Značajke Rada Psihologa S Djecom

2024 Autor: Harry Day | [email protected]. Zadnja promjena: 2023-12-17 15:46

Dugi niz godina radim s odraslima, a zahtjev za rad s njihovom djecom jedan je od najčešćih. Istodobno, iznimno je rijetko da se sama djeca dovedu u moj ured. Koliko se puta to dogodilo u mojoj praksi - neko vrijeme radite s mamom, a pokazalo se da se njezin odnos sa sinom ili kćeri postupno poboljšao. Više puta sam čuo i pitanje: "Radila si sa mnom, ponašanje mog djeteta postalo je uglađeno, općenito je postalo lakše, možda ću ga dovesti (ili nju - ako govorimo o mojoj kćeri) da i ti možeš raditi s njom?" " I zbog čega? Da bude još bolje? No, promjenama koje su se već dogodile potrebno je dati vremena da se ukorijene, pa se osim truda kako bi bilo "jako dobro" često definitivno ne isplati, jer upravo je to slučaj kada najbolji mogu biti neprijatelji dobra.

Ipak, povremeno se bavim poslom s djecom. Ili čujem kako jedan od mojih poznanika vodi dijete na sastanke s psihologom ili psihoterapeutom, a čujem i različite izjave od njih u tom smislu. Pa, na primjer, poput "već sam pet puta dolazio, ali ipak nešto ne pomaže", ili "psiholog je rekao da moj suprug i ja moramo doći na termin, ali zašto, mokrenje moje kćeri u krevet, ne nas! ", ili" Ne razumijem zašto plaćamo novac, oni tamo samo igraju, i to je sve, ne rade ništa drugo ". Ovo je samo dio izjava, mislim da se moji kolege iz prakse mogu sjetiti još desetak ovih - da iz nekog razloga rezultat nije odmah vidljiv, da zapravo ne razumijemo za što plaćamo novac, da nije jasno, zašto je potreban rad s roditeljima …

Stoga ću se vrlo kratko i prilično kratko zadržati na glavnim značajkama rada s djecom.

1. Jedan od aksioma rada s djecom je sljedeći - što je dijete mlađe, to se više prikazuje rad s roditeljima, posebno s majkom. Budući da je dijete do otprilike tri godine u situaciji da se spoji s majkom, majka mu pruža situaciju psihološke i fizičke sigurnosti. No, ako je majka u stanju krajnjeg umora, depresije ili joj se trauma iz djetinjstva pojačava, tada je majci prilično teško osigurati upravo tu sigurnost za dijete. I čim počnemo raditi na uzdržavanju majke, djetetovi simptomi počinju nestajati, o čemu je bilo zahtjeva za posao. Mnogo sam puta čula od majki, u različitim situacijama rada s njima: "Dok idem na vaše sastanke, dijete odjednom prestane pišati noću, čim se prestanem sastajati, krevet je opet mokar." Moram reći da se nakon nekog vremena i određenog rada bebin suhi krevet cijelu noć pokazao kao ugodan "sporedni" bonus s naših sastanaka.

2. Rad s roditeljima također je važan dio rada s dječjim problemima. Bračni podsustav, način na koji se u njemu grade odnosi, može prilično snažno utjecati i na psihološko i tjelesno stanje djeteta (pogotovo ako se sjetimo da dok je dijete malo, ono svoje emocionalno stanje zna izraziti samo kroz tijelo ili ponašanje). No, ako roditelji vjeruju da među njima nema problema ili to ni na koji način ne utječe na ono što se događa njihovom sinu ili kćeri, tada rad psihologa s djetetom može jako kasniti - jednostavno zato što nema posla s takozvani "korijenski" problem … Problemi djeteta mogu biti uzrokovani emocionalnim poteškoćama samih roditelja, a to je još istinitije, što je dijete mlađe. Ako roditelji odbiju sastanak s psihologom, to uopće ne znači da će posao biti beskoristan; psiholog će najvjerojatnije raditi na pomoći djetetu da razvije adekvatniju psihološku podršku u takvoj obiteljskoj situaciji, a to u pravilu traje dugo.

