Terapija Narcizmom U Djetinjstvu: Priča O Jednoj Prisutnosti

2024 Autor: Harry Day | [email protected]. Zadnja promjena: 2023-12-17 15:46

Majka šestogodišnjeg Sashe S. obratila mi se sa zahtjevom za dijagnosticiranje intelektualnog razvoja. Rezultati dijagnostike u vrtiću bili su razlog za zabrinutost.

Mami je preporučeno da djevojčicu pošalje u posebnu školu.

Dok sam razgovarala s majkom, ova dijagnoza izazvala je moje sumnje. Mama i kći, obje zanimljive, dobro odjevene i s napetošću očaja u cijelom izgledu, stvorile su nevjerojatan osjećaj dotjerane i napuštene u isto vrijeme. Cijela pojava djevojke odala je njezinu dezinhibiciju. hirovitost, neka alarmantna zbunjenost, ali ne i mentalna retardacija. Međutim, već u prvim minutama moje interakcije s njom (ili bolje rečeno, pokušaja da se to uspostavi), doživio sam snažno iskušenje da se pridružim mišljenju svojih kolega.

Dijete nije izazvalo samo zbunjenost, već i užas i osjećaj potpunog beznađa. Dojam je bio da djevojka nije čula, nije razumjela što žele od nje i jednostavno se nije mogla koncentrirati više od 5 sekundi. Istodobno je jasno dala do znanja da primjećuje moju prisutnost, budući da je postupila točno s materijalom koji joj je ponuđen (list papira s olovkom, kocke). I ponašala se stalno, kaotično i ne na način na koji sam je ja pitao.

Tako smo prvih deset minuta "razgovarali". U to vrijeme zadržala me isključivo znatiželja i uzbuđenje: što se događa i što mogu učiniti po tom pitanju?

Nekako se postupno Sasha počela usredotočivati na upute i pokazala svoj potpuni intelektualni integritet, iako se pokazalo da je stupanj razvoja njezinih kognitivnih sposobnosti prilično nizak.

Sve je to učinila, ostajući u stalnom kaotičnom pokretu, balansirajući na istoj liniji između potpunog neznanja i pasivnog otpora.

Ono što me iznenadilo je to što se nakon rada s njom uopće nisam osjećao umor (trebalo nam je više od sat vremena). Sasha je pak izgledala umorno i iscrpljeno (moram reći, umor joj je bio jako dobar - nekako se prestala stalno kretati i postala je poput djeteta s kojim se može samo razgovarati ili igrati).

Naravno, pristao sam raditi s njom. Isprva je majku zanimalo isključivo razvijanje aktivnosti, što je bilo razumljivo, budući da ju je samo duh neumoljivo približavanja školi natjerao da se nekako brine za djevojčicu: „Vidjela sam prije toga nije sve normalno, ali jednostavno nisam mogao, ali prije škole još moram …”.

Barem sam bio zadovoljan majčinom primjerenošću u procjeni situacije. Međutim, daljnji rad pokazao je da je moje prisustvo u prostoriji u koju je Sasha dovedena bio jedini značajan faktor za nju: neobičan, prijeteći i privlačan u isto vrijeme. Bez sumnje, ja sam bio jedina osoba za nju koja je prikupila svu njezinu pažnju i energiju, a intelektualni zadaci ostali su tek mutna daleka pozadina. Shvativši da bi daljnji rad u tom smjeru bez odgovarajućih terapeutskih seansi bio krajnje neučinkovit, majci sam ponudio ove sesije za Sashu. Prva seansa provedena je s mojom majkom. Ni mama ni djevojka nisu bile sretne zbog ovoga, ali mene je to zanimalo.

Do tada sam već uspio bolje upoznati svoju majku i znao sam da je bila savršeno svjesna ogromne udaljenosti između sebe i svoje kćeri, ali nije bila spremna prići („ako odraste poput mene, ona osjećat će se kao budala”). Bilo mi je važno shvatiti kako to uništava njihovu interakciju i je li vrijedno raditi s njom sada ili odgoditi do boljih vremena.

Imao sam osjećaj da sam pozvao dvoje ljudi, jedva poznatih, koji se sada osjećaju prilično napeto i neugodno. Sasha je imala jaku tjeskobu, potrebu za sigurnošću i podrškom, što je njezina majka vješto ignorirala, što nije bilo iznenađujuće, budući da je majčina potreba za podrškom bila gotovo veća od Sašine.

