Kako Objasniti Tinejdžeru što Treba Naučiti?

2024 Autor: Harry Day | [email protected]. Zadnja promjena: 2023-12-17 15:46

Definirajmo prvo koga se može nazvati tinejdžerom

Teško je odrediti vrijeme adolescencije. Oni ovise o individualnim kvalitetama osobe, o njenom društvenom statusu. Mnogi su istraživači skloni vjerovati da adolescencija počinje u 11-12, a završava u 21, imaju krizu od 13 i 16 godina.

Adolescencija je možda najteža dob u životu osobe. Pritom se osoba pretvara iz djeteta u odraslu osobu. Štoviše, promjene se događaju kako na mentalnoj, tako i na fizičkoj i društvenoj razini.

U tom razdoblju osoba mnogo puta mijenja svoj stav prema životu, a stalno se događa ponovna procjena vrijednosti. Tinejdžersko razmišljanje postaje složenije, fleksibilnije i logičnije. Svijest o sebi postupno se formira.

Do kraja ovog razdoblja dolazi do postupnog samoodređenja adolescenta. Osoba u ovoj dobi traži sebe, pronalazi nove interese. Dolazi do gomilanja životnog iskustva i vještina. Pojavljuje se privlačnost suprotnog spola. Tinejdžer osjeća da pripada društvenoj skupini, bila to obitelj ili prijatelji

Kako možete objasniti tinejdžeru da je ovo vrijeme dato za prikupljanje određenih znanja i vještina, da je ovo najpovoljnije vrijeme za učenje i učenje.

Postavljajući ovo pitanje u Klubu roditelja, roditelji su podijelili vlastito iskustvo:

- Stalno nadzirati, pomagati, angažirati tutore. Kad shvati da besplatni ne radi, napravit će domaću zadaću barem na minimumu, a onda će to možda doći i do samog kraja. Borimo se sami sa sobom, pokušavamo proći, nema potrebe psovati, to je beskorisno.

- Treba objasniti, a učiti je trebalo učiti od 1. razreda.

- Objasniti? A ako više uplašenima ne pomogne lošim poslom i lošom budućnošću, onda je to gotovo beskorisno i treba se samo nadati da će i sam shvatiti …

- Teško pitanje. Možda će shvatiti kad odraste i tada će ga moći sustići.

- Zainteresirajte se za novac. Moj prijatelj plaća određeni iznos za svaku procjenu. Zbog toga se već boji da će bankrotirati. Počeo je aktivno donositi dobre ocjene. A za one loše - novčana kazna.

- Nije da dijete mora na to doći samo. S naše strane mora postojati stalna kontrola. I prije ili kasnije, svijest će se pojaviti. Ne odustajte i sve će uspjeti!

- Svojevremeno je bila ista situacija. Od terapeuta sam uzela potvrdu za dijete. I dobio sam posao u ribarskoj radnji na tjedan dana. Odabrao sam posao, teži i prljaviji.

Nakon tjedan dana rada sjeli smo i razgovarali s djetetom da će, ako ne učite, cijeli život raditi u takvim "ribljim radnjama". Dijete može reći da je odabralo: steklo je srednje obrazovanje, završilo visoko obrazovanje. Sve je uspjelo.

Nemojte samo odustati!

Što kažu psiholozi, zašto je tinejdžeru teško učiti? Znanost objašnjava:

1. Na pozadini hormonske eksplozije, koja se javlja kod djevojčica u dobi od 11-12 godina, a kod dječaka u dobi od 12-13, procesi pobude u kori velikog mozga su vrlo brzi, a procesi inhibicije spori. A to znači da su tinejdžeri ometani, upaljeni i iznervirani bilo kojom sitnicom, ali nije im lako stati i usporiti. Naravno, u takvom se stanju teško koncentrirati na lekcije, koncentrirati pozornost i ne odvratiti pozornost.
2. Kosti i mišići u ovom trenutku rastu neravnomjerno, svi pokreti postaju nekoordinirani, nespretni. Bez obzira na to kako sjednete, sve je neugodno, a odrasli kažu: "Ne okreći se, ne padaj natrag na stolac." Dječacima je posebno teško, rastežu se više od djevojčica. Stoga u ovoj dobi imaju veću krhkost kostiju. Češće lome ruke i noge. A potreba da se ispružite na kauču, samo legnite kad dođu kući, imaju više. I mi vičemo: „Zašto ležite, sjednite i napravite domaću zadaću!
3. Srce raste i … boli ga, povremeno često kuca. Mozak ne dobiva pravu količinu kisika. Glava lošije razumije i brže se umara. Boli. Nedostatak kisika može dovesti do nesvjestice. Djevojke su posebno osjetljive na nesvjesticu. Također je veća vjerojatnost da će patiti od povišenog krvnog tlaka. Vrhunac takve adolescentne hipertenzije javlja se u dobi od 13-14 godina. A mi, odrasli, srećom, ne dopuštamo im da se potpuno kreću i dišu. U školi tinejdžeri čuju: „Ne budi kul na satu! Nema potrebe istrčati u dvorište na odmoru, vući prljavštinu u školu! " Kod kuće kažemo: „Gdje ste otišli u šetnju? Lekcije još nisu završene!"

