Roditelji I Odgajatelji: Rat Ili Suradnja?

2024 Autor: Harry Day | [email protected]. Zadnja promjena: 2023-12-17 15:46

Karantena je otkrila probleme u obiteljskim odnosima i odnosima roditelj-dijete, koji su pogoršani učenjem djece na daljinu. Roditelji nam daju čitav niz zaštitnih odgovora na ovaj stres, od poricanja do pretjerane kontrole. U tom slučaju, što bi učitelji trebali učiniti kako bi obuka bila učinkovita? Kako ne podleći roditeljskim manipulacijama i ostati miran? Pronađimo odgovore zajedno!

Sada je informacijski prostor ispunjen riječima "stres", "bolest", "smrt", "kriza", "glad", "preživjeti", "pomoći", ako analizirate vijesti vodećih novinskih agencija, to postaje zastrašujuće i počinješ osjećati približavanje kraja svijeta. Kad ovaj negativni tok informacija prođe kroz svijest roditelja, pogoršava ga stres boravka u skučenom prostoru, potreba za upravljanjem procesom učenja djece, strah za budućnost obitelji i problem izgradnje odnosa s učiteljima u novim uvjetima. Kao rezultat toga, dobivamo pretjerano zabrinute, neurotične roditelje.

Kako bih pomogla roditeljima i učiteljima, odlučila sam provesti anketu, razvila internetske intenzivne tečajeve i odabrala materijale za samostalan rad.

Obožavam nedovršene rečenice pa sam došao s nekoliko takvih prijedloga za provođenje ankete o roditeljstvu u kojoj su sudjelovali moji klijenti i drugi roditelji, na primjer, iz grupa u WA. I ja vas molim da razmislite i dovršite ove rečenice, a zatim dovršite čitanje članka kako biste dobili mišljenje drugih roditelja.

1. Samoizolacija za mene …

2. Veliki svijet je došao u naš stan …

3. Učenje na daljinu….

4. Kad s djetetom radim domaću zadaću …

5. U pogledu učenja na daljinu, ja …

6. Htio bih reći učiteljima …

Nekoliko riječi o psihološkoj obrani koju su roditelji počeli ispoljavati u kontekstu učenja na daljinu. Kao što se sjećamo, psihološka zaštita je reakcija koja pomaže u očuvanju naše krhke psihe od uništenja, nekako objašnjava što nam se događa, pomaže prisvojiti informacije i pričvrstiti ih na već postojeću. Ključne riječi ovdje su: "spremi", "objasni", "prikladno". Tako će u većini slučajeva ostati veza osobe sa svijetom, a ona nastavlja živjeti. U psihologiji postoje različiti pristupi fenomenu "psihološke obrane" i, sukladno tome, klasifikaciji. Usporedio sam riječi koje su roditelji koristili u anketi s opisom psihološke obrane i dodijelio ih određenim kategorijama.

Ne pretvaram se da sam strog znanstveni zaključak jer sam provodio „kućna istraživanja“kako bih pronašao sredstva i metode pomoći klijentima, ali mogu primijetiti da su roditelji davali različite reakcije od „poricanja“do „katarze“, tj. “Nema krize i nema virusa, pa pustite djecu da idu u školu”, “zaboravljam ili zbunjujem vrijeme učiteljevog emitiranja, ne pratim domaće zadatke”, “ne želim slušati o satovima!”,„ Učitelji se odmaraju, ali moramo raditi nema interneta kod kuće, onda ćemo to nadoknaditi “,„ cijelo vrijeme dok vičem na dijete, ubila bih ga! “,„ Umjesto lekcija, bilo bi bolje baviti se kreativnim radom”,“puno sam razumio, ne radi se o učitelju..”i tako dalje.

Tako, učitelji su se našli u teškoj situaciji interakcije s roditeljima koji se aktivno brane. Naravno, u razgovorima sa mnom učitelji su govorili o tim reakcijama roditelja. Ključna riječ u monolozima bila je "ogorčenost", ogorčenost prema roditeljima: "ne pomažu mi", "ne cijene moj rad", "ne surađuju", "ima mnogo pritužbi i nezadovoljstva", "oni ne radite s djecom "itd. Što bi učitelj trebao učiniti u situaciji učenja na daljinu? Jasno je da se učitelji suočavaju s poteškoćama različite prirode: metodološkim, tehničkim, organizacijskim, psihološkim i trebaju im različiti stručnjaci koji će im pomoći.

1. Prihvaćanje situacije kao slaganja s onim što se događa.

2. Stvaranje skladnog emocionalnog stanja (pohađanje radionica, webinara, online treninga).

3. Biti u položaju „odrasla sam osoba“u komunikaciji s roditeljima.

4. Pokažite fleksibilnost i koristite različite strategije u konfliktnoj situaciji (suradnja, kompromis, suparništvo, izbjegavanje, prilagodba).

A sada na rezultate ankete.

Općenito, roditelji su primijetili pozitivne aspekte samoizolacije: "nove mogućnosti", "komunikacija s obitelji", "prilika za učenje", "daje mnogo novih informacija", što sugerira da proces prilagodbe na nove životni uvjeti idu dobro. Isto se odnosi i na drugu rečenicu, kao što su i roditelji primijetili da su „sada dio ovog velikog svijeta“, „našli mjesto u njemu“, „otkrili ga“itd.

Učenje na daljinu 85% roditelja naziva „lošom kvalitetom“, „teško ih je razumjeti“, „obeshrabruje djecu“, „dovodi do društvenog divljanja“, samo 15% primjećuje njegove pozitivne aspekte.

Četvrta i peta rečenica potaknule su roditelje na razgovor o poteškoćama u učenju: "Teško mi je objasniti gradivo", "Ne mogu ništa razumjeti u udžbeniku" i o negativnim osjećajima: "Želim plakati od nemoći, „Ljut sam na sebe i dijete“, nastavnicima: „puno traže“, „ne žele objasniti“, „ne odgovaraju na pitanja“.

Mnogi su roditelji, dovršavajući posljednju rečenicu, učiteljima poželjeli zdravlje, brigu o sebi i svojoj djeci, strpljenje, obiteljsku sreću, rani odmor i profesionalni uspjeh, a također suosjećali s njima.

Sumirajući gore navedeno, možemo ustvrditi da je situacija učenja na daljinu postavila nove izazove, stvorila poteškoće, ali istovremeno otvorila nove mogućnosti. A sada je izbor pred svakim od njegovih sudionika: boriti se ili surađivati. Što biste odabrali?

Želim vam skladne odnose sa samim sobom i svijetom, dragi prijatelji.

Vaša Elena Stankevič