3. Dijete je uključeno u obiteljski sustav, a obiteljski sustav, kao i svaki sustav, teži ravnoteži (homeostazi) - a ako se promijeni jedan element sustava, to povlači za sobom promjene u cijelom sustavu. I obiteljski sustav, kao i svaki sustav, ima sasvim razumljivu želju očuvati svoje izvorno stanje, tako da sve ostane "kako je bilo". Grubo rečeno - neka dijete ostane poslušno, poslušno, ali, na primjer, prestanite biti bolesno ili se bojati. Odnosno, neka sve ostane kao i prije, ali samo tako da nema bolesti ili straha (ili nekog drugog simptoma). No to se obično ne događa, a sve promjene u djetetovom ponašanju ili stanju prisilit će obiteljski sustav na obnovu. A to nije uvijek bezbolan i radostan proces. Koliko sam se puta uhvatila da se ljutim - kad već vidite da je posao počeo, i da su započele pozitivne promjene, ali moji su roditelji odjednom odlučili prekinuti terapiju, često čak ni ne objašnjavajući razloge. I češće nego ne, takav nagli prekid rada samo je dokaz da su promjene počele utjecati na obiteljski sustav, ali ljudi nesvjesno još nisu spremni za te promjene. Možda je ovo tema za zaseban članak, pa ću samo izložiti ovu točku. I tu roditelji mogu reći da "psiholog nije pomogao, pa to dovršavamo", iako su bili potrebni sastanci da bi započele kvalitativne promjene.

4. Ako promatrate rad psihologa s djetetom, vanjskom se promatraču može učiniti da se zaista malo događa. Sjede jedan pored drugog na tepihu i igraju se. Ili slikati. Ili ponekad trče jedan za drugim po uredu - također u igri. Samo ne posao, već san! No, psiholog kroz takve metode može puno vidjeti. Na primjer, vrlo je važno razumjeti voli li se dijete, kakve igračke voli igrati - mekane pahuljaste životinje ili plastična čudovišta, bitni su sadržaj i priroda igre. Kroz to možete vidjeti što se djetetu zapravo događa - vidjeti razinu njegovog emocionalnog razvoja, kako dijete gradi odnose s drugima, u kojoj je fazi njegova svijest o sebi i mnogo više s čime se nije uvijek moguće poistovjetiti uobičajeni testovi koji se koriste za dijagnostiku, a čija je uporaba roditeljima razumljivija.

5. Zaštitna svojstva djetetove psihe raspoređena su na takav način da, kako bi se, na primjer, nosilo s nekom vrstom traumatične situacije, dijete treba o tome govoriti mnogo puta i igrati ovu situaciju mnogo, mnogo puta, sada na sigurnom mjestu za njega. Usput, da bi ovaj prostor interakcije između psihologa i djeteta postao siguran, može potrajati i određeno vrijeme. Sva su djeca različita, a ako je jednom ili dva sastanka dovoljno za jedno dijete, onda drugom treba najmanje petero da se udobno smjesti i konačno otvori. I opet, za roditelje može izgledati kao da se "samo igraju" s djetetom i ništa se ne događa, iako se zapravo kroz taj proces igre uz podršku psihologa odvija proces ozdravljenja. Čini se - uostalom, možete se igrati o tome kod kuće? No, roditelji možda nisu uvijek stabilni u takvim igrama, i to je razumljivo - uostalom, govorimo o njihovom djetetu, o njihovom bliskom, voljenom, takvom bespomoćnom čovječulju. Psiholog je samo obučen da može podržati dijete, ne žuriti da ga spasi, a pritom se ne raspasti od užasa (što se može dogoditi s roditeljima) od onoga što je beba morala podnijeti, već samo da bude blizu, da podnese drugačije „čudne“igre ili slike, pritom shvativši da je dijete na ovaj način pronašlo način da riješi svoj problem.

Nadam se da će moj članak uspjeti pojasniti neke važne točke rada psihologa s djecom različite dobi.

I neka ste sretni vi i vaša djeca.