2024 Autor: Harry Day | [email protected]. Zadnja promjena: 2023-12-17 15:46
Ovo romantično ime pripada R. Steineru, filozofu, utemeljitelju waldorfske pedagogije. To znači one krize, vrhunske doživljaje u kojima dijete prvo "budi" svoje Ja, svoju pravu prirodu - budi se i traži svoj izraz u svijetu oko sebe.
Korisno je da roditelji znaju za takve stvari kako bi pravilno podržali svoju djecu - i za ljude koji se bave samorazvojem kako bi pomogli svom unutarnjem djetetu i sebi općenito što kompetentnije.
Postoje 5 osnovnih udara groma, od kojih se prvi događa u vrijeme tjelesnog rođenja.
Evo značaja trenutka rođenja u konceptu Body Insight:
Proces našeg rođenja općenito je jedna velika i vrlo važna metafora kako bilo što u životu "rađamo" - ako kao aksiom uzmemo da smo se mnogo puta "rađali" u novim kvalitetama, to nije uvijek globalno, ali bilo koji proces promjene (unutarnje ili vanjske), u načelu, vrlo je zgodno smatrati "rođenjem" - za na primjer, rođen sam kao student, kad idem u školu, rođen sam kao apsolvent / student na sveučilištu, rođen sam kao radna osoba (kad imam prvi posao), kao specijalist, kao partner u vezi itd. Na isti način, to se odnosi na bilo koju od naših ideja, projekata, na sve što stvaramo. Istodobno, proces našeg fizičkog rođenja određeni je zajednički obrazac ugrađen u nas. Dosta često - traumatično ili opterećeno nečim što nije jako dobro.
Začeće - ovako počinjemo, gdje počinjemo, kako se odnosimo prema svojim idejama.
Trudnoća - kako „njegujemo“, tražimo resurse za provedbu, u načelu osjećamo li dovoljno tih resursa ili ne. Druga matrica (prema Grofu), kada su započele kontrakcije, je oko strpljenje, o sposobnosti da izdrže teške faze provedbe projekta, a da pritom ne padnu u očaj i ne napuste zamišljeno. Treća matrica (prolaz kroz rodni kanal) je stil mog kretanja u životu, moj jedinstveni obrazac u ovome. I četvrti je prihvaćanje rezultata.
Nepoznavanje mog izvornog uzorka često dovodi do općeg nesporazuma događa li mi se nešto sada. prirodni za mene (bilo da se krećem u skladu sa svojom prirodom) ili ne, što može biti iscrpljujuće i dovesti do prisutnosti krajnjeg nezadovoljstva samim sobom. Istodobno, može biti potpuno nejasno gdje je pogriješila i zašto je sve tako "krivo"? I to, pokazalo se, uopće nije pogreška, već upravo takav obrazac kretanja - poseban i svojstven samo meni.
Sljedeći "udar groma" događa se u dobi od 3-4 godine i dodiruje tvrdoglavost djeteta, njegova želja da učini nešto sam. Vrlo je važno zapamtiti (u radu sa samim sobom) u čemu sam se točno želio pokazati? Koliko sam prvi put bio tvrdoglav - o čemu se radi? Ova manifestacija Sebstva pripada sferi emocija i ima snažan učinak na nju, također utječući na sferu volje. Mnogi tinejdžerski problemi iz serije "Ne želi ništa" u stvari, oni su položeni upravo u ovoj dobi, kada roditelji (nije važno, svjesno ili ne) odvraćaju malo dijete od bilo čega - da to radi sam, da ustraje u svom poslu, da može izdržati pritisak vanjskih i unutarnjih okolnosti.
S 10-11 godina dijete ima mišljenje, doslovno o svemu, a to mišljenje (normalno) dijete nastoji izraziti. Očito, ove izjave neće biti zrele i mudre, češće, naprotiv, imaju oblik prosvjeda - prije svega, protiv učitelja (jer su roditelji i dalje božanski, ali su učitelji / mentori projekcije ličnosti roditelja / moćnika)). Što je tu jako važno?
Dvije su glavne stvari potrebne: samo čuti a ne procijeniti. U ovoj dobi, isto Unutarnji kritičar, od kojega onda toliko ljudi pati, ta ista Unutarnja figura, rubovi "ne daju ni riječi za reći", a da osobu ne pojedu obrokom. Stoga je ne osuđivanje u odnosu na dječje mišljenje ovdje apsolutno temeljno (a to je način rada s Kritikom iznutra - naučiti, ako to roditelji nisu naučili, slušati sebe BEZ procjena).
Sljedeća pojava Višeg Ja javlja se oko 15-17 godina i zabrinjava moje značajke … Ovo je prva kriza egzistencijalne usamljenosti, tijekom koje mlada osoba po prvi put pravi izbor - ili tražiti i pridružiti se "svojima", ili "ući u ljušturu". Podrška odraslih ovdje je biti / ostati na dohvat ruke, a pritom ne zadirati u osobne granice, pokazujući odnos "jednakosti" ("Ako mi pošaljete tekstualnu poruku o tome gdje se nalazite, onda vam šaljem i tekstualnu poruku gdje ja"). Važno je znati da u ovoj dobi većina adolescenata ne može izravno zatražiti pomoć! Stoga je beskorisno čekati ovo, ali vrlo je korisno jasno staviti do znanja da je pomoć ovdje, u blizini i nenametljivo je nudi s vremena na vrijeme.
I posljednja - dob od 23-25 godina, u kojoj možete osjetiti na što mislim u društvu i u životu općenito. Prvi put postoji želja "Želim živjeti SVOJ život!" vodeći računa o biti svoje prirode.
