Izgubljeno Dijete: Oči Iza Zastora

2024 Autor: Harry Day | [email protected]. Zadnja promjena: 2023-12-17 15:46

U društvu djece ovo se dijete obično ističe po tome što odrasle ne iritira ni na koji način. Ali ako pažljivo pogledate, možete vidjeti da su njegove oči izgledale iza zastora. Kao da se izgubio na ovom svijetu, a našao se u svom, u koji nitko drugi nema pristup. Ta se uloga naziva Izgubljeno dijete. Njegov simbol je kvadrat. Kutija.

Izgubljeno dijete obično ispunjava jasnu poruku obitelji: Ometate nas u svom životu. Ova poruka može biti izravna. Recimo, sljedeće dijete rođeno je u obitelji, a dijete koje nije imalo vremena odrasti čuje od majke: ti si već velik, učini nešto dok sam ja s malim. Pronađite sebi nešto za raditi! Ne diraj me, ne ometaj me.

Ovo divno dijete ne zahtijeva pažnju. Sjedi negdje u kutu, crta, sanja, igra se svojim igračkama, priča sam sa sobom. Gosti zavide: "Kako ste mirni, a ne kao naši, od kojih nema spasa."

Kao rezultat toga, osoba koja je uspjela sakriti svoj život od drugih ljudi, kada izađe u vanjski svijet, osjeća osjećaj krivnje i srama. “Oprostite, molim vas, neću li vas ometati? Brzo ću, brzo, a zatim se sakriti, nestati. Ronjenje u računalo - i opet nikome ne smeta.

Izgubljeno dijete može biti toliko zaokupljeno matematikom, računalima, limenim vojnicima i skupljanjem automobila da ljudima počinje ostavljati dojam da su autistični. Također može razviti ovisnost, jer bilo koju osobu treba negdje emocionalno prihvatiti, barem u računalu, u pisaćim strojevima, pa stoga potpuno odlazi u svijet svojih fantazija, svojih ideja.

Učimo abecedu osjećaja, gledajući se u ogledalo, što će drugi ljudi biti za nas. Da bismo znali što je smiješno, tužno, tužno, zastrašujuće, potrebno je da u trenutku kad to doživimo netko kaže: „Je li vas strah? Zašto si tako tužan? Na taj se način uspostavlja unutarnji identitet između vlastitih uzlaznih, još nepoznatih osjećaja i onoga kako se zove. Tako da i sami možemo razlikovati naš svijet osjećaja.

Izgubljeno dijete uči na ovaj način: kad ispričaju anegdotu, svi se nasmiju. Dakle, anegdota je smiješna. A kad su uvrijeđeni, tuguju. Ovo je vjerojatno tuga. Odnosno, prikuplja informacije o osjećajima gledajući kako se drugi ljudi ponašaju. Pomalo vanzemaljac koji ne poznaje pravi jezik zemljana. Vlastite osjećaje označava na sljedeći način: sada bih se trebao bojati, ali sada bih trebao biti tužan. No, u trenutku velike radosti, osoba ponekad počne plakati, a u trenutku kada je užasno uplašen, može osjetiti oduševljenje - tada Izgubljeno dijete može pobrkati svoje "oznake" - "zastrašujuće" i "tužno" - ili potpuno zaboraviti na njih.

Ali ako nitko nije naučio slušati sebe, tada se osjećaji doživljavaju kao nešto uznemirujuće, neshvatljivo i on ne zna što učiniti s tim.

Roditelji pretpostavljaju da dijete ne zna da nije potrebno skočiti kroz prozor, jer je ovdje visoko, da nije potrebno hvatati čajnik, jer može biti vruće. No, tada očevi i majke ne govore o tome što se događa u životu, već očekuju da će dijete, mistično, to i sam razumjeti.

Ali ako svijetu ne prezentiramo vlastite osjećaje - odakle vam ideja da će nam ih ljudi dati? “Zaista bih to volio! Ako možeš - daj! Kao odgovor, osoba može dati, možda i ne dati, ali ako ne govorite o onome što je za vas važno i potrebno, ne dobivate ono što vam je potrebno, već ono što smatra da vam je potrebno dati.

Ne zna ući u dijalog. No, učimo razmišljati u komunikaciji uživo i tek tada prenosimo ovu metodu u sebe. A ako sjedite u kutiji i dobivate informacije samo iz knjiga, iz filmova, iz priča drugih ljudi, onda vam je dijalogičnost uznemirujuća pozadina.