4. Hormonske oluje uzrokuju da se emocije kod tinejdžera mijenjaju jednako često kao staklo u kaleidoskopu. Sada mu je sve zanimljivo i tinejdžer radi s veseljem, a onda se iznenada iznervira bez vidljivog razloga, spreman je zaplakati ili jednostavno padne u apatiju. Djevojke su posebno emocionalno nestabilne.

   Igra hormona tjera mlade dame da urone u svijet ženskih interesa. Sada svaku djevojku najviše zanima kako izgleda i obraćaju li se dječaci na nju? Sva razmišljanja o znanostima, osim o "znanosti nježne strasti", blijede u drugi plan.

Dječaci su manje zauzeti svojim izgledom, ali njihova "bolna tema" je visina. Koja je viša? Što možete učiniti da još više odrastete?

5. Probavni sustav u ovom trenutku vrlo bolno reagira na dugotrajni emocionalni i fizički stres. Umor i stres uzrokuju gastroenterološke bolesti u adolescenata ne rjeđe od suhe hrane. Koje pouke postoje kad vas boli trbuh?
6. Osim toga, akademski neuspjeh može biti povezan s nedostatnom formuliranjem tehnika i metoda obrazovne aktivnosti, sa specifičnom nastavnom metodom, s osobnošću učitelja. Možda razlozi nedostatka napretka leže u pogrešnom obliku prezentacije materijala.
7. Socijalna sfera je vrlo važna: kako se razvijaju odnosi u obitelji, u razredu, s učiteljima. Nepovoljne situacije dovode do povećane anksioznosti, niskog samopoštovanja, strahova, izolacije itd. Sve to utječe na uspjeh djeteta.

Kako možemo pomoći ovoj izvana gotovo odrasloj, često agresivnoj i tako ranjivoj djeci? Psiholozi i pedagozi savjetuju:

