Razvoj Djece Mlađe Od Godinu Dana: 6 Praktičnih Savjeta

2024 Autor: Harry Day | [email protected]. Zadnja promjena: 2023-12-17 15:46

Postajući roditelj, svatko želi svom sinu ili kćeri pružiti najbolje. Hrana, odjeća, obrazovanje i naravno rani razvoj. Ali što djeci doista treba? U članku ćemo pogledati greške i praktične savjete za razvoj djeteta od 0 do 1 godine.

Kako razvoj izgleda u glavama mladih roditelja:

• skupe igračke: visokotonci, prostirke za igru, hodalice, čitavi kompleksi s predmetima;
• posebne klase u mini vrtovima i centrima (samo u Kijevu postoji oko 300 takvih ustanova);
• učenje stranih jezika odmalena;
• ekstremne metode: ronjenje, otvrdnjavanje, gimnastika, masaže;
• sami zaspali i jeli za zajedničkim stolom iz prvih mjeseci života.

Ovdje se NE radi o razvoju.

Naravno, ciljevi su dobri. No, sve navedeno nije prioritet u prvih 12 mjeseci. U ovom ćemo članku pogledati što je normalan razvoj od rođenja do jedne godine i kako odrasli u tome sudjeluju.

Tjelesni razvoj: od šipke do trkača

Glavni zadatak je ovladati svojim tijelom. Oko tri mjeseca beba počinje držati glavu, s 5-6 godina - sjediti, nešto kasnije - puzati (iako neka djeca preskaču ovu fazu), a do kraja godine - stajati i hodati vlastiti. Osim toga, beba uči finu motoriku. Dok još leži u krevetiću, pokušava doprijeti do predmeta, proučiti ih dodirom i manipulirati na sve moguće načine.

Roditelj bi trebao podržavati, biti pažljiv, ali ne i povlačiti. Neka vaša beba sjedi ili puzi kasnije od prijatelja. Neka ne jede skutu ako ne želi. Sve je još pred nama! Upamtite, dijete nije samo povećanje tjelesne težine i skup vještina, već i pojedinac.

Kako se mozak razvija: nemojte žuriti

Mozak se formira u prenatalnom razdoblju, odnosno prije rođenja. Živčani sustav je u početku ploča koja se pretvara u cijev. Od nje nastaju moždani mjehurići. Svaki mjehurić početak je moždanih struktura.

Prvo se formira deblo, zatim limbički sustav, a na kraju - neokorteks, odnosno kora. Deblo je odgovorno za osnovno funkcioniranje tijela - disanje, cirkulaciju tekućine, kontrakcije mišića, san. Ovaj dio mozga već je formiran tijekom prenatalnog razdoblja. Limbički sustav, srednji mozak, uključen je u aktivnost unutarnjih organa, instinktivno ponašanje. Zahvaljujući njemu, u stanju smo se sjetiti, osjetiti emocije. Racionalno razmišljanje, planiranje, logika, volja su nemogući bez kore.

U tom slijedu razvijaju se strukture ljudskog mozga. Morate naučiti dijete istim redoslijedom. Prvo - koordinacija pokreta i emocionalne sfere, a tek nakon - pamćenje, razmišljanje i druge mentalne funkcije. Ostavi ga na miru sa svojim Kinezima. Da, u ranoj dobi mozak je fleksibilan i lakše uči. Ali ne možete žrtvovati osnove. Ne očekujte da će novorođenče moći kontrolirati emocionalne reakcije. Postoji zabluda da mala djeca mogu manipulirati odraslima. To je jednostavno fantastično, jer bebina kora još nije sazrela, zahvaljujući čemu može namjerno izvoditi tako složene radnje. Ponašanje u djetinjstvu je nesvjesno. Plače jednostavno zato što je uzrujan, gladan ili nedostaje. Njegovi postupci mogu nam se činiti svjesnima, jer svijet percipiramo na ovaj način.

Pomoći, a ne ometati se: kakva je pomoć odrasle osobe

1. Sigurnost i zadovoljenje osnovnih potreba.

Sigurno okruženje temelj je razvoja. Prvo, djetetu je potrebna fizička sigurnost, sklonište, hrana, toplina. Ovo je jasno. Drugo, psihološka sigurnost. Od male je važnosti da mala osoba vidi svoju odraslu osobu izbliza (novorođenče je u stanju razlikovati slike samo na udaljenosti do 20 cm), čuti glas, mirisati, osjetiti dodire. Njegovo mjesto je u naručju, u toplom zagrljaju. U knjizi "Na dječjoj strani" F. Dolto opisuje slučajeve kada su djeca tijekom neprijateljstava bila u skloništima sa svojim roditeljima i osjećala se dobro, razvijeno, unatoč nedostatku hrane i svjetla. Nakon što su neka djeca evakuirana u mirna područja, ali otrgnuta od roditelja, počela su se lošije razvijati i loše jesti. Iz toga proizlazi da emocionalna briga i toplina nisu manje važni od tjelesne dobrobiti. To znači da ne biste trebali oklijevati prije nego podignete uplakanu bebu u naručje. Ovo je najbolje dati mu kad je uzrujan ili uplašen. Zaboravite da baka “ne uči to rukama”.

Kako odrastaju, dijete kopira vaš način suočavanja s nedaćama i uči se smiriti. Taj se mehanizam naziva interiorizacija. U psihologiji je termin uveo L. S. Vygotsky. Zaključak je da se u djetinjstvu svaka vještina u početku formira uz pomoć, kasnije - u prisutnosti odrasle osobe, a tek onda - kao neovisna vještina. A smiriti se je isto toliko vještina koliko i razgovor ili vožnja biciklom. Kad naučite svoje potomstvo jahanju, držite ga, stavite kacigu, zaštitu itd. I u isto vrijeme očekujte da će se, nakon što je pao, utješiti.