Obraćali su se isključivo meni. Sa mamom je sklopljen ugovor o terapijskom radu sa Sashom, uz održavanje razvojnih sati intenzitetom od 2 puta tjedno.

Mama je ponuđena individualna terapija. Odmah ću rezervirati da sam prvu godinu poslije ovoga ponudio prvu zajedničku lekciju, što je moju majku izazvalo napadaj užasa.

Zapravo 1 sesija sa Sašom je zapravo bilo naše poznanstvo. Prije ove lekcije, strukturirao sam i držao djevojčicu u ovoj strukturi. Ovdje su svi moji pokušaji apeliranja na njezin unutarnji svijet osjećaja i želja naišli na snažan otpor. Premda bi se to samo teoretski moglo nazvati otporom, jer se zapravo radilo o kontinuiranom besciljnom kretanju, protoku, bijegu. Kliznula je neprestano, ne zaustavljajući se ni pred čim. Želje su joj bile neoformljene i nejasne, praktički me nije kontaktirala, nije odgovarala na moja pitanja i odgovore. Jedino što ju je nekako zadržalo bio je ponuđeni list papira. Ona je crtala, a ja sam bio prisutan. Moja prisutnost i "empatično slušanje" bili su (i ostali su tijekom mnogih seansi) moja jedina tehnika. Prva je bila mobilna kućica. Nije to bio samo automobil, već “kuća na kotačima”. Tada su se pojavili muškarac i žena, a s njima i neprijateljstvo, tuga, usamljenost (Sašini su se roditelji razveli prije nekoliko godina). Ona nije bila na ovoj slici. Dugo se petljala s njima: nešto je oprala, popravljala, slikala. Kao rezultat toga, njihove figure, a posebno lica, pretvorile su se u nešto istrošeno i bezoblično. Nakon što je "završila" s roditeljima, pojavila se kraljica (već na drugom listu).

Ovdje je, po mom mišljenju, prvi put Sasha primijetila moju prisutnost i zamolila me da se okrenem. Djevojka je sasvim definitivno reagirala na moje pokušaje da je pozovem da se pobrine za njezine granice, a značenje se svelo na sljedeće: “Nemam pojma o čemu govorite! Želim nacrtati kraljicu, a ne naučiti se skrivati. Bilo mi je drago što je shvatila barem neku potrebu za mnom i pretvorila je u zahtjev. Sada sam se okrenuo dok je crtala i okrenuo se kad je smatrala da je neki predmet usavršen. Također su me pitali da pogodim što je nacrtala, ali meni je to bilo dosadno i morala je to sama objasniti. Bit njezina crteža svodila se na činjenicu da kraljici treba utjeha i da se želi zagrijati.

Rezultat mojih pitanja, kako je to povezano s njezinim životom i kako se kraljica mogla zagrijati, bilo je sunce na slici. Time sam odlučio da je prvi put dovoljno i bili smo gotovi.

Moj najjasniji osjećaj nakon seanse bio je tjeskoba za Sashu. Svo njezino ponašanje: stalno klizanje, bolni osjećaji i napetost potreba, tjelesni prijelom, neka vrsta neugodnosti, "inverzija" pokreta izazvali su snažnu želju da je zadrže i smire. Eksplicitne psihotične tendencije bile su alarmantne. U isto vrijeme, njezino skretanje, nespremnost da stupi u kontakt sa svojim iskustvima, neznanje o mojoj podršci izazvalo je u meni kao terapeutu određenu zbunjenost. Nisam dobro razumjela kako bih mogla raditi s njom ako je jedino što je klijent bio spreman prihvatiti od mene bila moja prisutnost. Tjeskoba me tjerala da učinim što je više moguće i što je prije moguće, ali Sasha ima svoj tempo i smisao i nemam izbora nego se prilagoditi njoj, samo je slijediti u njezinu zemlju usamljenosti i tuge.

Sasha je na sljedeću sesiju došao u stanju krajnjeg umora: crvene oči, stalno zijevanje, nefokusiran pogled. Dadilja je htjela djevojčicu odvesti kući, ali ona se opirala, a mi smo se dogovorili da ćemo raditi sve dok to Sasha bude htjela. Prve dvije trećine sesije Sasha se gnijezdila, pričala o nečemu (ne meni, nego samo naglas), plakala ("Ne plačem, samo teku suze").

I ja sam, po mom mišljenju, bio samo uz nju, povremeno, naravno, pozivajući se na njezine potrebe: što želite? Kako bi vam bilo ugodnije? Sasha je postupno postajao sve mirniji.