1. Ne morate uzbuđivati i živcirati tinejdžere urednim tonom, pokušajte ravnopravno komunicirati. Više nas ne gledaju odozdo prema gore, sada nas kritički percipiraju i žele stati pored nas na istu ploču.
2. Dajte tinejdžerima priliku da se više kreću - trebali bi provesti najmanje 3 sata dnevno u pokretu. Sada im samo treba tjelesni odgoj i sport. Trenutno se usavršavaju fleksibilnost, spretnost, dobra koordinacija, plastičnost pokreta. Ovisi o tome kako će proći tinejdžerske godine, ovisi o tome hoće li naša djeca postati ljupka ili nespretna u kretanju i ostat će s njima do kraja života. Shvatite da je adolescentima trenutno neugodno u tijelu, nemojte se smijati njihovoj nespretnosti, nemojte grditi kad se okrenu za vrijeme nastave i pokušajte cijelo vrijeme ležati na kauču.
3. Sada moraju unositi više kalcija hranom nego odrasli, osobito dječaci, trebaju proteine, trebaju fosfor, vitamin D …
4. Fiziološko opterećenje tijela tinejdžera veće je od opterećenja mlađeg učenika! I mnogo manje spava, smatrajući se već odraslom osobom. Tinejdžer bi trebao spavati najmanje 9 sati! I bilo bi lijepo zgrabiti još jedan sat popodne.
5. Imperativ je hodati svaki dan. Tijelu jednostavno treba kisik! I morate naučiti lekcije u prozračenom prostoru.
6. Obratite više pažnje na svoje teško dijete, nemojte se ograničiti na komunikaciju samo pitanjima: „Jeste li jeli? I koje su ocjene u školi? " Tinejdžeri se samo pretvaraju da nas više ne trebaju. Zapravo, naša pažnja, naše prijateljstvo, naše mišljenje, izraženo ljubazno i taktično, njima je jako važno. U svom krugu citiraju nas!
7. Svi želimo da naša djeca u mladosti nauče što više znanja. Želimo da uče odgovorno i dobro. No opterećenje koje imaju u školi je takvo da je nemoguće naučiti sve što se od njih traži. Nerazumno školsko opterećenje tjera dijete da se prema lekcijama ponaša selektivno: neke radite, neke preskočite, neke preskočite … Ne možete naučiti sve znanosti. Ali svoju djecu moramo odgajati ne samo pametnom, već i zdravom i sretnom.
8. Naučite tinejdžera da planira svoje vrijeme, pametno ga iskoristite.
9. Potrebno je obratiti pozornost na stil i metode izvođenja nastave. Događa se da se za složen studij daje prilično složen materijal ili se uopće ne objašnjava.
10. Kad je dijete previše lijeno, to znači da u njegovom okruženju postoji stalni kontrolor: netko je preuzeo svu odgovornost, a osoba koja raste sama ni za što nije odgovorna. Korisno je postupno prenijeti odgovornost na samog adolescenta.
11. I još jedan važan faktor: potrebno je uzeti u obzir individualne sposobnosti (genotip) svakog djeteta, te njegovu sposobnost prilagođavanja općem kurikulumu.
12. I za kraj, dijete ne može živjeti bez interesa za sebe i svijet. Taj interes za njegovu osobnost odraz je iskrene ljubavi i pažnje njegovih roditelja i ljudi oko njega. Ako nema takvog interesa, odlazi od kuće, izbjegava rodbinu, prijatelje i učitelje. Smanjenje interesa za učenje … Traži bliske odnose, ljubav sa strane. Sa 15 - 16 godina može pomisliti da je svaki ugodan odnos prava ljubav. Ako okolina, a prije svega rodbina, ne podučava mentalno bliske odnose, osoba prodaje svoju dušu kao odgovor na vanjsku pažnju. I svatko tko ga pogleda s ljubavlju, kaže lijepe riječi, moći će ga povesti sa sobom … Gdje? - to je pitanje.

Pogledajmo što se još može učiniti

Tako da dijete osjeća otvoren interes za sebe. Da biste to učinili, počnite ga zanimati: što nalazi u komunikaciji s prijateljima? Što otkriva, što primjećuje hodajući? Ima li omiljenih učitelja u školi? Tko je zanimljiv odraslima? Kako?

Vrlo često žurimo: "Kako možemo pomoći?" Obična pomoć često ne donosi uspjeh, očito jer pomoć nije sigurna za dijete: to su negativne ocjene osobnosti, kritike, natuknice ili izravne izjave iz serije: "Za mene niste dovoljno dobri." Roditelji, pomažući, često naplaćuju previsoku naknadu … Osim toga, ako je roditelj napet, nudi pomoć, dijete to uvijek osjeća - i odbija, spašavajući se.

Što trebaš? Otvorite besplatnu pažnju. Pronađite djetetove snage, recite što je dobro u njemu, zainteresirajte dijete za njegovu osobnost. Ako ste sada umorni od ove borbe, umorni od vaših napora koji nikako ne idu, razmislite o svom djetetu na sljedeći način:

• Ako vaše dijete ima prijatelje, to znači da ih nešto zanima u njemu (ne zaboravljaju vaše dijete, žele ga vidjeti, idu za njim, zovu ga vani …).
• Ako dijete svaki dan dobiva dvojke i utrostručuje se, ali nastavlja svakodnevno ići u školu - osjećajući da je potpuno promašeno - postiže podvig!
• Ako je dijete često u stresnom stanju zbog borbe s vama, ali je i dalje fizički zdravo, to znači da ima ogromnu snagu i energiju koja štiti tijelo.
• Je li dijete zaista učinilo ništa dobro u životu za vas? Sjetite se situacije kada ste se s djetetom osjećali dobro, kada je to bilo jednostavno dobro jer ste ga rodili. Niste ga rodili da bi vam nosio petice iz škole?
• Takva djeca često su dobro upućena u računala, modu, glazbu za mlade, mobilne komunikacije, kreću se šumom … Izdržljiva su, snažna, atletska.

Siguran sam da ćete biti strpljivi, razumljivi, pronaći ćete dobre strane u svojoj djeci i moći ćete im pričati o njima. To će biti prvi korak ka vašem razumijevanju, a kasnije možete promijeniti svoj stav prema učenju.

Ako mislite da se ne možete sami nositi, možete potražiti pomoć stručnjaka kojem vjerujete.