2024 Autor: Harry Day | [email protected]. Zadnja promjena: 2023-12-17 15:46
Koncepcija (od lat. Conceptio "sustav razumijevanja"):
- kompleks pogleda na nešto što je međusobno povezano i čini međusobno povezan sustav;
- određeni način razumijevanja, tumačenja bilo kakvih pojava; glavno gledište, ideja vodilja za njihovo pokrivanje;
sustav pogleda na pojave - u svijetu, prirodi, društvu;
- sustav načina rješavanja problema;
- način razumijevanja, razlikovanja i tumačenja bilo kakvih pojava, dajući povoda za razmatranja i zaključke samo njemu svojstvene.
Sustav pojmova čini sliku svijeta koja odražava čovjekovo razumijevanje stvarnosti. Osoba ne živi toliko u svijetu predmeta i stvari koliko u svijetu pojmova koje je stvorila za svoje intelektualne, duhovne i društvene potrebe.
Koncept izražava ne samo skup atributa objekta, već i one ideje, znanja, asocijacije, iskustva koja su s njim povezana. Na primjer: gledajući stol, suočeni smo sa značenjem - stol je komad namještaja, može biti blagovaonica, stolić za kavu itd. Koncept daje širi pojam: stol je čvrst, stol nije jestiv, stol nije opasan itd.
Da. konceptualna percepcija sastoji se od pojedinačnih pojmova uključenih u široku mrežu odnosa. Uspostavljanje veza između koncepata automatski je proces. Kao rezultat toga, ne moramo pokušati jesti stol kako bismo shvatili da nije jestiv.
Koncept je emocionalno izražajan. Na primjer: koncipiranje stola može izazvati nostalgična iskustva iz djetinjstva uz večeru u roditeljskom domu.
Glavna uloga pojmova u našem mentalnom životu je ta da oni određuju strategija akcijski.
A, ako je, s jedne strane, konceptualizacija važan mehanizam prilagodbe koji je čovjeku omogućio dominaciju planetom, onda s druge strane upadamo u zamku konceptualizacije.
Naše sudjelovanje u konceptima određenih situacija tjera nas da reagiramo na određeni način, ponekad ne prilagodljivo i rigidno. A može biti bolno. Plašimo se, tugujemo, padamo u očaj pod utjecajem svojih pojmova. Mi ih doživljavamo kao dio stvarnosti, kao objektivno znanje, kao istinu. Ali! Svaki je koncept samo hipoteza, s različitim stupnjevima vjerojatnosti koji odgovaraju stvarnosti ili predviđenim događajima. A ovo nikako nije sama stvarnost.
No, kako bismo postupili da nemamo zastrašujuće, ugnjetavajuće i ubojite koncepte? Mala djeca ne izvršavaju samoubojstvo, čak i ako su uvjeti njihovog postojanja nepodnošljivi. Oni nastavljaju živjeti i nemaju suicidalne misli jer još nemaju koncept smrti.
Za razliku od konceptualne percepcije stvarnosti, ne-konceptualna percepcija skida veliki teret takvih pojmova kao što su "ostati bez novca", "biti ponižen", "biti sam", "biti pretučen", "biti odbačen".
Nepojmovna percepcija pruža priliku za izlazak iz uobičajenog ciklusa reagiranja na situacije koje nas tjeraju u negativna iskustva.
Bacajući čaše konceptualnosti, imamo priliku promatrati pojave, sebe i svijet, čistim pogledom, kao što dijete gleda stvari i predmete, spoznaje ih, ne pridajući nikakvo subjektivno značenje, nikakva pravila i procjene.
Zapravo, uzrok fobične ili depresivne reakcije je sposobnost osobe da bude uključena u sustav pojmova i odnosa, t.j. konceptualizirano. Moramo naučiti odvojiti objektivnu percepciju od toga kako dajemo smisao objektu koji promatramo ili situaciji koju proživljavamo.
Preporučeni:
Osobna Percepcija Odnosa Se Mijenja
"Kako? Je li to zaista sve što osjećamo u odnosu na druge ljude - ovo je samo projekcija?! " - uzvikuje moj nedavni klijent. Terapija je trajala oko godinu dana, a prvi put se usudila reći mi tko sam, kako joj se čini. Naime - hladno, lažno, udaljeno….
Percepcija Bez Osude: što Je Dobro I Zašto Je Tako Teško
Zašto je neosuđujuća percepcija tako dobra i zašto se ljudi još uvijek ne žure odustati od ocjenjivanja (i procjenjivačke percepcije)? Što je uopće percepcija neosuđivanja? Ovo je odbacivanje ocjena i usporedbi onoga što osoba vidi u svijetu oko sebe.
Međuljudski Odnosi Učenika I Percepcija Odnosa S Roditeljima U Djetinjstvu
U prikazanom radu proučavane su značajke međuljudskih odnosa odraslih, kao i značajke njihove percepcije odnosa s roditeljima u djetinjstvu. U istraživanju je sudjelovalo ukupno 100 ljudi (50 muškaraca i 50 žena). Proučavao: međuljudske odnose učenika (metodologija za dijagnostiku međuljudskih odnosa ("
