Mogućnosti Bajke U Dječjoj Psihoterapiji

2024 Autor: Harry Day | [email protected]. Zadnja promjena: 2023-12-17 15:46

Autor: Shcherbakova Tatyana Nikolaevna, psiholog - Moskva

U slobodne večeri Jevgenij Petrovič pričao je Serežine bajke … primijetio je da što je improvizacija bila skromnija i nepretencioznija, to je više djelovalo na dječaka. " Čehov "Kuće"

Čim se dijete rodilo, roditelji razmišljaju o njegovu razvoju i odgoju, traže učinkovite metode za to i odabiru prikladna sredstva. Jedno od tih sredstava je bajka, i to od najranije dobi.

Kako bajka može razviti dijete ako još ne razumije značenje riječi?

Retorika govora, tempa, ritma, ponavljajućih leksičkih konstrukcija koje izgovara najpoželjniji zvuk na svijetu - glas voljene osobe - ne samo da smiruje, već vas i tjera da nehotice slušate, pamtite, razvijate nenamjerno pamćenje i pažnju djeteta.

Razvoj starijeg djeteta, na primjer, u predškolskoj dobi, odvija se u igri. Ovdje dijete već dobro razumije značenje onoga što se događa. S jedne strane, bajka oblikuje jezičnu fleksibilnost, proširuje konceptualni rječnik, dopušta korištenje mnoštva metafora i, u konačnici, utječe na formiranje govora i mišljenja.

S druge strane, klinac ne samo da reproducira zaplete bajki, koje su mu jednom pročitali roditelji, već i sam stvara i mašta. Sada uz pomoć bajke uči najnužnije životne "vještine" - prepustiti se, oprostiti, slušati druge, sažaliti slabe, činiti nesebična djela, izbjegavati opasnosti, pronaći blago i na kraju pobijediti.

Identificirajući se s herojem koji posjeduje te kvalitete, dijete ih, takoreći, "stječe" (interiorizira) - i počinje ih primjenjivati u stvarnoj životnoj situaciji. Osim toga, bogata, razvijena mašta preteča je kreativnosti i kreativnog razmišljanja, toliko cijenjenog u suvremenom svijetu.

Već od mlađe predškolske dobi bajku možete koristiti u obrazovne svrhe. Štoviše, ti ciljevi mogu biti vrlo različiti.

Na primjer, bajkom se može naučiti dijete da pere zube ili čisti igračke nakon sebe. Ponekad je potrebno promijeniti nepoželjno ponašanje djeteta - previše agresivno, ogorčeno ili sramežljivo. Priča se koristi i u slučaju prilagodbe djeteta na novu situaciju za njega: navikavanje u vrtić ili školu, rođenje brata ili sestre, kao i u slučaju teških životnih situacija, poput svađa ili roditeljskih razvod.

Gdje možete pronaći takve priče?

Postoje dvije moguće opcije za odabir bajke za dijete. Prvo, postoje "gotove" bajke posebno izmišljene za rješavanje problema koji se često susreće. Međutim, postoje teški slučajevi kada bajku treba namjerno napisati - ovo je druga mogućnost za pronalaženje / stvaranje bajki. Na primjer, kada dijete ima neku posebnost, crtu osobnosti - ili kada se pojavila neka neobična, teška situacija za dijete. Tada će biti prikladno kontaktirati stručnjaka - terapeuta bajke.

Kao rezultat zajedničkog rada, junak se uspješno nosi s problemom - prvo na "bajkovitoj", metaforičkoj razini, a zatim u stvarnoj životnoj situaciji

Kako i zašto djeluju bajke?

Dijete se nehotice povezuje s glavnim likom priče. Pogotovo ako ima bliske karakterne crte ili se često nađe u sličnoj situaciji. Često dijete ne razumije kroz što prolazi u teškoj situaciji te ga obuzme bijes ili ogorčenost. U pokušaju da se riješi negativnih osjećaja, dijete može pribjeći agresiji ili, obrnuto, postati neočekivano sramežljivo, povučeno, sramežljivo.

Označavanje njegovih osjećaja i iskustava, njihova procjena kao prirodni za takvu situaciju vrlo je važno. Još je važnije razumjeti, osjetiti što točno prijatelj / prijestupnik / brat / majka / partner / doživljava - uostalom, svi smo uključeni u jedan ili drugi međuljudski odnos. Dijete to ne razumije iz zapisa ili objašnjenja, već igrajući (to jest živeći) različite uloge različitih likova u bajci. S druge strane, kad uspije doći do uspješnog izlaska iz teške situacije, samopouzdanje se podiže, stvaraju se (i učvršćuju) novi, uspješni načini interakcije.

Kada je bolje povjeriti rad s bajkom stručnjaku, a kada roditelj može raditi s bajkom?

Roditelj može uspješno ispraviti djetetovo ponašanje koristeći "gotovu" bajku ako su ispunjeni sljedeći uvjeti:

1) bajku mora napisati stručnjak i odgovarati dobi djeteta;

2) situacija bi trebala biti relativno "standardna";

3) dijete ne smije biti pod stresom.

Ako je situacija teška ili dijete ima izražene značajke, složenu nepredvidljivu vrstu odgovora, tada ovdje morate znati kako izaći iz situacije, kako to pretvoriti u plus za dijete. U slučaju sumnje, bolje je konzultirati psihologa.

Svestranost metode je u tome što se bajka može napisati za svaku životnu situaciju, koliko god se činila teškom. Preporučljivo je osloniti se na ideje, "ključne riječi" i metafore klijenta (čak i male). Ispod je primjer bajke napisane na zahtjev djetetove majke.

