Narcisoidni Pedagog

2024 Autor: Harry Day | [email protected]. Zadnja promjena: 2023-12-17 15:46

Ne dopustite da vuk postane pastir, spasitelj …

Grigor Narekatsi

Učitelj treba imati maksimalni autoritet i minimalnu moć.

Thomas Szasz

Odgojno -obrazovna aktivnost ukusan je zalogaj za narcisoidno organiziranu osobu. Djelatnost učitelja uključuje odgojni utjecaj, koji je u širem smislu riječi svrhovit proces upravljanja socijalizacijom pojedinca, formiranjem njegove osobnosti. Sljedeća komponenta pedagoške aktivnosti je učenje, što je proces prenošenja znanja, vještina i sposobnosti u interakciji učitelja i učenika. Jasno ili ne baš jasno svjestan ovih komponenti koje čine osnovu pedagoške aktivnosti, narcisoid osjeća svoju prazninu - mjesto za učiteljskim stolom u srednjoj školi ili na sveučilišnom odjelu osigurat će mu neprekidno napajanje električnom energijom. Odnos "učitelj-učenik" u početku nije jednak, asimetrični su, a samo ta okolnost daje narcisoidnom učitelju osjećaj svemoći i veličine. Stoga u obrazovnim strukturama narcis nije kuriozitet.

Narcizam, kao nemoralna pojava, strašan je u svim područjima međuljudskih odnosa, izaziva osobito gađenje u situacijama kada njegove nečiste ruke dodiruju najbespomoćnije - djecu.

Takav učitelj malo vodi računa o kvaliteti poučavanja svojih učenika, također je malo zabrinut za njihov moralni razvoj, pa čak, naprotiv, primijetivši pošteno dijete, ne razmaženo laskanjem i umornošću, nastojat će uništiti taj integritet.

Sve za čim takav pedagog čezne oduševljena je i odana publika. Opasnost je u tome što ne mogu svi prepoznati takvog učitelja i, u svakom slučaju, ne odmah. Narcis-učitelj može čak neko vrijeme postati svima omiljen: ugodan s kolegama, pažljiv prema djeci, suosjećajan s roditeljima. No, nakon nekog vremena, narcizam se više neće pojavljivati u tako slatkom obliku: uspjesi kolega će oslabiti, pažnja prema djeci zamijenit će se tiranijom pažnje prema vlastitoj osobi, sudjelovanje roditeljima - prekorima i analizom njihovog odgoja strategije.

Pažnja prema djeci može biti različita. Učitelj koji stavlja dijete i njegov razvoj u prvi plan pažljiv je prema njegovim uspjesima, neuspjesima, raspoloženju i odnosima u timu. Ovo je pažnja u kojoj ponekad postoje teško uočljive sjene strane pažnje učitelja narcisa. Odgojitelj narcisa koristi pažnju usmjerenu na dijete da napumpa svoje vječno gladno crijevo, takva pažnja kvari krhku dječju dušu. Nakon toga, dijete, zavedeno takvom pažnjom, često nezasluženo, čeka ga od učitelja i postaje ovisno o njemu. Djeca, čiji roditelji iz različitih razloga prema njima ne obraćaju posebnu pozornost, osobito lako upadaju u zamke učitelja narcisa. Tada dijete to nađe kod takvog učitelja. Nakon toga, narcisoidni učitelj, nakon što je "zakačio" dijete zbog nedostatka roditeljskog angažmana, može lako manipulirati njime, pa ga baciti, pa vratiti. Budući da je odbačeno, dijete doživljava neugodan osjećaj napuštenosti i nastoji, na svaki način, ugoditi učitelju narcisa, zaslužiti njegovu milost. Infekcija narcizmom može zahvatiti cijeli studentski razred ili grupu: tim se počinje natjecati za pozornost "kralja", za favoriziranje i bliskost. Naklonost narcističkog odgajatelja prema svojim kućnim ljubimcima i nezadovoljstvo žrtvenog jarca stvaraju ozračje zavisti među djecom, čije posljedice mogu ići čak do nepoznatih.

Ovo su prvi učitelji dječjeg nemorala - dobivanje dobrih ocjena bez poteškoća od takvog učitelja može biti vrlo jednostavno, samo trebate nahraniti njegov neodoljiv apetit. Ali ne padaju sva djeca na mamac, netko, osjećajući opasnost, odvraća se. Takvo se dijete izlaže velikoj opasnosti i, ako je snažnoga duha, pretvorit će se u pravi predmet mržnje učitelja narcisa. Ako vaše dijete, koje nema drugih problema, počne loše učiti, ima sukobe s učiteljem, nemojte žuriti kriviti njega ili, možda, sebe za sve. Obratite pozornost na učitelja s kojim vaše dijete nešto nije u redu. Pa čak i ako su sva druga djeca potpuno oduševljena ovim učiteljem, to nije uvijek razlog da krivite dijete. Vaše dijete možda ne želi igrati narcisoidne igre koje su druga djeca prihvatila. Dijete može pokušati naučiti koliko god želi i biti nevjerojatno sposobno, ni na koji način ne iskazivati nepoštovanje prema učitelju narcisoidnom, ali ako odbije ulogu "hranjenja", tada će takav učitelj uložiti sve napore kako bi dijete i propalica, i bez obzira na sve sposobne, i grubost.