Zatim sam zaspao i spavao oko 20 minuta. Kad sam se probudio, držanje i pokreti bili su mirni, odmjereni, opušteni. Sasha je ustao i otišao u tišini.

Navečer tog dana, Sasha je dobila visoku temperaturu i trajala je tri dana bez drugih simptoma. Uplašena majka djevojčicu je pregledala neurologinja (Sasha je registrirana s povećanim intrakranijalnim tlakom) i pokazalo se da je tlak značajno pao. Još uvijek ne znam je li to povezano s našim poslom, ali posljednja lekcija mi se učinila jako važnom, a pospanost nije bila slučajna. Prvi put sam vidio kako se Sasha brine za sebe: sakrila je lice, podigla stolac, donijela jaknu, potražila pozu. Prvi put sam je vidio mirnu. Rekao bih - umiren. Možda joj je moja prisutnost i podrška stvorili taj siguran prostor, u Cahorsu se uspjela okrenuti samoj sebi. Potpuno priznajem da bi joj susret sa samim sobom mogao biti šok.

I moja se tjeskoba pretvorila u osjećaj nedostatka ugode. Kad sam radila sa Sašom, činilo mi se da je moj ured mali, neugodan, neugodan, u njemu je bilo malo igračaka itd.

Sada mislim da je moja briga za nju i želja za brigom bila mnogo više nego što je bila spremna prihvatiti. Tada je to bilo na razini iskustava, prilično snažnih i nejasnih, koja su se brzo zamijenila. (Očigledno, potreba da ih shvatim oživjela je moje bilješke nakon svake sesije, zahvaljujući kojima sada mogu dovoljno detaljno rekreirati cijeli naš put).

Sljedeće dvije sjednice su putovanje u njenu zemlju. Djevojka na golom tlu ("Ovo je zemlja. Na njoj nema ničega. A ovo je djevojka.") Zatim se pojavio lik želja. Ne kao specifična želja, već kao želja za ispunjenjem želja. Na golom tlu izrastao je cvijet - sedmerac. Tada se pojavio automobil u kojem živi. Ovaj put to su bili automobili, a ne vikendica. Automobil s njom bio je s lijeve strane plahte, a mama i tata s desne strane. Zatim su nestali (Sasha ih je izbrisala), a moja je majka završila s kćeri u autu (ovdje sam joj morao vjerovati na riječ, jer ni djevojčica ni majka nisu bile vidljive, a Sasha je na tome inzistirala). Imala sam osjećaj da mi Sasha priča svoju priču. Pokušava tlo pod nogama u našoj vezi. Na kraju sesije napravio sam komad zemlje za cvijet želja gdje bi se mogao ukorijeniti. Do sljedeće sesije niknuo je. Pojavila se tema smrti: prvo - crno sunce - "hladno, mračno". Zatim djevojka koja želi umrijeti.

Zatim - rijeka i utopljeni ljudi. Sada mi se čini da je to bilo simbolično ubojstvo onih koji su je ostavili. Imao se osjećaj njezine usmjerene energije. Kao da je izvor iz zemlje izletio kroz kamenje. Prvi put kad je prihvatila moju podršku, crtanje, sjela mi je na koljena. Neposredno nakon toga u našem je prostoru nastala prava agresija - poput besmislenog zanimanja: pokušaji da mi oduzmu stvari, slikaju na papiru. Bio sam zadovoljan ovim pokretom koji se pojavio, jer je bio usmjeren prema meni.

Prije toga, Sasha me rijetko kontaktirao. Ponekad je na moja pitanja, prijedloge, primjedbe i postupke odgovarala promjenama u ponašanju, u crtanju, gotovo nikad riječima.

Praktički nije bilo interakcije. Očigledno je moje prisustvo i podrška bili neophodni uvjet koji je djevojci omogućio da se približi svojim osjećajima i željama.

Najvjerojatnije je takva podrška bila potpuno novo iskustvo za Sashu i jednostavno nije znala kako se nositi s tim. S druge strane, bio sam pomalo zabrinut zbog afektivnosti i neodređenosti njezinih težnji. Pretpostavio sam da će mi trebati mnogo umjetnosti kako bih obranio svoj teritorij u dodiru s njim i ujedno mu pružio prijeko potrebnu podršku.

