Kako Pohvaliti Djecu. 10 Zapovijedi Moderne Psihologije

2024 Autor: Harry Day | [email protected]. Zadnja promjena: 2023-12-17 15:46

"Bravo!", "Sjajno!", "Petica!", "Kakva ljepota!", Ove fraze čujemo na bilo kojem igralištu, u školi, u vrtiću. Gdje god ima djece. Malo nas je ozbiljno razmišljalo o ovim riječima. Hvalimo svoju djecu kad završe nešto važno, hvalimo djecu s kojom radimo, ili djecu u našem okruženju. No, pokazalo se da sve nije tako jednostavno. Na primjer, pohvala može biti manipulacija kako bi dijete učinilo upravo ono što odrasla osoba želi, pohvala može smanjiti motivaciju i ukrasti osjećaj pobjede. To je to

Ispostavilo se da znanstvenici već duže vrijeme ozbiljno raspravljaju o ovom pitanju. Pokušajmo to shvatiti. Odmah ću rezervirati da govorimo o istraživanju američkih znanstvenika. Najnoviji znanstveni članci o ovoj temi koje sam pronašao su iz 2013.

Ispostavilo se da su se izrazi "dobar dječak", "dobra djevojka" negdje koristili od sredine 19. stoljeća (upravo!), A ideja da se pohvale koriste za motiviranje djece zapravo je usvojena nakon objavljivanja " Psihologija samopoštovanja "1969. godine. Knjiga sugerira da su mnogi problemi u američkom društvu povezani s niskim samopoštovanjem prosječnog Amerikanca. Prema autorima, pohvale bi trebale povećati djetetovo samopouzdanje, a od tada su tisuće znanstvenih članaka promovirale prednosti hvale u povećanju dječje motivacije i školskog uspjeha.

Od šezdesetih godina prošlog stoljeća pohvale su postale sve važnije u radu s djecom s posebnim potrebama, jer su istraživanja (osobito bihevioralna psihologa) pokazala svoj pozitivan učinak. Mnogi programi za rad s tom djecom još uvijek koriste sustav nagrađivanja jer vam omogućuje upozorenje:

"Obučena bespomoćnost" - kad dijete uvijek iznova ponavlja negativno iskustvo i prožeto je idejom da nema utjecaja na rezultat. U tim slučajevima pohvala može podržati dijete i potaknuti daljnje učenje.

Prevazilaženje poteškoća - kada je određeno ponašanje nagrađeno "pozitivnim pojačanjem" (ohrabrenjem ili pohvalom), a to djetetu daje motivaciju da to nastavi činiti. Ako se ovo ponašanje zanemari, motivacija dramatično pada.

Obrnuta strana hvale

U 80 -im i 90 -im godinama prošlog stoljeća znanstvenici su započeli raspravu da pohvala može "razrijediti" djetetovu motivaciju, izvršiti pritisak na njega, spriječiti ga u donošenju riskantnih odluka (kako ne bi riskirala njegov ugled) i smanjiti razinu neovisnosti. Alfie Cohen, koji je istraživao tu temu, objašnjava zašto pohvale mogu biti poražavajuće za dijete. Po njegovom mišljenju, ohrabrenje:

manipulira djetetom, prisiljavajući ga da poštuje želje odraslih. To dobro funkcionira na kratkim udaljenostima jer djeca obično dobivaju odobrenje od odraslih. No, možda to dovodi do njihove veće ovisnosti.

Stvara ovisnike o pohvalama. Što više nagrada dijete dobije, to više ovise o prosudbi odraslih umjesto da se nauče postupno oslanjati na vlastiti sud.

Ukrade djetetu užitak - dijete zaslužuje jednostavno uživati u zadovoljstvu "ja sam to učinio!" Umjesto da čeka na procjenu. Mnogi ljudi ne misle da su riječi "Odličan posao!" ovo je ocjena koliko i "Odvratan rad!"

Smanjuje interes - Istraživanja pokazuju da djeca imaju manji interes za aktivnosti za koje su nagrađena. Umjesto da ih zanima sama aktivnost, djeca počinju pokazivati mnogo veći interes za nagradu.

Smanjuje stopu uspjeha - djeca koja su nagrađena za kreativan rad često ne uspiju u sljedećem pokušaju. Možda je to zato što se dijete jako boji "ne zadovoljiti" svoju razinu, ili možda gubi interes za sam rad, razmišljajući samo o nagradama. Takva djeca nisu sklona "riskirati" u novim kreativnim radovima, bojeći se da ovaj put neće dobiti pozitivnu ocjenu. Također je utvrđeno da će učenici koji su često hvaljeni vjerojatnije popustiti pred teškoćama.

U nekim kulturama, poput istočne Azije, pohvale su rijetke. Unatoč tome, djeca su puno motiviranija. Štoviše, na primjer, u Njemačkoj, Poljskoj ili Francuskoj, u razgovoru se ne koriste izrazi "dobar dječak", "dobra djevojka".

Nisu svi jogurti stvoreni jednaki

Istraživanja pokazuju da različite vrste nagrada imaju različite učinke na djecu. Znanstvenici razlikuju "osobnu pohvalu" i "konstruktivnu pohvalu".

