Kad Su Briga I Rotkvica Srodne Riječi

Video: Kad Su Briga I Rotkvica Srodne Riječi

Video: Kad Su Briga I Rotkvica Srodne Riječi
Video: Pored Drine srećno Srbi žive / Along the Drina river, the Serbs live happily 2024, Svibanj
Kad Su Briga I Rotkvica Srodne Riječi
Kad Su Briga I Rotkvica Srodne Riječi
Anonim

On će pasti. O, jadniče!

Majka mu se smiluje.

Pametniji u rezervi

Ne možete pronaći dijete!

A. Barto

Meredith Small, antropologinja, u svojoj knjizi Mi i naše bebe daje primjere roditeljstva i interakcije između majki i djece u različitim kulturama.

Na primjer, govori o afričkom plemenu, gdje dijete mlađe od 3 godine cijelo vrijeme provodi s majkom, pa gotovo ne plače, ima dovoljno tjelesnog kontakta s majkom, ali se, na primjer, s njim malo priča, jer mora postati član tima, pri čemu njegovo mišljenje neće postati glavno; za razliku od zapadnih obitelji, gdje majke nastoje govoriti što je moguće češće kako bi dijete što ranije formiralo svoju „verbalnu praksu“.

Ona piše: „Naše ideje o roditeljstvu spoj su osobnih iskustava iz promatranja ponašanja vlastitih roditelja, razmišljanja o tome kako možemo poboljšati ono što znamo iz svoje prošlosti i kulturno utemeljenih normi koje određuju ponašanje prihvatljivo u određenoj kulturi. Uzimajući u obzir sve ovo, ne čudi što postoji toliko stilova roditeljstva koliko ima roditelja."

Uvjerenja, kao stabilan sustav vjerovanja, zajednička su svima. U dubljem razumijevanju, čovjekova su uvjerenja slika svijeta kojega se on pridržava. A u okvirima uvjerenja i drugih čimbenika, na primjer, spremnosti za majčinstvo, formira se način brige za dijete.

Na primjer, roditelji generacije X bili su prisiljeni ići na posao nakon godinu dana rodiljnog dopusta, a djecu su uglavnom slali u jaslice i vrtiće. Čak i uz najprijatniju skrb, jaslice ne mogu zamijeniti njegu majke. Ono što se zove holding, čak ni dobri pedagozi ne mogu dati cijeloj skupini.

Držanjem D. Winnicotta podrazumijevala se briga i pažnja kojom je dijete okruženo od rođenja. Sastoji se od kompleksa vanjskih manifestacija brižnih uvjerenja, percepcija, pogleda na svijet i nesvjesnog same majke.

Image
Image

Štiteći dijete od nepodnošljivih iskustava koja bi mu mogla nepopravljivo naškoditi, dojenčadina majka prihvaća djetetovu svemoć, prvo pokušava pogoditi, a zatim uči i razumije njegove potrebe.

Stoga prenaglo i ranije razdvajanje majke i djeteta šteti njihovom odnosu koji za dijete više nije siguran.

„Trajanje majčinske brige, pažnje i usklađenosti s djetetovim ritmovima, činjenica da dovoljno dobra majka ne potiče djetetov razvoj, dopuštajući mu da dominira, stvara pouzdanost i vrstu temeljnog povjerenja koje određuje mogućnost dobar odnos sa stvarnošću”, piše Winnicott. Važno je da s vremenom dijete izgubi iluziju svemoći, a majka dopušta djetetu da se izolira.

No postoji i drugačija vrsta zabrinutosti. Klijenti često prijavljuju brigu svojih roditelja koristeći izraze poput ovog: „Pa, imala sam brižnu mamu. Uvijek je bila tamo."

Kad vas zamole da točno kaže kako je moja majka podržavala ili pružala skrb, možete čuti da je moja majka bila zabrinuta, često je govorila „jadnica moja“, „sirotinja moja“itd.