Bio sam iznenađen što sam se unatoč tjeskobi za nju i vrlo snažnom osobnom odazivu osjećao vrlo prirodno sa Sashom. Ponekad mi se činilo da radim ili dopuštam neke čudne stvari da nije jasno može li se to nazvati terapijom. No, istovremeno me nije napuštalo mirno povjerenje u vjernost onoga što radim. Osjećao sam je dobro, njezin stil nervoznog popuštanja više me nije zbunjivao i živcirao, prestao sam razmišljati koje tehnike mogu koristiti, više sam se vodio vlastitim željama-nespremnošću u našem kontaktu.

Sljedeću sesiju Sasha je započeo plastelinom. Obradovao me njezina sve veća aktivnost u brizi za sebe. Počela je bolje shvaćati što želi i od koga. Pojavila se kuća od plastelina.

U kući je živjela djevojka po imenu Zhenya (čisto simboličan lik) s ocem. Zhenya je izopćeno dijete s crnim licem. Bila je jako loša, pa su je Sasha i tata otjerali.

Zhenya je jednostavno nestala, pa se ponovno pojavila, a Sasha se uvijek iznova vraćala u situaciju odbijanja. Učinilo mi se važnim to otvoreno, agresivno odbijanje, koje se na ovoj sesiji prvi put pojavilo kao figura odnosa između stvarnih ljudi: Saše i njegovog tate, iako na simboličkom polju. Na kraju seanse, Sasha se nekako smirio, zastao, razmislio i rekao: "Moramo oslijepiti mamu."

Više ne rezerviram da nijedan moj pokušaj prevođenja radnje u sloj stvarnih odnosa i sličnih "terapijskih" poteza nije okrunjen uspjehom.

Sasha je to učinila sama kad je bila spremna i nije prihvatila nikakvo nasilje nad sobom, čak ni u obliku ponuda.

Za sljedeću sesiju isklesali smo kuću za obitelj: sofe, fotelje. Obitelj je bila cijela. Obradovalo me ovo uskrsnuće želje da budemo zajedno. Saša često nije uspijevala, općenito je bila lišena one žurne točnosti kretnji koju je zahtijevao njezin planirani rad. Htio sam joj pomoći, ali nije tražila, a onda sam joj i sam ponudio pomoć.

Ona je to vrlo voljno prihvatila, a onda smo zajedno isklesali kuću. Odmah nakon seanse, opet mi se učinilo da imam premalo igračaka, pa Sasha nije mogla igrati nešto, već je pokušala učiniti ono što joj je potrebno za igru. No, nakon nekog vremena postalo je jasno da je to bilo naše prvo iskustvo zajedničkog djelovanja, a moja aktivnost u ovome pokazala se iznimno važnom za Sashu, budući da je kompatibilnost za nju sljedeći korak izvan njezina iskustva. Pa ipak, čini se da je tijekom naših seansi Sasha naučio ne samo kako koristiti ljude oko sebe za svoje dobro, već i neke osnovne instrumentalne i društvene vještine. Sljedeća je sesija započela istim plastelinom.

No Sasha je nekako vrlo brzo izgubio interes za ovo i počeo mi je naređivati što da radim. Rekla sam da mi je neugodno - počela je pitati. Nisam htio ništa kipariti - Sasha nije bio upaljen. Shvatio sam da je sada najvažnije ono što se događa među nama. Sumnjao sam da bi njezino kretanje prema meni moglo imati oblik potiskivanja ili hvatanja, a sada je Sasha jasno pokazivala one poznate obrasce koje je "naučila" u obiteljskoj interakciji. Moj je zadatak bio osujetiti ovaj proces, ali to učiniti na način da je to Sashi bilo podnošljivo. Bio sam jako nesiguran u njene resurse, samo sam rekao da to ne želim učiniti sam, a nisam. Rasplakala se, htjela je otići.

Ali nije otišla, već se počela gnijezditi. Željela si je napraviti udobno mjesto za sjedenje, gdje bi se mogla sakriti, prostor za sjedenje - jazbinu. Nakon što ga je izgradila, isprva se doista skrivala, ali to nije dugo trajalo. Uz moju potpunu pasivnost, Sasha je morala tražiti načine da se obrati, a glas je postao takav. Nazvala se ne Sasha, već nevidljiva, "zlatna nevidljivost", koja je pokazivala vrlo jasan, jasan, melodičan glas, koji od Sashe nikad nisam čuo (sada, nakon tri godine, Sasha uči glazbu u školi, lijepo pjeva i ples). Ovo je bila nova faza u našoj vezi. Faza predkontakta je konačno prošla. Ovaj put zahtijevao je 7 terapijskih sesija i 10 razvojnih sastanaka!