Osobna pohvala ima veze sa karakteristikama određene osobe, poput inteligencije. Ona ocjenjuje dijete općenito: dobra, pametna, bistra osobnost. Na primjer: "Ti si dobra djevojka!", "Super si!", "Jako sam ponosna na tebe!" Istraživanja pokazuju da takva pohvala usredotočuje pažnju učenika na vanjske ishode i potiče ih na stalno uspoređivanje vlastitih rezultata s drugima.

Konstruktivna pohvala povezana je s djetetovim naporima i usredotočena je na proces rada, pripremu i stvarne rezultate rada. Na primjer, "Znam koliko vam je trebalo za pripremu", "Vidio sam koliko ste pažljivo gradili toranj", "Početak skladbe bio je uzbudljiv". Konstruktivna pohvala potiče u djetetu razvoj fleksibilnog uma, želju za učenjem, sposobnost oduprijeti se vlastitim slabostima i odgovoriti na izazove.

Kako možemo pohvaliti djecu?

Pitanje, naravno, nije trebamo li hvaliti svoju djecu, već kako ih pohvaliti? Istraživanja pokazuju da konstruktivna pohvala potiče djecu da rade više, uče, istražuju svijet i daje im zdrav pogled na vlastite mogućnosti. Osim toga, iskrene pohvale koje odražavaju stvarna očekivanja mogu povećati djetetovo samopouzdanje.

Evo nekoliko praktičnih savjeta kako pohvaliti djecu

1. Opišite ponašanje i napore koje dijete ulaže, umjesto da ga općenito procjenjujete. Fraze poput "Dobra djevojka" ili "Dobar posao" ne pružaju djetetu određene informacije koje će mu pomoći da se dalje razvija u željenom smjeru. Umjesto toga, recite ono što vidite, izbjegavajući osuđujuće riječi. Na primjer: "Na crtežu imate puno svijetlih boja" ili "Sagradili ste tako visok toranj". Čak i jednostavno "Uspio si!" daje djetetu znanje da ste primijetili njegove napore, ali da mu ne dajete ocjene.

2. Znanstvenici vjeruju da svaka pozitivna pozornost na željeno ponašanje ima vrlo dobar učinak. Ohrabrujući opisi poput “Vidio sam koliko dugo sastavljaš ovu zagonetku” ili “Vau! Pustili ste brata da se igra s vašom novom igračkom”, govore djetetu da roditelji cijene njegov trud, pokušaje uspostavljanja komunikacije i međusobnog razumijevanja. Mnogo ovisi o tonu kojim se govori.

3. Izbjegavajte hvaliti svoje dijete zbog nečega što ga nije koštalo truda ili zbog rješavanja problema u kojima je, u načelu, nemoguće pogriješiti. To ne znači da morate reći "Pa, svaka beba to može podnijeti!"

4. Budite oprezni kada želite pohvaliti dijete koje je upravo pretrpjelo zastoj ili pogriješilo. Pohvale poput „Izvrsno. Dali ste sve od sebe”, često se smatra sažaljenjem. Takav poticaj može učvrstiti djetetovo uvjerenje da je pogriješio zbog svojih teškoća ili intelekta (a to neće pomoći slučaju), a ne zbog nedovoljnog napora (a na tome se mora poprilično raditi). Istovremeno, recite djetetu "Dajte sve od sebe!" ne znači davati mu određene informacije o tome kako točno pokušati. Bolje je posegnuti za konstruktivnom pohvalom i konkretno naznačiti u čemu je točno dijete uspjelo u ovom trenutku. Na primjer, "Promašila si loptu, ali ovaj put je skoro uhvatila."

5. Pohvala mora biti iskrena. To bi zaista trebalo odražavati stvarne napore djeteta da postigne cilj. Nema smisla reći "znam da si pokušao", ako je tjedan dana prije testa tukao palčeve. Pretjerana pohvala načelno obezvređuje nagrade.

6. Provjerite je li ono što dijete radi dobro za dijete. Da, naravno, poticaj bi trebao podržati i potaknuti interes djeteta za željenu aktivnost. No ako morate stalno hvaliti i nagraditi u ogromnim dozama kako biste dijete zainteresirali za ovu aktivnost, razmislite je li to za njega pravo. Možda ne govorimo o onim aktivnostima koje smatrate potrebnima za život i razvoj djeteta. No ako ih ima previše (ili premalo), ponekad revidirajte popis.

7. Nemojte zanemariti pohvale. Pohvale mogu postati navika. Ako se dijete doista bavi nekim poslom i dovoljna mu je vlastita motivacija, pohvale su ovdje potpuno nepotrebne. Svejedno, sjedit ćete nasuprot i slatko reći "Pa, kako divno jedeš čokoladu!".

8. Razmislite o tome što je dijete samo htjelo postići. Na primjer, ako vaše dijete konačno izgovori riječ "kolačić" umjesto da vrišti u ekstazi "Rekli ste" kolačić "! Dušo, čula si da je rekao "kolačić"! " dajte svom djetetu kolačić jer je uložio toliko truda da dobije ono što želi, a kolačić bi mu trebao biti poticaj. Pokušajte razumjeti dijete i pomoći mu da izrazi ono što pokušava izraziti. Ovo će mu biti najbolja pohvala.

