Agresija Učenika Prvih Razreda. Pomoć Nastavnicima I Roditeljima

2024 Autor: Harry Day | [email protected]. Zadnja promjena: 2023-12-17 15:46

Ovaj članak sam napisao prije 10 godina, upravo tada je moj najmlađi krenuo u školu. Osjetio sam, kako se kaže, na sebi. Objavio sam članak na jednom od web mjesta u Novosibirsku i zaboravio. Sada te stranice nema, a moj članak kruži internetom pod lažnim imenima psihologa iz različitih gradova. Što učiniti - kradu:)))

Odlučio sam objaviti članak ovdje u izvornom obliku, bez češljanja, iako s godinama čitam i smiješim se.

Tema razgovora je agresija naše djece. Što ako se stalno bore?

Najlakši način za reći: „Smiri se, roditelji, vaša su djeca prvašići. Postoji proces školske prilagodbe, aktivne prilagodbe novoj sredini, novi tim, novi zahtjevi, prema učitelju. Dajte im vremena, budite strpljivi. Oni. ne radi ništa, čekaj, proći će samo od sebe.

Ali u stvari, možda neće proći, tk. postoji mnogo razloga za agresiju. Pogledajmo pobliže.

1. S gledišta socijalna psihologija Čim se ljudi okupe u grupama, sviđalo se to nama ili ne, grupa se strukturira, gradi se hijerarhija. Svi znaju za životinjski svijet (i mi ljudi smo njegov dio) - postoji kruta hijerarhijska struktura u jatu, mravinjaku, pčelinjoj obitelji itd. - svaki pojedinac zauzima svoje mjesto. Agresija je znak "vitalnosti" u jatu, omogućuje vam zauzimanje "višeg" položaja.

A u skupini ljudi uloge su raspoređene na sličan način: tko će biti vođa, tko sljedbenik, tko izgnanik ili "bijela vrana". Čak će se i u skupini beba koje puze neke pokušati popeti više, ispuštati glasne zvukove, vrištati, neke glasnije, lupati igračke.

Mnogi današnji prvašići tvrde da su iznimni, jer se svi u obitelji vrte oko njega, često jedini, razmaženi, hvaljeni. I naša djeca počinju provjeravati "Tko je hladniji?" U borbama. Usput razjašnjavaju - „što mogu, a što ne mogu u odnosu na druge“, „što mogu očekivati u ovom jatu“- granice se provjeravaju.

Kad svi saznaju za svakoga, agresija doista jenjava, pojavljuje se osjećaj "Mi smo grupa, zajedno smo". To ne znači da tučnjava uopće neće biti, ali u uspostavljenom timu razina odnosa je toplija, svatko na svom mjestu.

2. Drugi razlog za agresivnost je starost 7 godina. Ovo je vrijeme normativne starosne krize. Kriza je revolucionarna promjena u psihi, svim mentalnim funkcijama - razmišljanju, pamćenju, percepciji, mašti, govoru i ponašanju. Promjene su se postupno nakupljale, bile su neprimjetne, a do sedme godine došlo je do skoka - „prijelaza količine u kvalitetu“. Sve se mijenja, bjesni. Doslovno i preneseno, djeca aktivno mijenjaju zube. Ne prepoznajemo svoje dijete. Postao je drugačiji. Tih i poslušan odjednom se očituje na suprotan način. Potrebna mu je agresivnost da bi nam dokazao svoju neovisnost, punoljetnost. Ovo razdoblje u životu, unatoč svoj složenosti, svjedoči o normalnom tijeku procesa mentalnog razvoja.

3. Ne zaboravimo o biološkim razlozima. Djeca s minimalnom cerebralnom disfunkcijom (MMD), mnoga s poremećajem hiperaktivnosti s nedostatkom pažnje, vrlo često pokazuju agresiju. Motorno su inhibirani, ne reagiraju na pozive, slabo prilagođeni općeprihvaćenim standardima. Njihovo se ponašanje temelji na zaostalim fenomenima ranog organskog oštećenja mozga tijekom razdoblja intrauterinog razvoja djeteta ili u prvim mjesecima nakon rođenja (toksikoza kod majke, Rh-sukob, trauma rođenja, infekcija i druge bolesti u ranoj dobi).

Njihovo primarno agresivno ponašanje, nažalost, pojačava činjenica da stalno čuju povike, ukore, beskrajno su kažnjavani. Odrasli ne razumiju da je besmisleno zahtijevati od takvog djeteta "smiri se, sjedni, saberi se". On jednostavno ne može stati. Središta inhibicije nisu zrela. Primjedbe i nezadovoljstvo odraslih uzrokuju sekundarne (obrambene) agresivne reakcije u djetetu: protest, odbijanje, protivljenje.

Do adolescencije mozak obično sazrijeva. No, opasnost je u tome što se unatoč dobnoj naknadi neprikladno ponašanje bilježi i reproducira na uobičajen način. Učvršćuje se navika tučnjave, ključanja, nepristojnosti itd.