Moja pretpostavka nakon ove seanse bila je da mi se Sasha tijekom interakcije previše približila, a, očito, takva udaljenost bila je vrlo uznemirujuća i nesigurna za nju, Sasha se osjećala previše bespomoćno. Ali nije znala nijedan drugi način da se brine o svojim granicama, osim naredbi ili fizičkog napuštanja. U sljedećoj seansi pojavila se potreba za taktilnim kontaktom, što je Sasha pokušala formalizirati i provesti kao manipulaciju igrom (igrajmo se maserke). Možda se masaža, na koju je nedavno počela ići, pokazala prvim ugodnim oblikom tjelesnog kontakta.

Testiranje za upis u našu školu održalo se sljedeći tjedan. Prema rezultatima, Sasha je primljena u 1. razred. Nakon toga je održana posljednja sjednica prije praznika.

Na njoj je Sasha savladala i odglumila svoje tjeskobe povezane s novom ulogom: strah od neuspjeha, nesigurnost, potrebu za povjerenjem od majke.

Rezultat i proces testiranja, tijekom kojeg je Sasha pokazao ne samo višu razinu razvoja kognitivnih sposobnosti, već i, što je najvažnije, sposobnost zajedničkog rada u poslovnoj komunikaciji i sposobnost prihvaćanja kognitivnog zadatka, kao i konačni sjednici, na kojoj je postalo jasno da je Sasha počela brinuti o problemima povezanim s njezinim društvenim, a ne samo unutarnjim životom, činjenica da je u našem kontaktu uspjela saznati i realizirati vrlo specifične stvarne potrebe za mene je bila potvrda da je prva faza našeg rada završena. U ovoj je fazi tijekom 4 mjeseca provedeno 10 terapijskih i 15 razvojnih sesija. Naš je rad obnovljen u jesen. Sasha se ipak radije kretala isključivo sama, prihvaćajući (a sada i zahtjevnu!) Pratnju od mene. Jedino što sam uspio postići bile su riječi "Ne, ne želim!" umjesto uobičajenog zadanog zanemarivanja, iako je to bilo rijetko. Postalo je moguće koristiti neke tehnike, ali samo one koje je ona predložila (tehniku nazivam određenim dogovorom u odnosu na radnje: dopustite da ja to učinim, a vi to učinite). Na primjer, izumila je tehniku svojevrsne " ogledalo "u crtežu i modeliranju. Zaključak je da ja prvo ponavljam za njom ono što radi, a zatim ona ponavlja za mnom. Kao rezultat toga, pojavljuju se dva vrlo slična i još uvijek različita posla, u kojima se očituju sve prednosti i sigurnost zdrave fuzije: zajednica uz očuvanje individualnosti. Ovu tehniku smo koristili tijekom nekoliko sesija. Zapravo, to je bila cijela radna faza povezana sa samoprihvaćanjem. Iskustvo ponavljanja nakon nje bilo je potpuno novo za Sashu. Doživjela je velike poteškoće u izgradnji bilo kakvih trajnih odnosa s ljudima - bez obzira koliko veliki ili mali. I naravno, jednostavno nije imala iskustvo oponašanja. Mama je bila iznervirana i uplašena ako je primijetila u Sashi nešto što liči na nju, a za djecu Sasha nije bila toliko popularna da bi netko želio biti poput nje. U jednom sam trenutku opet morala braniti svoje dostojanstvo i prostor, jer je Sašino zbližavanje bilo brzo i agresivna, ali ovaj put nije briznula u plač, već je razmislila i otišla - po drugi i posljednji put je napustila samu sebe, a da me na kraju sesije nisu ispratili. Nakon toga počela me primjećivati i prepoznavati kao živog ravnopravnog partnera i prestala se tako stoički braniti od moje aktivnosti.

Sam proces crtanja dobio je značenje i sporost. Njezini su se crteži promijenili, postali su mnogo uredniji i jasniji. Isprva je to bio trenutak sličnosti koji je za Sašu bio izuzetno važan. Pokušala je to postići doslovno u svakom detalju (i pokušala je to dobiti od mene!), I bila je užasno ljuta i uzrujana kad se, na primjer, širina debla drveta nije poklapala. S vremenom se ne samo pomirila s neizbježnošću različitosti, već je i počela uživati u ovoj igri istovremene sličnosti - različitosti djela (“one su poput sestara”).

Nakon toga odlučila je proći kroz tako bolno iskustvo kao što je odbacivanje sebe. Ovo je bila možda naša najintenzivnija i afektivno nabijena sesija.

