2024 Autor: Harry Day | [email protected]. Zadnja promjena: 2023-12-17 15:46
Mnogi radovi domaćih i stranih istraživača posvećeni su proučavanju odnosa s roditeljima djece mlađe od 18 godina. U ruskoj psihologiji istraživanja u ovom području proveli su znanstvenici L. S. Vygotsky, O. A. Karabanova, V. M. Tseluiko, D. B. Elkonin i mnogi drugi. No, nažalost, nije se dovoljno pažnje posvećivalo proučavanju odnosa s roditeljima u djetinjstvu, koji čine osnovu za formiranje osobnosti odrasle osobe i obilježja međuljudskih odnosa među odraslima.
Svrha Ovaj rad proučava međuljudske odnose učenika u vezi s odnosom s roditeljima u djetinjstvu.
Istraživački zadaci uključivali su:
1. proučavanje odnosa s roditeljima u djetinjstvu, 2. proučavanje međuljudskih odnosa učenika, 3. proučavanje odnosa odnosa s roditeljima u djetinjstvu i međuljudskih odnosa učenika.
Korištene su sljedeće tehnike:
1. „Djetinjstvo. Događaji, odnosi roditelja i djeteta i subjektivna iskustva”MV Galimzyanova;
2. testni upitnik odraženog roditeljskog stava ("OORO") A. Ya. Varga i V. V. Stolin, izmijenio E. V. Romanova i M. V. Galimzyanova;
3. Metodologija "Odnos djece i roditelja odraslih" (izmijenjena metodologija "Odnosi djece i roditelja adolescenata" PV Troyanovskaya, ("DROP");
Za proučavanje međuljudskih odnosa učenika korišteno je sljedeće:
- metoda dijagnostike međuljudskih odnosa ("OMO") V. Schutz
- metoda interpersonalne dijagnostike međuljudskih odnosa ("DMO") T. Leary. priredio L. N. Sobchik
U istraživanju je sudjelovalo 40 osoba - 20 žena i 20 muškaraca, u dobi od 18 do 21 godine.
Analiza karakteristika odnosa s roditeljima u djetinjstvu otkrila je da, općenito, ispitanici primjećuju visoku razinu prihvaćanja roditelja u djetinjstvu i suradnje s njima. Istodobno, ispitanici su svoju majku smatrali kooperativnijom i autoritarnijom, a oca su smatrali manje kooperativnim i autoritarnim. Osim toga, ispitanici vjeruju da su u djetinjstvu iskusili više emocionalnog odbijanja od majke nego od oca. Žene češće od muškaraca vjeruju da su njihovi roditelji surađivali s njima.
Muškarci primjećuju da ih je otac prihvatio nešto više od majke, a žene su vjerovale da je otac s njima surađivao više od majke.
Analiza međuljudskih odnosa pokazala je da, općenito, ispitanici teže očekivati od drugih uključivost, otvorenost i očitovanje kontrole u procesu komunikacije, nego da sami pokažu te kvalitete. Utvrđeno je da su žene općenito aktivnije i otvorenije od muškaraca u procesu međuljudske interakcije, dok su manje nego što to muškarci očekuju i pokazuju kontrolu u odnosu na sebe i druge ljude.
Korelacijska analiza pokazatelja općeg uzorka, kao i u grupama muškaraca i žena, pokazala je da takvi parametri kao što su prihvaćanje od strane majke, suradnja s majkom, simbioza s ocem mogu pridonijeti ispoljavanju želje kontaktirati druge osobe (pd0, 05).
U skupini žena utvrđeno je da majčin stav kao gubitnik i njezin autoritarnost (pd-0, 05) mogu ometati razvoj želje za kontaktom s drugim ljudima, kao i stvoriti bliske, povjerljive odnose. Također je utvrđeno da što su žene oba roditelja prihvatljivije opažale (pd0, 01), one više, kao odrasle osobe, teže stvarati bliske, povjerljive odnose s drugima. U isto vrijeme, što su žene više prihvaćale svog oca (pd0, 05), to više kao odrasle osobe očekuju otvorenost i emocionalnu bliskost od drugih ljudi.
Tako je utvrđeno da su međuljudski odnosi učenika povezani s odnosima s roditeljima u djetinjstvu. Dakle, uključivost, otvorenost u komunikaciji, želja učenika za stvaranjem povjerljivih odnosa s drugima povezana je s prihvaćanjem, suradnjom i simbiozom roditelja u djetinjstvu. Međutim, parametri poput majčinog stava gubitnika i majčinog autoritarizma mogu odvratiti ispitanike od interakcije s drugim ljudima.
Preporučeni:
Zašto Su Troyes Uspješniji Od Odličnih Učenika
Jeste li primijetili činjenicu da su u školskoj dobi neki ljudi uspješno dobivali nagrade (ocjene i pohvale nastavnika), drugi - hlače su im sjedile, ne posebno se ističući, treći su od učitelja dobivali samo loše ocjene i kritike. No, nakon škole, u odrasloj dobi, sve se značajno mijenja.
Learyjev Međuljudski Test
Ovu tehniku razvio je Timothy Leary (1954.) i osmišljena je za proučavanje subjektovih ideja o sebi i idealnom "ja", kao i za proučavanje odnosa u malim skupinama . Pomoću nje otkriva se prevladavajući tip odnosa prema ljudima u samopoštovanju i međusobnom uvažavanju.
Sindrom Izvrsnog Učenika (ka) Ili Slomljeno Bogatstvo
U svojoj praksi povremeno se sastajem s klijentima koji su završili srednju školu, a često i sveučilište s odličnim uspjehom. To također uključuje sportaše, prvake, indigo djecu, djecu s ranim razvojem. I gotovo svi jednoglasno kažu da im je to igralo medvjeđu uslugu.
Agresija Učenika Prvih Razreda. Pomoć Nastavnicima I Roditeljima
Ovaj članak sam napisao prije 10 godina, upravo tada je moj najmlađi krenuo u školu. Osjetio sam, kako se kaže, na sebi. Objavio sam članak na jednom od web mjesta u Novosibirsku i zaboravio. Sada te stranice nema, a moj članak kruži internetom pod lažnim imenima psihologa iz različitih gradova.
Međuljudski Odnosi Učenika I Percepcija Odnosa S Roditeljima U Djetinjstvu
U prikazanom radu proučavane su značajke međuljudskih odnosa odraslih, kao i značajke njihove percepcije odnosa s roditeljima u djetinjstvu. U istraživanju je sudjelovalo ukupno 100 ljudi (50 muškaraca i 50 žena). Proučavao: međuljudske odnose učenika (metodologija za dijagnostiku međuljudskih odnosa ("