9. Izbjegavajte komplimente koji uspoređuju vaše dijete s drugima. Na prvi pogled, uspoređivanje postignuća djeteta s postignućima njegovih vršnjaka može se činiti dobrom idejom. Istraživanja čak pokazuju da takve usporedbe mogu povećati djetetovu motivaciju i užitak u zadatku.

No, ovdje postoje dva velika problema:

1. Takmičarska pohvala nastavlja se sve dok dijete pobjeđuje. Kad nestane konkurencije, nestaje i motivacija. Zapravo, djeca koja su navikla na takvu usporednu pohvalu lako postaju nesretni gubitnici.

Izveden je sljedeći eksperiment:

Učenici 4. i 5. razreda zamoljeni su da ispune zagonetku. Na kraju zadatka dobili su:

- usporedne pohvale

- konstruktivne pohvale

- bez pohvale

Nakon toga djeca su dobila sljedeći zadatak. Na kraju ovog zadatka nisu dobili povratnu informaciju.

Kako je ta neizvjesnost utjecala na motivaciju djece?

Sve je ovisilo o prethodnom poticaju. Oni koji su prvi put dobili pohvale dramatično su izgubili motivaciju. Oni koji su dobili konstruktivne pohvale pokazali su povećanu motivaciju. Drugim riječima, priča o usporednim pohvalama može se vratiti u koštac s činjenicom da dijete gubi motivaciju čim prestane nadmašivati svoje vršnjake.

* U članku se iz nekog razloga ne navodi kako su djeca koja uopće nisu dobila pohvale reagirala na drugi zadatak.

2. Kada se koristi usporedna pohvala, cilj je pobijediti na natjecanju, a ne majstorstvo.

Kad dijete odluči da je glavni zadatak "pobijediti" konkurente, gubi istinski, imanentan (oprostite na francuskom) interes za posao kojim se bavi. Motiviran je sve dok mu aktivnost pomaže u dokazivanju da je najbolji.

Što je još gore, dijete može postati toliko opsjednuto "pobjedom" da će se potruditi izbjeći nepoznata područja u kojima ne može odmah postati pobjednik. U skladu s tim, prestaje učiti i razvijati se. Zašto se mučiti s nepoznatim i riskirati neuspjeh? Usporedna pohvala ne priprema dijete za neuspjeh. Umjesto da uče na svojim greškama, ova djeca odustaju pred porazom i osjećaju se potpuno bespomoćno.

10. Izbjegavajte hvaliti dijete zbog bilo kojih i tako svojstvenih kvaliteta - ljepote, oštrog uma, sposobnosti da brzo pronađe kontakt s ljudima

Eksperimenti su pokazali da su djeca koja su hvaljena zbog svoje inteligencije izbjegavala nove "rizične" i teške zadatke. Umjesto toga, radije su radili ono u čemu već briljiraju, ono što im se činilo lakim. A djeca koja su bila hvaljena zbog njihovog truda i sposobnosti da se promijene pokazala su upravo suprotne tendencije - veća je vjerojatnost da će preuzeti teške zadatke koji osporavaju njihove sposobnosti. Za stvari u kojima možete nešto naučiti. Bili su mnogo spremniji smisliti nove strategije bez osvrtanja na druge.

Djeca koja su hvaljena zbog svojih kvaliteta, poput inteligencije:

Češće odustati nakon jednog poraza

Češće smanjujte razinu završetka zadataka nakon poraza

Češće su neadekvatni u procjeni svojih postignuća

Štoviše, skloni su svaki neuspjeh doživljavati kao dokaz vlastite gluposti.

Vrlo je važno shvatiti da dijete ima različite potrebe u različitim fazama razvoja.

Mala djeca prijeko trebaju odobrenje i podršku. Proveden je eksperiment koji je potvrdio (tko bi sumnjao?) Da su trogodišnjaci mnogo aktivniji u preuzimanju rizika i istraživanju novih aktivnosti ako ih majke u dobi od dvije godine potiču na pokušaj osamostaljivanja.

Starija djeca vrlo su sumnjičava prema našim pokušajima da ih pohvalimo. Vrlo su osjetljivi zašto ih i zašto hvalimo. I skloni su nas sumnjati u manipulaciju ili snishodljivost (pohvala je ohola).

Dakle, ako ukratko sažmemo preporuke američkih znanstvenika, dobit ćemo sljedeće:

• Budi precizan.
• Budite iskreni.
• Potaknite nove aktivnosti.
• Ne hvalite očito.
• Pohvalite trud i nagradite užitak u procesu.

I sam ću dodati. Preporučujem da se u velikoj mjeri poslužite zdravim razumom i, nakon što ste skupili ove podatke, upotrijebite ono što vam odgovara. Bit svakog znanja je proširiti izbor. I, možda ćete se, ušavši u sljedeću roditeljsku "slijepu ulicu", sjetiti nečega iz pročitanog i poželjeti proširiti svoj repertoar. Sretno!