2. Komunikacija

U početku bebi trebaju samo mama, tata ili ljudi koji ih zamjenjuju. Čak i dadilja, ali ona mora postati osoba za koju će se dijete vezati. L. Petranovskaya u knjizi "Tajna podrška" takvu osobu naziva "svojom odraslom osobom". Dijete se navikne, oslanja se na to. Ako se ti ljudi često mijenjaju, on nema vremena za vezivanje i osjeća se u opasnosti.

Kako beba raste, počinje se zanimati za druge ljude. Djecu možete sresti na ulici, sa susjedima, puno posjetiti rodbinu i prijatelje, čak ih odvesti na posao. Prva reakcija kod bebe bit će plač. Boji se da će ga majka (ili druga odrasla osoba) ostaviti. Dobra strategija je držati dijete u naručju dok se ne navikne. Ne možete se grditi i prisiljavati na komunikaciju s drugima.

Usput, znanstvenici iz Škotske objavili su rezultate istraživanja "dječjeg jezika", odnosno lisp. Kako se ispostavilo, takav razgovor samo doprinosi razvoju govora.

3. Okruženje u razvoju, ali ne preopterećeno

Soba prepuna igračaka i prazna soba dvije su krajnosti. Oboje ne pogoduje razvoju. Trebale bi postojati stvari koje privlače pozornost. Ali kad ih ima mnogo, dijete se izgubi. Znamo koliko je teško uvjeriti rodbinu da prestane davati darove. Promijenite ih. Neke razotkrijte, a druge sakrijte neko vrijeme. Što je igračka jednostavnija, više prostora za maštu. Također ne biste trebali stvarati okruženje samo s igračkama. Mnogo je zanimljivije gledati stvarne stvari, promatrati kako radiš, sređivati kuću, razgovarati s prijateljima.

Ako je televizor stalno uključen u prostoriji, ovo je također zagušeno okruženje. Prijenosno računalo ili telefon s kojim se ne rastajete vrlo je zanimljivo. Pokušajte se sami odvojiti od naprava i nemojte opterećivati dijete s njima. U ranoj dobi teško mu je obraditi veliku količinu informacija. Klinac se umori i može zaplakati. Usput, znanstvenici su dokazali da kolike nisu bol u želucu, već glavobolja. Uključujući - od preobilja dojmova. Dakle, u međunarodnoj klasifikaciji glavobolje dojenčadne kolike pripadaju odjeljku s migrenama. Sjećate li se kako je Leelu u filmu Peti element u kratkom vremenu pregledala čitavu povijest svijeta? Otprilike istu količinu informacija obrađuje sićušna dječja glavica! Ima još dosta vremena, neka istraži svijet svojim tempom.

4. Zrcaljenje

U knjizi „Reflektiranje u ljudima“M. Jacoboni opisuje zrcalne neurone - živčane stanice, zahvaljujući kojima je osoba sposobna kopirati ponašanje, pokazati empatiju i pogoditi namjere drugog. Dijete sve to uči u interakciji sa odraslom osobom. Brocina govorna zona u kori velikog mozga aktivira se ne samo kad govorimo, već i kad se pomiču usne, grkljan i ruke. I također prilikom promatranja gesta i izraza lica drugog. To spominje G. Rizzollatti u knjizi "Ogledala u mozgu." Djeca se vole ponavljati nakon njih. Igrajte zrcaljenje sa svojom bebom pa će uživati u učenju.

5. Održavanje interesa

Teško je naučiti nove stvari kad je sve nemoguće. Utičnice, lonci, staklo, nakit i novac. Sakrij sve vrijedno i opasno. Ovo je bolje nego dovoditi dijete do suza čupajući mu novčanik iz ruku.

Održavajte svoj interes. Primjerice, primijetio je loptu. Baci ga, zatraži da ga baci natrag. Pohvalite svog mališana kada dođe u igru. Podržite njegove ruke ako počne hodati.

6. Bez nasilja

Nasilje nije samo batina. Ovo je nemar, zanemarivanje, neugodna odjeća, prisilno hranjenje. Ne čini ono što ne bi radio sa odraslom osobom. Zamislite da jedete i razmazujete umak po cijelom licu. Vaš kolega vas fotografira, stavlja sliku na internet, a ostali vam se smiju. Gole fotografije, rasprava na društvenim mrežama o intimnim ili neugodnim detaljima o vašem djetetu također su nasilje.

Dijete nije prazna ploča na kojoj trebate grčevito crtati sve što vam je potrebno. Pa poslije tri kasno je! On je nova osoba koja raste i razvija se svojim tempom. On ima svoje želje, ciljeve (iako još uvijek neostvarene), emocije. Naš zadatak kao odraslih je služiti ga kredom. Budite prisutni, odgovarajte na njegove potrebe, postupno ga uvodite u svijet (i ne učitavajte terabajte informacija izravno u mozak). Sigurno će naučiti hodati, sam zaspati i pozvati taksi. Ne žurite, dopustite njemu i vama da uživate u djetinjstvu!

Što pročitati na temu:

• Yu. V. Mikadze. Dječja neuropsihologija
• F. Dolto. Na strani djeteta
• L, Petranovskaja. Tajna podrška
• L, Petranovskaja. Ako je s djetetom teško
• L. S. Vygotski. Ljudska razvojna psihologija
• M. Jacoboni. Odraženo u ljudima
• G. Rizzollatti "Ogledala u mozgu"
• Mitsuhiko Ota, Nicola Davies-Jenkins, Barbora Skarabela. Zašto je Choo-Choo bolji od vlaka: Uloga riječi specifičnih za registar u ranom rastu vokabulara. Kognitivna znanost, 2018