Takvo dijete u osnovnoj školi treba stalnu roditeljsku kontrolu. Neće biti suvišne pomoći psihologa plus podrška lijekovima. Lijekove će propisati liječnik - neuropatolog ili neuropsihijatar. Na primjer, propisat će blage sedative za ublažavanje pretjeranog uzbuđenja; nekome je potrebna stimulacija cerebralne cirkulacije; vazodilatatori ili upijači, ili vitamini, biljne infuzije itd.

4. Nažalost, postoji patološki agresivna djeca … Ovdje govorimo o ozbiljnijim promjenama u strukturama mozga. Zahvaćene su duboke sfere psihe. Već u dobi od 2-4 godine može se primijetiti da se takvo dijete raspoloženjem razlikuje od svojih vršnjaka. Vri nad beznačajnom stvari, uopće ne podnosi ograničenja, nastoji sadistički povrijediti voljene osobe, nema osjećaj empatije, sažaljenja, iznimno je sebičan, okrutan.

Takvo dijete treba pomoć psihijatra. Agresija može biti jedan od simptoma teške mentalne bolesti. Potrebna je korekcija, te lijekovi (psihotropni lijekovi) i psihološko -pedagoški. Roditelji se ne trebaju bojati, bolje je početi ranije, kako ne bi patili u budućnosti. Najčešće se takva djeca identificiraju tek u osnovnoj školi, jer ne idu svi u vrtić. A kod kuće - roditelji "zatvaraju oči" pred svojim podvalama. Mogli bi se pripremiti za komunikaciju s drugom djecom (satovi s psihologom, korekcija roditeljskog ponašanja itd.). Ali vrijeme ističe. I na kraju se prebacuju na individualni trening.

5. No najčešće je razlog agresije nepravilnog odgoja u obitelji … Temelji se na neispunjenoj potrebi za roditeljskom ljubavlju (to se događa u vrlo prosperitetnim obiteljima). Roditelji vjeruju da je pokazivanje nježnosti, grljenje, ljubljenje djece, divljenje, hvaljenje suvišno zanimanje. emocionalno su zatvoreni za svoju djecu (posebno tate).

Govoreći o vašoj ljubavi naglas, oči u oči, roditelji vam stoje na putu "Neispravne" postavke:

-svi roditelji vole svoju djecu, djeca već "znaju" za to, ne treba dokaz;

- glavni zadatak mene kao roditelja nije da me razmazite, da ne odgajate "maminog dječaka", "hirovitog cviljenja";

- život je težak, neka se navikne na zahtjeve iz djetinjstva, tada će reći hvala.

Ponekad se umjesto ljubavi roditelji isplate, daju igračke, daju novac za sve što je moguće, sve dok me "nisu dirali, već sam umoran". Dijete ne dobiva ništa osim novca-nema „razgovora od srca do srca“, zajedničkih aktivnosti. Bio je intelektualno razvijen, ali nije naučen suosjećati, suosjećati, poštivati starije, štititi slabe.

6. Može se zasebno reći o pojava mlađeg brata ili sestre. Starješini nedostaje ljubavi i pažnje. Pojavljuje se ogorčenost: beba se više voli, osjećaj beskorisnosti, napuštenosti. Dijete je ljuto, osjeća se loše, usamljeno. Ako u obitelji nije uobičajeno govoriti o svojim osjećajima, pogotovo ako je zabranjeno pokazivati svoj bijes, iritaciju - ti će se osjećaji "stopiti" s drugima.

Djeca koja se previđaju, kojima nedostaje ljubavi, tražit će pozornost bilo kojeg znaka sa strane, uključujući i tučnjave.

Agresivno ponašanje jača:

- grubo, okrutno postupanje roditelja prema djetetu;

-upotreba fizičke sile tijekom obiteljskih svađa (tučnjava);

- privlačenje da posjeti (gleda) nasilne sportove: boks, borbe bez pravila itd.;

-Gledanje akcijskih filmova, scena nasilja i u igranim filmovima i u crtićima;

-odobrenje agresivnog ponašanja: "I udario si ga", "I slomiš ga", "Što ne možeš oduzeti?!"

Postoji mišljenje psihologa da djecu prerano (do 10 godina) ne treba slati na odjele karatea, boksa itd. Budući da psiha još nije formirana, razvoj osobnosti može ići "krivim" putem. Posebna je opasnost ako trener ispadne loš učitelj-odgajatelj. Agresija će se povećati, bit će želja pokazati vještinu pred drugom djecom, boriti se do pobjede itd.

Kako roditelji mogu pomoći djeci?

U svakoj obitelji potrebno je razviti "obiteljska pravila" - zakone: što se u vašoj obitelji ne smije raditi ni pod kakvom maskom i ni pod kojim uvjetima. Za agresivno dijete, popis "tabua" mora sadržavati stavku "ne možete podići ruku na člana obitelji", "ne možete pobijediti psa, mačku".

