Karpmanov članak O Karpmanovom Trokutu

2024 Autor: Harry Day | [email protected]. Zadnja promjena: 2023-12-17 15:46

Bajke i analiza dramskih scenarija

Autor: Stephen Karpman (Karpman S. B., 1968.)

Na svjesnoj razini, bajke pomažu usaditi društvene norme u mlade umove, ali podsvjesno mogu pružiti određeni broj privlačnih stereotipnih uloga, mjesta i rasporeda za lutajući scenarij života. Do sada se analiza znanstvenih scenarija oslanjala na matricu scenarija (vidi Claude Steiner, bilten Transakcijske analize, 1966.). U ovom članku predstavit ću dijagrame za dramatičnu analizu scenarija koristeći poznate primjere iz poznatih bajki.

Drama se može analizirati kao promjena uloge i položaja u vremenskom kontinuumu. Na intenzitet drame utječe broj prekidača u određenom vremenskom razdoblju (Brzina scenarija) i kontrast između preklopljenih položaja (Prevlačenje scenarija). Mala brzina i zamah su dosadni. Vrijeme svakog prekidača mijenja se neovisno, od iznenadnog do bezbrižnog.

1. DIJAGRAM ULOGA

Kao što je analiza stanja ega dio strukturne i transakcijske analize, analiza uloga dio je analize igre i scenarija, identificirajući entitete uključene u radnju. Slogan na "majici" osobe obično predstavlja slogan njegove scenarističke uloge. Pomoću ovog slogana to se može ustanoviti, često izravno postavljajući pitanje koju ulogu osoba ima u životu.

Osoba "koja živi u bajci" obično ima pojednostavljen pogled na svijet s najmanje dramskih karakteristika. Dijagram uloga pruža sredstva za vizualno organiziranje ovog skupa ključnih entiteta u terapiji. Kad osoba zna svoju "omiljenu bajku", ključne se uloge mogu navesti u krugu, a zatim se mogu odabrati životne uloge. Rjeđe se radi obrnutim redoslijedom, a zatim se otkriva klasična priča i usklađuje s ulogama. Ta živopisnost i slikovitost u opisu radnje ima korisnu sličnost s analizom igara.

Strelice na dijagramu ne označavaju slijed radnji, već pravilo da su sve uloge međusobno zamjenjive, te da osoba može povremeno igrati svaku od njih i s vremena na vrijeme može vidjeti druge osobe, na primjer, terapeuta, u bilo kojem od njih. Neki ljudi mogu pokazati manifestacije ili crte nekoliko njih istodobno, kao u slučaju Crvenkapice (prikazana dolje), koja je s vremena na vrijeme izgledala kao baka i hodala poput drvosječe. Odrastanje, za Crvenkapicu, može značiti prvo igrati ulogu majke, a kasnije - bake. Pravilo zamjenjivosti isto je kao i u analizi igara, gdje s vremena na vrijeme osoba izgubi svaku stranu u svojoj igri, ili u analizi snova, gdje je "svaki lik iz snova sanjar". Terapija se ne može završiti dok se ne analizira položaj osobe u svakoj ulozi.

Primjer Karpmanovog trokuta

Slika 1. Dijagram uloga

2. DRAMSKI TROKUT

U dramskoj analizi potrebne su samo tri uloge za opis emocionalnih permutacija koje su drame. Ove proceduralne uloge, za razliku od gore navedenih sadržaja, su Progonitelj, Spasitelj i Žrtva. Drama počinje kada publika ustanovi ili predvidi ove uloge. Neće biti drame dok se uloge ne zamijene. Na to ukazuje promjena vektora smjera u dijagramu. Bit će dani primjeri iz tri priče koje ilustriraju neke upotrebe teorije.

O. U Pied Piperu u Hamelnu

Junak počinje kao Spasitelj grada i Lovac na štakore, zatim postaje Žrtva za bojnikovo progonstvo dvostrukog prijelaza (uskraćuje pristojbu) i iz osvete prelazi na Progonitelja gradske djece. Major prelazi sa Žrtve (štakori) na Spasitelja (unajmljuje Pied Piper od Hamelina), na Pursuer (dvostruki križ), na Žrtvu (njegova su djeca umrla). Djeca prelaze s lovljenih žrtava (štakor) na spašene žrtve i žrtve koje proganja njihov spasitelj (pojačan kontrast).