Tek na samom kraju izdahnuo sam s olakšanjem kad je Sasha prišla mučenoj, pretučenoj i odbačenoj mački i pomilovala je na rastanku. Nakon ove sesije učiteljica je počela primjećivati Sašine neobične manifestacije topline i naklonosti prema drugim ljudima.

Još nekoliko seansi koje sam crtao nakon Sashe, a ona se pokušala pomiriti s postojanjem mojih potreba za našim spajanjem, postupno mi dopuštajući da radim ono što je ona radila, bez ponavljanja - crtali smo princeze, svaka od nas. Kad ju je odlučila izbrisati "zbog nesavršenosti", bilo mi ju je žao i ostavio sam je. U prvom trenutku, Sasha je jednostavno bila ogorčena takvom izdajom s moje strane, ali u sljedećoj seansi, počevši u nekom trenutku uobičajeno-ljutito brisanja princezinog lica, zastala je, malo razmislila, pažljivo nacrtala oči i usta i zamolila da joj crtež ostavi do sljedećeg sastanka. (crtali smo na ploči u mom uredu). Nakon toga, na sljedećoj seansi, sama je Sasha najprije počela govoriti o svojoj želji da se sprijatelji s dečkima, a čak je bila spremna i učiniti prvi svjesni korak prema njima (naravno, zasad na svoj agresivno podrugljiv način). Ovo je bila sljedeća faza našeg rada, u kojoj je mogla progovoriti i odigrati svoj osjećaj beskorisnosti u vezi, stalni strah da će biti zaboravljena, napuštena, "ostavljena bez nje". U ovoj je fazi imala svog prvog pravog prijatelja: djevojku iz razreda.

U isto vrijeme, Sasha se nekako vrlo brzo i primjetno promijenila - odrasla je, uljepšala se, pokreti su joj postali sigurniji i fleksibilniji, njen vzglzd - svjestan i otvoren.

S Sashom smo radili ukupno gotovo dvije godine. Za to vrijeme promijenio se ne samo Sasha, već i majčin stav prema njoj. S majkom smo radili sporadično, 5-6 seansi, bojala se uključiti više, plašeći se "sloma" (prije nekoliko godina imala je razdoblje kada šest mjeseci nije mogla raditi i mjesec dana je provela na klinici za neuroze - sada se bojala ponavljanja i nazvala me samo u trenucima potpunog očaja i beznađa).

Sada Sasha završava treći razred škole razvojnog odgoja, prema svojim akademskim uspjesima i na kraju popisa stigla je gotovo do sredine, pjeva i pleše sa zadovoljstvom, ima dvije djevojke na grudima i prilično je sretna sa životom. Ponekad me nađe u školi i zamoli me da učim, sretnemo se nekoliko puta i nestane na par mjeseci.

Mama se prestala brinuti da Sasha sve više liči na nju te se, kao i sve obične majke, brinula o trojici iz matematike. Svi su zaboravili da je Saša trebala ići u pomoćnu školu. Ovo je bio prvi put da je dijete od 6-7 godina imalo tako žive narcisoidne sklonosti, što mi je pokazalo kako sama prisutnost druge osobe (u ovom slučaju terapeuta) može biti nepodnošljivo.za dijete naviknuto na epizodne i zastrašujuće figure. Sashi je trebalo 3 i pol mjeseca i ukupno 17 (!) Sastanaka da pređe s predkontakta na stvarnu interakciju, a gotovo još jedna godina terapije za mene i odnos sa mnom prestala je biti glavna osoba u našem kontaktu, do preživjeti strah od vlastitog nestanka, kad se pojavi drugi, ne samo da bi izdržao istodobno postojanje dvoje ljudi, već i da bi dobio podršku i radost u tom kontaktu te da bi, konačno, druge ljude koristio za svoje dobro, a ne instrumentalno, ali ljudski.

Po mom dojmu, glavni faktor koji je frustrirao patološke tendencije bila je moja prisutnost. Uložio sam sve napore da se ne pridružim niti jednom njegovom dijelu: ni jakim ni slabima, već jednostavno da budem prisutan s nekim svojim integritetom (odmah ću reći, to je bilo jako teško, jer Sasha još uvijek ne napušta pokušaje pokoriti ili poslušati).

S jedne strane, pomalo je uvredljivo što se sva moja umjetnost kao terapeuta svela na maksimalnu zamjenu odsutne majke, a s druge strane, ovo je bio jedan od najzanimljivijih slučajeva u mojoj praksi.