Problem: otac je napustio obitelj kad je sin imao godinu dana. 9 godina nije održavao kontakt sa svojom bivšom ženom i sinom. Deset godina kasnije, moj je otac odlučio obnoviti vezu. Dječak ne prihvaća svog oca i voli svog očuha. Otac se neće povući. Majčin zahtjev da dječak prihvati situaciju.

Primjer bajke:

Priča o zelenim medvjedima

Prije mnogo godina, na dalekom planetu Urtamegon, vrlo sličnom Zemlji, živjela je obitelj zelenih medvjeda: tata, mama i sinčić. Živjeli su u maloj kolibi koju je tata sagradio od mirisnih borovih grana. Shalashik je služio kao izvrsna maska i štitio ih je od očiju nepozvanih gostiju.

Više od svega, ti su medvjedi, kao i svi medvjedi na svijetu, voljeli med, ali iz nekog razloga nisu se baš ponašali prema pčelama; voljeli su plivati u vrelom poslijepodnevu u rijeci s mlijekom, a zatim, ispruženi na travi, osušiti svoje pahuljasto krzno pod zrakama toplog ljetnog sunca. Mokro krzno je izblijedjelo i poprimilo je smećkastu boju sa sivom preplanulom bojom. I tada se niti jedna osoba na svijetu ne bi razlikovala od običnih smeđih medvjeda.

A onda je jednog dana, kad je Illyina majka hvatala ribu za malenog Shkoppija (tako se zvalo dijete), a on sam brbljao po pješčanoj obali jezera, izbio strašan uragan. Raštrkao se, razasuo po stranama ne samo krhku malu kolibu, već je iščupao veliki hrast, pa čak i prevrnuo ogromno kamenje s Plave planine poput svijetlog perja. Uzalud je taj dan mama s malom bebom čekala tatu Just.

Ni sutradan nije došao. A onda su otišli tražiti rodbinu. Dugo su lutali šumom, sve dok jednog dana nisu sreli velikog zelenog medvjeda. Bio je jako sretan s majkom medvjedom i njezinim djetetom. Zajedno su lovili, tražili bobice, vadili med i odgajali bebu Shkoppi. Shkoppi je odrastao kao iznenađujuće inteligentan medvjed. Isprva je išao u vrtić za medvjede, zatim u školu, gdje se igrao i učio s drugim životinjama, a oni su voljeli Shkoppija zbog njegovog veselog karaktera, njegove ljubaznosti i činjenice da je uvijek bio spreman pomoći.

Tako je bez briga i briga nastavio život malog zelenog medvjeda, sve dok se jednog dana … dok se jednog dana nije dogodilo nevjerojatno - dok se tata nije vratio! Shkoppi je bio zbunjen.

- Gdje si bio sve ovo vrijeme? - mentalno je upitao Shkoppi, - možda ste izvršili herojsko djelo? Ili ste se borili protiv šumskih čudovišta? Možda ste izašli iz gustih šumskih blokada? Zašto, zašto te nije bilo toliko dugo kad sam te toliko trebao?

Ali u životu zelenih medvjeda - sve je kao u životu ljudi. U potrazi za obitelji, tata je upoznao prekrasnog medvjeda iz susjednog plavog plemena i toliko se zaljubio u nju da je neko vrijeme gotovo zaboravio na svog malog Shkoppija. Mishka je bio ljut, uvrijeđen, zabrinut - na kraju krajeva, bilo mu je dosadno, čekao, želio je vidjeti tatu. A tata još uvijek nije hodao i nije hodao. A sada, kad je klinac otkrio zašto - postao je još ljuti.

- Nikada, nikad ti neću oprostiti. Odlazi, pomisli medvjedić.

Papa je samo jako požalio što je tako ispalo. Shvatio je da jako voli sina i da je jako teško sve popraviti. Sada se bojao da mu Shkoppi nikada neće oprostiti. Htio je djetetu kupiti razne darove i odvesti ga u žutu šumu, gdje je njegova beba-medvjed čekala bebu. Sigurno ga je jako voljela, ali mali medvjed nikad je prije nije vidio.

Trebalo mu je vremena da je bolje upozna, da se navikne. Također je, naravno, jako želio primiti darove. Ali primati darove isto je što i zaboraviti koliko vam je bilo teško i uzrujano, koliko je majci bilo teško i bolno.

I opet je ozlojeđe prikovalo malog medvjeda:

- Nikada neću oprostiti!

Veliki beli medvjed Snur, kojeg je Shkoppi smatrao tatom, također je bio zabrinut za bebu. Uostalom, dugo mu je bilo stalo do medvjedića, uspio se vezati za njega i voljeti ga svim srcem. Sada mu je beba postala jako bliska, draga. Zeleni medvjed Snur također je bio uvrijeđen, ali bio je odrastao, snažan i pametan. Shvatio je da u životu postoje različite situacije. Bio je blizu Shkoppija i bio je spreman podržati ga. Razumio je klinca.

Što se dogodilo sljedeće?

Kraj ove priče još nije napisan, jer svaki medvjed - plavi ili zeleni - može pogriješiti, a svi sanjaju o sreći …

Glavna stvar koju je tata shvatio je da pored njega možda postoji plavi ili ružičasti medvjed - odrasli su sami odgovorni za svoje odnose s odraslima, to se ne tiče djece, ali bez obzira na to što se dogodi, on voli svoje Shkoppi i nikada ne prestaje budi mu tata. Tati je trebalo neko vrijeme da to shvati.

Tata je bio spreman čekati …