Odgovor na kršenje "tabua" mora biti trenutačan. U tom slučaju dijete se ne tuče, pa čak i ne grdi. Ne postoji ništa osim otuđenja. Prisjetimo se arhaične i snažne kazne za rušenje tabua - otuđenja od klana.

Svi odrasli moraju razraditi zajedničke zahtjeve kako to nije moguće: s bakom je to moguće, ali s ocem kategorički je nemoguće. Poželjno je da generacije surađuju, a ne da se bore za utjecaj i autoritet.

U obrazovanju na pozadini demokracije mora postojati "zdrav" autoritarizam. Djeci je do određene dobi potrebna restriktivna šipka. Postoje slučajevi kada je agresija signal odraslima: "Ne mogu se nositi sa sobom, zaustavi me!" Duboko u sebi, dijete razumije da se loše ponaša, a zapravo traži nekoga tko bi ga spriječio, tko bi to učinio umjesto njega. Svojevrsni zahtjev za definiranje granica dopuštenog. Potrebno je djetetu pokazati svoju snagu, samopouzdanje. Djeci je jako važno da se odrasli nose sa svojom agresivnošću, jer onaj tko vas je zaštitio od sebe moći će vas zaštititi od vanjskih opasnosti.

Kad se dijete bori, skandali, pada u histeriju - nemojte paničariti. Sada je beskorisno poticati ga, grditi. Odvedite ih u drugu sobu (WC i kada su nepoželjni zbog svoje male veličine), govoreći: sjednite ovdje, kad se smirite, otići ćete. U tišini će se ljutiti, vikati i zbog nedostatka "gledatelja" brže će se ohladiti.

Naučite svoje dijete prihvatljivim načinima izražavanja bijesa.

Najbolji način učenja je na primjeru.

Izgovorite naglas:

- Ja sam ljut. Sada mi se čini da sam ljut na cijeli svijet. Dok se ne smirim, bolje mi ne prilaziti!

- Ludo sam iznerviran, a čini mi se da me u ovoj kući nitko ne čuje. Trebam odmor. Itd.

Dajte snažnom i aktivnom djetetu neovisnost primjerenu njegovoj dobi, "otpustite" povodac.

Omogućite mjesto, vrijeme i priliku za tjelesnu aktivnost, oslobađanje energije. Sportski dio, duge šetnje, penjanje na sve što se može popeti bez rizika za život, kućni gimnastički kutak su korisni.

Uklonite nepotrebnu organizaciju. Mnoga su djeca preopterećena brojnim krugovima, odjeljenjima, školama. Možda ćete nakratko ili potpuno odustati od glazbene škole, škole jezika itd.

Održavajte prijateljstvo i dobre odnose između djeteta i djece iz razreda, dopustite im da zajedno šetaju, odlaze u posjet, u kazalište i nazovu. I sam se sprijatelji s roditeljima.

Naučite svoje dijete da civilizirano prevlada nesuglasice, recite mu da su uvrede i tuče argument pogrešnog. Morate se boriti u iznimnim slučajevima kada postoji vrlo dobar razlog.

Naučite sebe preuzeti odgovornost za ulazak u tuču. Ne "ovo mi se događa", već "ja ovo radim", ne "naljutili su me", već "ljut sam, bio sam ljut na ono što rade". “Tko vam zapovijeda - vi ili oni?” Ako dijete kaže: “Oni”, morate reći: “Ne, samo vi zapovijedate i vi odlučujete jeste li ljuti ili ne. Vi ste zasebna osoba! Kako im to uspijeva - povuku neke poluge prema vama i naljutite se?

Djetetu sklonom agresivnom ponašanju treba dati priliku da zadobije poštovanje drugih, uključivši ga u pomoć, u društveno i obiteljski važnim pitanjima. Potrebno je razmotriti u čemu je dijete jako, te razviti ove njegove strane, potaknuti njegove napore, ohrabriti ga. Oni. pomoći u postizanju mirnih rezultata.

Razgovarajte o pravnoj odgovornosti za nanošenje drugim vrstama štete (pa i moralnoj). Važno je djetetu reći da u borbi "predaja" može biti mnogo problematičnija nego što se očekivalo.

Nije moguće pogoditi:

- sljepoočnica (udarac može uzrokovati krvarenje, oštećenje vida i sluha, paralizu, smrt)

-solarni pleksus (želučano krvarenje i gubitak svijesti)

- artikulacija rebara i njihovih hrskavičnih dijelova (udarac može uzrokovati unutarnje krvarenje, pukotine)

- pazuha (udarac može uzrokovati paralizu ruke)

- bubrezi (unutarnje krvarenje, puknuće)

uši (krvarenje, puknuće bubne opne, gluhoća)

prepone (unutarnje krvarenje, bolni šok)

-sacrum (prijelom može uzrokovati paralizu)

Budite strpljivi i vjerujte svojoj djeci!