B. U Crvenkapici

Junakinja počinje kao Spasitelj (hrana i društvo za baku, S? F, i prijateljstvo i upute za vuka, S? F). U alarmantnom prekidaču ona postaje Žrtva za Vuka progona (P? F), koji se pak neočekivanim prebacivanjem ispostavlja da je Žrtva lovca drvosječe (P? F), koji u ovoj akciji igra dvije uloge istovremeno (povećanje brzine) - Crvenkapica Spasiteljica i bake (S? LJ). Prema jednoj verziji, Crvenkapica igra sve tri uloge kad završi kao Progonitelj, drvosječom ubada kamenje u vučji želudac. Bakini prekidači su sljedeći: F? S, F? P, F? S; vuk - F? S, P? F, F? P (smjer strelica označava inicijativu, slova označavaju položaj sudionika u trokutu).

C. U Pepeljugi

Heroina prelazi s dvaput lovljene žrtve (majka, zatim sestra) na tri puta spašenu žrtvu (vilinska kuma, zatim miš, pa princ), opet na progonjenu žrtvu (nakon ponoći), pa na žrtvu koja se spašava opet. Gruba kvantitativna analiza intenziteta drame može se napraviti zbrajanjem promjena: WSP (Twice Persecuted Victim)? Zsss (Žrtva se spašava tri puta)? Zhpp? Ws = 8 prekidača.

Drama se može usporediti s Transakcijskim igrama (Psihološke igre), ali drama ima više događaja, više prekidača događaja, a jedna osoba često igra dvije ili tri uloge u isto vrijeme. Igre su jednostavnije i sadrže samo jedan glavni prekidač. Na primjer, u "Samo ti pokušavam pomoći" postoji jedna rotacija u dramatičnom trokutu: Žrtva se prebacuje na Progonitelja, a Spasitelj postaje nova Žrtva.

Karpman-Bernski dramski trokut

Slika 2. Dramatični trokut

3. DIJAGRAM LOKACIJE

A. Drama

Dijagram lokacije olakšava prebacivanje na lokaciju na glavni vektor osi Blizu-Daleke, čiji su oba pola bolje ocijenjena na Zatvoreno-Otvoreno i Javno-Privatno. Drama se očituje promjenom lokacije i pojačava Scenario Breadth (od kuće do plesne dvorane dvorca, od Wuthering Heightsa do Kine, od kuće do Oza itd.) I Scenario Speed (mijenja avanture Pinokioa, Ulysses itd.) … Mogu se dodati i mnogi drugi čimbenici kako bi se povećao percipirani stupanj kontrasta i poboljšala drama igranja uloga, poput doba dana ili godišnjeg doba, temperature, razine buke, munje, veličine, neprepoznatljivih simbola itd. Vrijeme i krajolik imaju snažnu ulogu u povijesnim romanima koji pokazuju kako se mijenjaju kako se pripovijetka mijenja.

Dijagram je ovdje numeriran samo radi upućivanja na popis primjera ispod njega, koji su preuzeti iz bajki i iz stvarnih mjesta u životu.

Psihologija dramskog trokuta

Slika 3. Dijagram lokacije

1. Čistina u šumi, jezerce, dvorište, krov, otvoreni brod.
2. Tržnica, igralište, ulična parada, bazen, stadion, ceste.
3. Peć, spavaća soba, konzultantska soba, mozak.
4. Konoba, kazalište, štand za svjedoke, predavaonica, dizala, zaključane sobe, supermarket, kasino, bolnice.
5. Leteći tepih, vrh brda, šarmantan vrt, mliječni put, tundra, nebo, pustinja, prerija, mirna obala, safari.
6. Čarobna kraljevstva, brodovi, skijališta, ratišta, ljetne plaže, europski gradovi, Timbuktu, Nebo.
7. Špilja, špilja, medenjak, želudac kitova, toranj dvorca, svemirska stanica, egipatska grobnica, podvodno zvono, podzemni prolazi, lijes.
8. Zemlja čuda, dvorci, prazan hotel, popravna škola, konaci za robove, vojarne, kabarei, katedrale.

