2024 Autor: Harry Day | [email protected]. Zadnja promjena: 2023-12-17 15:46
Najosnovniji problem za nas kao učitelje pojavljuje se kada pokušamo natjerati posebno dijete da "hoda u formaciji" - da izvrši čak i jednostavan zadatak, ali zasigurno kao i svi drugi. Istodobno, ne primjećujemo kvaku u svojim metodama. Iskreno pokušavamo pronaći pristup djetetu - pokušavamo potaknuti pohvalom, umjesto kazne ograničavamo zadovoljstvo, nudimo oblik igre i razne tehnike koje su testirali psiholozi itd. Ne da je metoda loša ili da je dijete spotaknuvši se, to znači da njegov mozak nije u stanju naučiti strukturu i funkciju ove "strukture" ovdje i sada.
Dijete može mrziti sebe jer ne može raditi elementarne stvari ("jednostavno je kao 2x2"), samobičevanje će se pojačati kad je lice trenera, učitelja ili roditelja uzrujano. Osjećaj duboke frustracije dovest će do neprimjerenog, pa čak i agresivnog ponašanja … No gledajući vanjski apsolutno zdravo i adekvatno dijete, malo će se ljudi sjetiti činjenice da mozak još nije stavio ovu manipulaciju (funkciju, vještinu) u zagonetku. Kad smo već kod zagonetki!
*****
Zamislite kako ste odrasli i pametni sastavljajući slagalicu sa slikom (vrlo jednostavno, 60 elemenata). Dobivate prekrasan crtež, ali odjednom postaje očito da nedostaju 2 glavna elementa i nemate pojma kamo su otišli. Grupa za podršku vas hvali stimulirajući vas, a vi ste zatečeni jer doista želite ispuniti njihova očekivanja, ali zagonetke stvarno ne … Ne shvaćajući to, oni oko vas počinju postajati nervozni, požuruju vas - gubite se, mislite da ste učinili nešto pogrešno, mijenjate druge elemente na mjestima, kombinirajte, ispada još gore, iz zabune možete čak zaboraviti kakva bi slika trebala biti biti u početku. Grupa za podršku žurno priskače u pomoć i poziva vas da uključite opuštajuću glazbu, udahnete, prošetate, odvratite pozornost i, naravno, sve ćete opet prikupiti, ali 2 glavna fragmenta i dalje će nedostajati. Možete učiniti što god želite, a vaš tim za podršku može vas stimulirati na razne načine, od zadovoljstava do prijetnji, ali ako zagonetke fizički nedostaju, nećete promijeniti situaciju ni na koji način.
*****
Vrlo često koncept "individualnog pristupa" smatramo nečim što samo trebate "pronaći poluge utjecaja na određeno dijete". Zapravo, individualni pristup prvenstveno uključuje sposobnost razlučivanja problema za koje dijete ne prihvaća opće prihvaćene radne algoritme. Sve dok ne vidimo da je bit problema u nedostajućim 2 zagonetkama, svi naši pokušaji prilagodbe djetetu bit će besmisleni. Umijeće pedagogije sastoji se u pronalaženju "nezamjenjivog jaza" koji bi dao instrument za to zamjene … Nešto što može pomoći djetetu da nauči vještinu ili izvrši željenu funkciju dok je u tijeku korektivni rad. (Kako zamijeniti zagonetku dok se ne pronađe? U stvarnoj životnoj situaciji, moj sin je jednostavno dovršio element koji nedostaje i zamijenio ga).
Kada govorimo o stvaranju kontrolnih popisa za djecu sa nedostatkom pažnje, o sposobnosti hiperaktivnih osoba da ustanu tijekom sata kako bi zalili cvijeće, obrisali ploču ili podijelili bilježnice, o potrebi somatskog kontakta za produktivan dijalog itd., Sve to su vrlo privremene štake, nadomjestke za nedostajuće elemente potrebne za odgovarajuću percepciju sebe i razvoj mozga. Bez njih se slika ni na koji način neće uspjeti.
Ako naučite dijete da "završi s crtanjem" nestalih i prihvati sliku sa "završenim elementom", dijete će definitivno naučiti zamijeniti potrebne fragmente kako se nađu (mozak će sazrijeti, a vještina će se nadopuniti automatski nedostaje element). On sam, bez prisile i plesnih pjesama okolo! Ali ne danas ili čak sutra, već za godinu ili dvije.
