Školska Neuroza

2024 Autor: Harry Day | [email protected]. Zadnja promjena: 2023-12-17 15:46

Školska godina je započela i mnoge obitelji sa djecom školske dobi suočavaju se s tako ozbiljnim problemom kao što je školska neuroza.

Školska neuroza nije nova pojava, ali milijuni školaraca još uvijek pate od nje.

Znakovi školske neuroze:

• vrlo snažna nevoljkost djeteta da ide u školu
• česte prehlade
• anksioznost
• loš akademski uspjeh
• povećan umor
• odsutnost, nemogućnost dugog zadržavanja pažnje na nečemu
• disforija (trajno smanjenje emocionalnog stanja)
• razdražljivost
• psihosomatske manifestacije (glavobolje, mučnina, razni drugi bolovi)
• loš san.

Neki od ovih znakova mogu biti uzrokovani drugim bolestima, nedostatkom vitamina itd., Ali, kao što znate, naša psiha i tijelo su u vrlo bliskom međusobnom jedinstvu, a nije uvijek jasno - neka vrsta somatske bolesti uzrokuje smanjenje emocionalne pozadine, bolno stanje, pogoršanje psihološke dobrobiti ili, obrnuto, tjeskoba, napetost, ogorčenost prema učitelju, druge negativne emocije koje učenik doživljava uzrokuju mu da se razboli.

Koji su uzroci školske neuroze? Vrlo su raznoliki:

Sukobi i poteškoće prilagodbe u dječjem timu

Ne uspijevaju sva djeca, stariji učenici uspostaviti dobre, povjerljive i prijateljske odnose u školskom timu. Sada puno pišu o zlostavljanju - školskom maltretiranju neke djece, ali, uz maltretiranje, zapravo postoje i drugi problemi: manifestacije otvorene agresije, odbijanje (odbijanje prijateljske komunikacije, odbijanje uključivanja u vršnjačku skupinu). Sve te probleme i poteškoće djetetu može biti jako teško doživjeti, dovesti do straha od škole, nespremnosti za odlazak tamo, na sastanke s kolegama iz razreda i na kraju do školske neuroze.

Sukobi s učiteljima

Još jedan težak problem s kojim se školarci često susreću. Učitelji su također ljudi i, nažalost, nemaju svi dovoljno strpljenja, profesionalizma, poštivanja osobnosti djeteta kako bi učinkovito i bezbolno za učenika rješavali komunikacijske poteškoće, sukobe, ostali objektivni u pogledu napretka djeteta, a ne dijelili razred u "favorite" i "outcast". Učenik se također može suočiti s manifestacijama emocionalnog zlostavljanja od strane učitelja.

Sve to školu također ne čini privlačnim mjestom. Nespremnost da se ide na predmet određenog učitelja, da predaje njegov predmet, da se dobije druga ocjena iz ovog predmeta također može generirati djetetov protest protiv škole, nespremnost da ide na sate, preskakanje satova (ponekad "povlačenje" psihosomatike ovdje - da se opravda ovaj propust).

Akademski neuspjeh

Loše ocjene koje dijete dobije u školi također ne doprinose uživanju u pohađanju škole. Loša ocjena je poniženje, učenik se osjeća ponižen pred kolegama u razredu, strahuje da će se morati nekako opravdati roditeljima.

Loše ocjene dovode do smanjenja raspoloženja, nespremnosti za učenje. Nastaje začarani krug: niska ocjena - loše raspoloženje i nespremnost za učenje - niska ocjena. Možda čak postoji i neka vrsta "intelektualne gluposti" - unatoč činjenici da je dijete, u načelu, u stanju riješiti, na primjer, matematički problem, izgleda da se "usporavaju očekivanja neuspjeha, ogorčenost prema učiteljima, roditeljima i školi" dolje "njega, ne dopustite da se intelektualni proces pokrene," Uključite "razmišljanje kako biste riješili problem. Ovo je također manifestacija školske neuroze.

Ispiti, KORISTI

Strah od ispita, osobito Jedinstvenog državnog ispita, velika roditeljska očekivanja, tutori, stres zbog velike odgovornosti za neuspjeh ispita - sve to zahtijeva zaseban veliki razgovor. Napomenimo samo da govorimo o strahu - strahu od neuspjeha, strahu od razočaranja roditelja (i stoga gubitka ljubavi), strahu od gubitka lica, uključujući i sebe. Također je činjenica da ti strahovi kod mnogih školaraca stvaraju kolosalnu napetost i, kao rezultat toga, brojne manifestacije školske neuroze.

Dakle, vidimo da je dijete u školi često u stanju kroničnog stresa i doživljava puno negativnih emocija. Zbog činjenice da se ne može nositi s njima, živjeti i odgovoriti na te emocije, ne može se nositi s rješavanjem školskih sukoba, kao ni sukoba s roditeljima oko škole - on može započeti školsku neurozu ili neke od njezinih pojedinačnih manifestacija. Kvaliteta života djeteta uvelike je smanjena, umjesto da uživa i veseli izvan života, živeći školske godine kao "svijetlo vrijeme", on je depresivan i pati.

Naravno, pomoć roditelja ovdje je neizostavna. Vrlo je dobro ako pomognu djetetu da se nosi sa školskim stresom, mogu podržati dijete s lošim ocjenama i drugim poteškoćama. Međutim, često nešto nedostaje: ili vrijeme, ili specifična roditeljska kompetencija u tim pitanjima, ili nešto drugo.

A onda izlaz, pomoć u uklanjanju školske neuroze, vraćanje djeteta u pozitivno emocionalno stanje, poboljšanje akademskog uspjeha je pomoć stručnjaka - psihologa. Kompetentan dječji ili adolescentni psiholog pomoći će učeniku da se nosi sa svojim emocijama, riješi školske sukobe s vršnjacima i učiteljima te uspostavi međusobno razumijevanje između samog djeteta i njegovih roditelja. Rezultat rada s psihologom trebao bi biti smanjenje djetetove tjeskobe, poboljšanje njegove dobrobiti i povećanje akademskih uspjeha.

Nije uvijek samo pomoć psihologa dovoljna za poboljšanje akademskog uspjeha, ponekad je potreban tutor, ali pomoć psihologa ovdje je iznimno važna.

Dakle, moja preporuka svim roditeljima je da ako primijetite znakove školske neuroze kod djeteta, ne ustručavajte se kontaktirati stručnjaka. Pronađite dobrog, kompetentnog savjetnika, razgovarajte s njim o tome kako on i vaše dijete mogu pomoći u suočavanju s tim problemima i dopustite mu da vam pomogne.