Ideja o putovanju između bilo koje od dvije gore navedene lokacije u jednom danu otkriva dramu zamjene lokacija. Za finiju analizu lokacije mogao bi se napraviti dijagram unutar dijagrama. Da biste to učinili, morate ponovno nacrtati cijeli dijagram rasporeda unutar svakog od osam zasebnih dijelova. Nekoliko bi takvih primjera bilo onih koji uključuju kontrast zatvorenosti na otvorenom prostoru (ulična telefonska govornica, svemirski brod itd.) Ili boravka u zatvorenom prostoru koji je istovremeno privatan i javni (kapelica za vjenčanje, soba za rekreaciju, itd.).).

B. Prostor za strukturiranje

U terapiji se dijagram lokacije može upotrijebiti za vizualno ilustriranje prostornih promjena koje osoba čini i, istovremeno, za usporedbu s drugima. Može biti korisno prikazati obrasce kretanja osobe i usporediti ih sa uzorkom scenarija. Mnoge klasične priče imaju obrasce Odiseje koji uključuju mnogo putovanja, dok druge imaju duga razdoblja bez putovanja, poput Trnoružice i Rip van Winklea. Takav nevjerojatan obrazac kretanja, poput kuće - šume - udaljenog proplanka u šumi - kuće od medenjaka može se predstaviti sljedećim brojevima na dijagramu: 3 - 1 - 5 - 7.

Strukturiranje prostora, poput strukturiranja vremena, može biti korisno na sličan način. To slikovito ilustrira osam mogućih sklonosti i lokacija na kojima ljudi provode svoje vrijeme. U smislu uzorka scenarija, osoba može u svojoj mašti lokalizirati mjesto tragičnog završetka i izbjeći "putovanje po scenariju". Jedna je pacijentica shvatila da je njezino suicidalno prejedanje štiti od straha da će biti sama (privatni, zatvoreni stan) i to promijenila tako što je dobila cimera.

Promjene životnog prostora mogu dovesti do ostavke ili odgode. Važne životne odluke donose se pri ulasku u nove scenarije, poput novog posla, doma, odmora ili početka terapije. Promjene lokacije također mogu dovesti do anksioznosti pri razdvajanju ili alarma za dolazak, koji su često od značenja skripte.

Interpretacija koja se soba čovjeku čini psihološki podobnom za život, sa svojim prikazom i konkretizacijom stvarnosti, dugo je bila dio terapijske tehnike Transakcijske analize. Ljudi nose svoje sobe sa skriptama oko sebe, što dovodi do stvari poput jastuka koji razgovara u konferencijskoj sali, javnog predavanja u spavaćoj sobi, kupaonice u kojoj se govori o Udruzi roditelja učitelja i stambene zgrade koja govori na prvi bal. Roditeljski recepti mogu utjecati na prostorna ograničenja, poput "Nikada ne napuštajte dom" ili "Budite na dva mjesta u isto vrijeme". U jednom slučaju, čovjek koji je bio topao i ljubazan u svom uredu, ali hladan i udaljen u hodniku otkrio je da je odrastao u istoj sobi s majkom i da su hodnici "ničija zemlja" dok se kroz život kretao s jedne topla soba.u drugu.