*****
U Elizarovom lutkarskom krugu bilo je dvoje djece s teškoćama u razvoju - on i njegova djevojka Zoe (ADD i ASD). Svakih šest mjeseci trupa je sažimala obuku novim nastupima. Kad su uvježbali sljedeću bajku, moja majka Zoya i ja shvatili smo da naša djeca neće moći ravnopravno sudjelovati s drugima - bilo je složenih tekstova, dijaloga, intonacija, tehnika … ali učiteljica nikada nije došla do da o tome "šapućemo". Uvijek je govorila da je posao u jeku, svi su se odlično snašli. I naravno da smo bili zabrinuti da će djeca nekako pokvariti cijelu predstavu. No, na dan testiranja naši su umjetnici bili odlučni i odgovorni. Svjetla su se ugasila, u prvom planu odigrala se scena, mali umjetnici vješto su manipulirali lutkama, proglašavali pjesme, demonstrirali čarobne transformacije, a s leđa su tijekom cijele izvedbe leptiri kružili nezemaljskom ljepotom u ritmičkom plesu.
Leptiri! U predstavi smo za svoju djecu stvorili posebne uloge
Kasnije su imali replike, godinu dana kasnije Elizar je već izvodio sinkrone tehnike, nakon 3 godine mogao je ravnopravno sudjelovati u produkcijama s drugom djecom.
*****
Mislim da se svatko od nas može sjetiti nekih vještina koje su našoj djeci bile teške nakon njihove dobi. Bili smo nervozni, ljuti, uzrujani, uzrujani i potrošili smo puno energije kako bismo stigli na vrijeme. No, prošle su 2-3 godine i sve je ispalo kao da je samo od sebe. Naravno, činjenica da nismo sve pustili slučajno je odigrala svoju ulogu, nastavilo privlačiti dijete i nenametljivo demonstrirati tehniku, ali najvažnije od svega, nismo pritiskali i nismo ganjali tablice normi, dopustili smo si mirno reagirati kada drugi uspoređuju dijete s "već sposobnim" vršnjacima.
Ako napravimo popis onih vještina koje djetetu danas po godinama nedostaju i samo mentalno pružimo priliku da se te vještine ispolje u 1-2-3 godine, unatoč kritikama drugih, to će moralno postati mnogo lakše, i za nas i za za dijete. Svijet će postati manje bodljikav, a dijete neće biti toliko beznadno) Samo trebate pričekati dok se "ne pronađu sve zagonetke koje nedostaju", tj. dok potrebne funkcije ne sazriju u mozgu. Kad strah od neradanja zamijenimo sa zakašnjenjem, postoji mnogo prostora i mogućnosti za ljubav.
Preporučeni:
OŽENJENI MUŠKARCI REKLI ŠTO ZNAČI IMATI NAJAVLJIVAČ SA STRANE
“Nikada to više neću učiniti. Sve što se dogodi čovjeka izludi. Čak i ako imate problema u braku, varanje će ovisiti o vama, a na kraju se jednostavno ne isplati. Moji podvizi vjerojatno će me poslati na grob deset godina prije predviđenog roka.
Osoba Neće Imati Uspješnu Vezu Dok Je On I Njegova Majka Ne Uspostave
Postoji li u svijetu odnos sličan odnosu majke i djeteta? Odnos je apsolutno jedinstven po svojoj snazi, dubini i značaju. Odnosi koji uvelike određuju naše živote. Mama je naš prvi svijet, naš prvi život je obećana zemlja. Život je pun jedinstva, topline, sklada i udobnosti.
Gestalt Bajka Koju Bi Cijeli Svijet Trebao Imati Kao Dječaka
Mama i tata imaju dijete. I odlučili su da će to biti ispravno, a možda čak i savršeno. Svijet je sretan, a moguće je pokazati i susjedima, i tako da on živi kako oni smisle i da im je ugodno i da nema srama. U početku je bilo teško. Dijete nije isto što se i izmislilo, morate spavati - vrišti, prlja pelene i čak se nasmiješio ne svim susjedima.
Kako Prihvatiti Odrastanje Sine. 7 Stvari Koje Mama Mora Imati
Vrata su se otvorila i u ured je ušla dobro odjevena žena od pedesetak godina, a za njom i mladić od oko 25 godina. Sjela je ispred mene, on je ostao stajati kraj vrata. Njezina je prva fraza bila: "Učini nešto s njim, ima 2 viša obrazovanja, tako je dobar sa mnom, ali iz nekog razloga ne želi živjeti.
Leptir Koji živi Jedan Dan. Vinjeta Iz Prakse
Slučaj je opisan uz dopuštenje klijenta. Promijenjeni su naziv i neki detalji. - Ne znam zašto sam došao k vama. Moja prijateljica mi je preporučila, ona vam trči iz Ventspilsa. Dug je put do chata. Pa sam stigao. Možda zato što se nema što učiniti … Pretpostavljam što ćete mi reći.