Stoga izgubljeno dijete ne komunicira, ali daje objektivne informacije ako su vam potrebne. On cijelo vrijeme kasni, govori vrlo važne, zanimljive stvari, ali u krivo vrijeme. Zato odrasli Izgubljene djece toliko vole usamljena putovanja, šetnje, biraju aktivnosti u kojima možete ovisiti samo o sebi.

Žena - Izgubljeno dijete suprotni spol ponekad doživljava kao ledenu ljepoticu. Čovjek se nada da će je, ako priđe, odmrznuti svojom toplinom. Ne odmrzava se! Moguće je da ima puno osjećaja, ali ne zna ući u dijalog s drugim ljudima. Stoga će vrlo brzo, nakon udaje, početi tražiti: gdje je kutija u kojoj možete živjeti, gdje mogu biti sama? Vrlo se brzo iscrpljuju kada se traži stalna komunikacija. Bolest je za njih vrlo dobar razlog za zatvaranje i skrivanje. Emocije drugog Izgubljenog djeteta ne zagrijavaju, ono ih ne osjeća.

Uvijek čeka princa na bijelom konju ili lijepu princezu, ali iznutra ostaje vrlo usamljen. Među uspješnim znanstvenicima ima mnogo izgubljene djece. Tamo gdje je potrebno razmišljati, razmišljati, takvi ljudi uzimaju svoj danak na račun vrlo krute logike i kontrole nad onim što govore.

U radnoj situaciji ima ulogu Heroja obitelji koja je kasnije formirana, a kod kuće ulogu Izgubljenog djeteta. Za vanjski svijet - petice, uspjesi, karijera, ali u kući se od ovoga ništa ne mijenja.

No, kad se prebaci iz škole u školu i mora vrlo brzo naučiti govoriti jezik druge zajednice, ima vrlo teška iskustva. Uostalom, sve se mora obnoviti! Prijelaz iz jedne sredine u drugu za njega je uvijek vrlo napet. Ne mogu postojati samo izuzetno ljubazna Izgubljena djeca, već i agresivna Izgubljena djeca i depresivna Izgubljena djeca. Kao i svi živi ljudi.

U tom trenutku, kad se netko vrlo aktivno popne u njihovu kutiju, može prekinuti nit i očitovati vrlo jaku agresiju, štoviše, njima neshvatljivu. A onda slijedi težak osjećaj neugodnosti: učinio sam nešto tako nepristojno pred svima! Izaći iz sebe znači izaći iz kutije, a oni su zbog toga jako zabrinuti. U ovom slučaju, svijet je nekontroliran, a za Izgubljeno dijete, kontrola svijeta uvjet je sigurnosti.

U radu s Izgubljenim djetetom važno se polako navikavati na emocionalni dijalog. Obično se postavlja pitanje "Što imate?" on odgovara: "Da, općenito, sve je u redu." Kutija je zatvorena. I počinje vezivanje prvih čvorova emocionalnog kontakta. Sve dok nakon nekog vremena zarđali zupčanici ne zaškripe i Izgubljeno dijete kaže: “Znaš, ovo je tako čudno, ali kad to učinim, osjećam to. I ja to volim! " I gleda specifičnim pogledom osobe koja pita: “Ne smeta li vam? Ne želiš reći: idi na svoje mjesto?"

Kad puž nauči ispuzati, komunicirati, imperativ je zadržati joj kuću. Ne može se brzo izvući odande. Pokušaj brzog i emocionalnog razgovora s takvom osobom osuđen je na potpuni neuspjeh, jer ona odmah zaroni i zalupi se.

Izgubljeno dijete ima osjećaj da ga svatko može uvrijediti. Uzorak kako se obraniti u ophođenju s ljudima praktički mu je nepoznat. Poznato je kako graditi blindirane zidove, kako se skrivati. Mora se polako, polako početi otvarati i u svakoj fazi naučiti reći: "Ne sviđa mi se ovo" ili "Ne želim ovo".

Na fizičkoj razini, Izgubljeno dijete ima stegnute zglobove. Pate od bolova u leđima, osteohondroze, koljena. Osim toga, kao i svi koji imaju oslabljenu razmjenu davanja-preuzimanja, imaju poteškoće s disanjem.

Usput, osoba može postati izgubljeno dijete čak i u starijoj dobi - na primjer, one žene koje sjede tri do pet godina s djecom. Muževi su neko vrijeme vrlo ohrabrujući da se potpuno posvete kući, a zatim se počinju živcirati. Jer, vraćajući se s posla, iz kutije čuju glas Izgubljenog djeteta: “Pa, razgovaraj sa mnom!”, A ne “Ti razgovaraj sa mnom!”. A ovo je već dijalog.

Sposobnost dijaloga sa svijetom u nedostatku komunikacije gubi se nakon nekog vremena.