4. IZBOR DJETETA

Utjecaj na dijete kroz mitove, bajke i klasične priče varira od obitelji do obitelji i od kulture do kulture. Kulture se razlikuju ne samo po prirodnom izboru popularnih bajki koje se pričaju i objavljuju, ili po pisanju novih priča, već i po dostupnim verzijama dobro poznatih bajki. Vjerojatno je Pepeljugi ili Crvenkapici dodano pola tuceta ili više različitih umjetnih završetaka. Majka koja čita djetetu priče bira verzije koje završavaju sretno, tužno, nasilno, neautentično itd. Na njezin izbor mogu utjecati njezina dob, bračni status ili sklonost djetetu. Mnoge bajke uključuju "privremeno oslobađanje od djece", što ukazuje na to da mogu biti terapijske za majku, interakcije s njezinom djecom i da su prošle kroz generacije zbog sklonosti majki koliko i zbog sklonosti djece… Dječja književnost ima ulogu scenarija (npr. Znatiželjni vjeverica), ali ne i scenarij u kojem nisu intuitivno odabrani "klasici". Ponekad osoba koja se ne sjeća svoje omiljene bajke samo treba pitati majku koja će je zapamtiti.

Matrica skripte koristi se za konstruiranje formativnih roditeljskih dozvola i transakcija na recept. Veliki broj transakcija koje stvaraju skripte događa se tijekom čitanja bajki. Gurkanje ili topli osmijeh majke znači "Ovo si ti" i postavlja "Ne misli. Budi Pepeljuga”u matricu scenarija. Definitivno važno pravilo "Nemoj misliti" pojavljuje se pod krinkom šale i ugovora "Pretvarajmo se" između majke i djeteta, poput "Nema veze mali igrači", "Nema veze kraj (povrat)" i "Prođi kroz to uvijek iznova ". Priča je posebno učinkovita i "prihvaćena" ako otkriva "obiteljski mit" o djetetu, kao i dugoročnu matricu za propisivanje kojih se treba pridržavati.

POVIJEST BOLESTI

Ponekad majka i dijete mogu preskočiti moral priče i pretpostaviti da su sekundarne uloge privlačnije od junaka ili junakinje. U onome što bi se moglo nazvati "Crvenkapica čeka pepeljugu" predstavljeno na Radionici transakcijske analize u San Franciscu, majka je svoje troje djece rasporedila u različite uloge u "obiteljskoj priči". Bio je to zanimljiv primjer redoslijeda rođenja i formiranja osobnosti njezine djece, u kojem su bili glumci redoslijeda pojavljivanja u priči o Pepeljuzi. Starija sestra, crna ovca u obitelji, koja nije imala dopuštenje da izgleda privlačno, bila je Kostrica, koja je svoju nesreću prebacila na mlađu sestru, koja je kasnije zadovoljila Pepeljuge na poslu, zatim kćer nakon vjenčanja i razvoda. Kći, koja je rođena druga, bila je Pepeljuga, uvrijeđena i u djetinjstvu nije shvaćena i okrenuta vjerom (bajka); odrasla je s dopuštenjem da bude lijepa i dobro se udala. Treće dijete bio je dječak šarmantnog princa, koji je uvijek "čekao Pepeljugu", ali s njegovim se romansama uvijek događalo nešto neočekivano (ponoćni "Dinamo" (Rapo) u svom dvorcu), a koje je došlo na terapiju jer je nije "živio sretno do kraja života".

Na terapiju je došla i njegova djevojka, koja je tipa Crvenkapice. U mladosti je od oca čula da je "iskustvo najbolji učitelj" i "Radi ono što radim, a ne ono što govorim". Ispričana joj je zanimljiva priča sa jezivim detaljima o njegovim avanturama kao "drvosječe" dok je služila u LAPD -u. Nevino je noću hodala po "šumama" problematičnih područja San Francisca: Tenderloin i North Beach, i ništa joj se opasno nije dogodilo. Jednog dana srela je optimističnog princa koji "čeka Pepeljugu", neprestano vičući "vuk", iz svoje bajke. Osjetio je da se s njegovim romanom opet događa nešto "neočekivano". To je bilo sve dok je, mnogo kasnije, nije spasio od "vukova" na North Beachu, koji su je zamijenili za pozivnicu, nakon čega se zaljubila u njega kao očekivanog "drvosječu" iz svog scenarija i stavila svoju igru na "Budala" (Glup). Ali za njega ona više nije bila njegova Pepeljuga, budući da to nije bila ljubav na prvi pogled.

Izvor: Karpman S. B. Analiza drame bajki i scenarija, Bilten transakcijske analize, 1968., V.7, br. 26, P.39-43