Odgojitelj narcisa, koji je stavio masku "ljubaznog i obzirnog", u jednom će ju trenutku odbaciti, ako odjednom njegovi "podanici" pokažu neposlušnost ili mu ne daju potrebnu dozu hrane apetitu. Čim nešto naruši narcističke namjere, budite sigurni, narcis će eksplodirati s afektom bijesa, prijeteći ili čak nanoseći nemilosrdne udarce žezlom djeci uplašenoj od neočekivane i upečatljive promjene u njihovom "slatkom" učitelju.

Ako se nešto promijeni u životu dotičnog učitelja, a on pronađe dodatne izvore prehrane, može postati ravnodušan i potpuno se odvojiti od poslova učeničkog kolektiva. Jučerašnji učitelj, kojeg zanima sve na svijetu, pa čak i ono što ga se ne bi trebalo ticati, postaje potpuno ravnodušan i prema djeci i prema njihovim poslovima. Napušteni favoriti propadaju u čežnji za vremenom kad su ih milovali zraci slave njihovog briljantnog učitelja, izopćenici se mogu početi osvetiti jučerašnjim odanim subjektima, pa u timu vlada nezdrava atmosfera čiji je uzrok je učiteljev narcizam.

Ne znajući što znači promatrati granice u odnosima s drugim ljudima, takvi učitelji mogu od djece saznati kako stoje stvari u njihovoj obitelji: pije li tata, kolika je bakina mirovina, plače li mama često, koliko je knjiga u djedovoj biblioteci. Takav učitelj može roditeljima ponavljati o svim vrstama problema: u karakteru svoje djece, usvajanju obrazovnog materijala, odnosima s drugom djecom i o njihovim velikim naporima kako bi ih prevladali. Kao rezultat toga, roditelji mogu razviti lažnu predstavu o učiteljevim naporima prema svom djetetu, zbog čega se osjećaju krivima i posramljenima, što se može nadvladati zahvalnošću, koja će se izraziti u opskrbi energijom narcisa ili čak materijalnim ekvivalentima. Stvaranje takve iskrivljene ideje od roditelja dvostruko je korisno za narcisa, omalovažavajući sposobnosti roditelja i njihove djece, on se sam osjeća „u najboljem izdanju“i izraz osjećaja zahvalnosti, divljenja i poštovanja prema „neprocjenjivom“napori učitelja ugodan su „bonus“. Narcisoidni učitelj ne osjeća grižnju savjesti zbog ove laži, jer, podsjećam vas, ono što obično grize ljude koji nisu opterećeni narcisoidnom patologijom jednostavno nedostaje kod narcisa.

Posebno "slaba" djeca mogu se koristiti kao informatori informacija o tome što se događa u učeničkom kolektivu, kakvi su odnosi između njegovih pojedinačnih članova i, naravno, kako se studenti odnose prema takvom učitelju.

Takav je učitelj, zbog svoje razorne zavisti, sposoban uništiti sve živo i dobro što se događa djeci koja su dobila narcističkog mentora. Dakle, primijetivši pojavu prijateljstva, naklonosti i simpatije među djecom, primitivno zavidan učitelj pokušat će uništiti te odnose - izigravajući djecu na razne načine.

Očigledno, svaki učitelj nastoji osigurati da njegovi učenici postanu uspješni ljudi, sposobni za produktivne aktivnosti i, eventualno, da kasnije prerastu svog učitelja. Zavist narcisoidnog odgajatelja ne daje priliku doživjeti radost koju je narcistički zdrav odgojitelj mogao doživjeti iz uspjeha svojih učenika. Narcisoidni učitelj postat će ljubomoran na uspjeh svojih učenika, pokušati uništiti i obezvrijediti njihova postignuća. Osobito nadarene mlade stručnjake takav učitelj može koristiti u svoje sebične svrhe: neumorno radeći, narcistički dodaci bit će u sjeni velikog narcisa ili čak uopće neće biti poznati kao stručnjaci u svom području.

Bez obzira na to kako se razvija odnos učenika sa svojim učiteljem narcisoidnim, sve su to žrtve kojima je potrebna pomoć ljudi koji mogu intervenirati u štetnoj situaciji koju je stvorio narcisoidni učitelj. Voditelji odgoja i obrazovanja moraju kontrolirati narcističke manifestacije svojih podređenih, psiholozi moraju pružiti potrebnu podršku djeci koja se nalaze u teškim situacijama, a roditelji moraju nastojati upoznati svoje dijete koliko god će im to omogućiti da jasno procijene uzrok njegovih problema u škola.