Čak i u odrasloj dobi, takve majke kažu: "Nemojte mu smetati, on stalno radi loše, jako je zaposlen." Istodobno, odrasli muški sin radi u uredu od 9 do 18, ne ostaje do kasno, ne osjeća privremeni vremenski pritisak.

Takve majke obično ne dopuštaju pravovremeno odvajanje.

A klijenti, postajući odrasli, smatraju da ne ispunjavaju u potpunosti roditeljska očekivanja, nisu empatični, ljubazni i dovoljno odzivni. Teško im je shvatiti da i dalje žive u zrakama roditeljskih ideja, a sva su uvjerenja i karakteristike na ovom polju, naravno, procjenjivačke - nemaju gotovo nikakve veze s njima.

Na isti način, izvorne mogućnosti skrbi temeljile su se na roditeljskim potrebama, a ne na vlastitim.

Dijete živi za sebe - zdravo, inteligentno, ima vremena u školi - ima li potrebu biti siromašno ili pati?

Image
Image

Ali uvijek iznova mama nudi utjehu tamo gdje nije potrebna.

Uvijek iznova moja majka predlaže stav da je život aktivne djevojke težak - "nećeš se udati". Istodobno, nemoguće je i loše učiti - "postat ćeš domar". Uvijek iznova mama kaže da je vrlo važno pridržavati se određenih normi.

Na pitanje "Kako ste odabrali svoje zanimanje?" Čujem kao odgovor "Mama je rekla" ili "Mama je inzistirala".

Mama je također inzistirala na braku ili braku. Istodobno, ne iznenađuje ne baš sretan život u dječjoj obitelji.

A ako tata ne dijeli spoj djeteta i majke, ne daje podršku i samopouzdanje, ne ograničava majku u upijanju utjecaja na dijete, tada postoji i uvjerenje da se ne možete osloniti na muškarca, a to je dobro, mama je tako rekla..

Ova upijajuća pretjerana zaštita ni na koji način nije zasnovana na djetetovim osjećajima, već uvijek na majčinoj potrebi da udovolji svojim strahovima, tjeskobi, potrebi za trajnom naklonošću.

I tako dijete gubi život, ali dobiva majčin.

Istodobno se ruše postavke svijesti o njihovim potrebama. Roditelji odrasle djece od njih očekuju jedno: razumijevanje roditeljskih potreba, odgovor na njih. Ali gdje, smiluj se ?! Ako je dijete naučeno ignorirati prirodne potrebe, prekidajući ih tjeskobom ili vlastitim projekcijama? Krug je zatvoren.

Winnicott piše: „Neke majke funkcioniraju u dvije dimenzije. Na jednoj razini (možete je nazvati najvišom) žele samo jedno - da dijete odraste, izađe iza ograde, ode u školu, ode u svijet. Ali na drugom, dubljem, kako ja mislim, a zapravo, nesvjesnom, ne mogu priznati da će dijete postati slobodno. Ovdje, u dubini svoje duše, gdje logika nije mnogo važna, majka ne može napustiti ono što joj je najdragocjenije, od svoje majčinske uloge - lakše joj je osjećati se kao majka kad dijete o njoj ovisi sve, nego kad on, kako raste, postaje sve više odvojen, neovisan i buntovan."

Zdrava skrb temelji se na:

1. Razumijevanje potreba druge osobe, u ovom slučaju djeteta. Što je majka manje zabrinuta, dijete ima manje razloga da nema povjerenja u sebe. Dijete dobiva životne lekcije, s kojima se nosi - trpi kratkotrajnu glad ili ogrebotinu na koljenu.

2. Prihvaćanje drugačijeg gledišta - na primjer, prihvaćanje da djetetu može biti toplo u istim uvjetima u kojima je roditeljima hladno.

3. Značaj drugog: razumijevanje da vi i vaše dijete niste zauvijek "spojeni" i da će on krenuti svojim putem kad za to bude spreman.

Preporučeni: