Psihologija Sudbine. Obrazovanje I Nasljedstvo

2024 Autor: Harry Day | [email protected]. Zadnja promjena: 2023-12-17 15:46

Psihologija sudbine 1. Odgoj i nasljedstvo

Sudbina, sudbina, kismet, karma - sve su nam te definicije nekako poznate, svatko od nas imao je razdoblje u životu kada su ove riječi izazvale odziv u našoj duši zbog određenih okolnosti. Naš ruski mentalitet je, naravno, bliži riječi-sudbina. I svatko od nas ovu riječ percipira na svoj način, unoseći u nju svoje značenje. A među nama nije bilo takve osobe koja se ne bi brinula o pitanju predodređenja i slobodne volje.

Sjećate li se Schopenhauera? Ako izaberem dvije mogućnosti - gdje ću skrenuti, lijevo ili desno, zašto onda činim takav izbor. A što me u meni tjera da skrenem desno, a ne lijevo? Naravno, kasnije si mogu objasniti zašto sam skrenuo točno udesno. Ali ako bih skrenuo ulijevo, u ovom slučaju mogao bih si nekako objasniti na čemu se temelji moj izbor. No događa se i da ni sami ne možemo razumjeti zašto smo odabrali jedno nad drugim.

Uspjeli smo zasigurno utvrditi jedno: uvijek želimo učiniti ono što je najbolje. No, tko je zapravo bolji, drugo je pitanje. Bolje za sebe, svoje voljene, svoju djecu. I općenito znamo da sami donosimo izbor i naša sudbina još uvijek ovisi o nama, o tome tko smo, o našim navikama sklonosti i vezanosti, često zbog vlastite nasljednosti, pa tek onda - o okolnostima.

No, sve navedeno ispunjeno je značenjem i potpuno drugačijim, važnijim značenjem kada smo zainteresirani za probleme odgoja svoje djece, radi kojih zapravo živimo i radi kojih se doimamo spremni učiniti sve. Svoju rodbinu i pretke i njihove probleme poznajemo upravo sa one strane s koje ne bismo htjeli da se ti problemi očituju u našoj djeci. Živimo za svoju djecu, ponekad riskirajući vlastitu slobodu i život, pokušavajući im pružiti sve najbolje: obrazovanje i početni kapital za cijeli život. I bojimo se za svoju djecu, bojimo se da im nešto u životu neće uspjeti, unatoč svim našim naporima na rubu zakona. I upravo sa stajališta uspjeha naše djece zanima nas kako se nasljedstvo očituje u našoj djeci, što možemo učiniti kako bismo spriječili neželjene manifestacije nasljedstva u naše djece. Možemo li utjecati na sudbinu svoje djece, čineći je prosperitetnijom. Možemo li učiniti nešto drugo, ako smo već učinili, čini se, sve što je moguće za našu djecu u materijalnom smislu i u smislu odgoja? I zanimaju nas odgovori na ova pitanja, budući da nas najviše zanima dobrobit naše djece u životu.

Pokušat ćemo razmisliti o ovom pitanju, uzimajući u obzir sva najsuvremenija dostignuća suvremenih humanističkih znanosti. Naravno, prije svega - psihologija i psihogenetika. Kako dolazi do razvoja ljudske psihe i kako je psiha povezana sa sudbinom osobe. Ako ovo imamo osnovno razumijevanje, isključujući bilo kakve konjukturne ili natjecateljske utjecaje, tada, u skladu s tim, možemo steći predodžbu o tome kako možemo učiniti sudbinu našeg djeteta prosperitetnijom. I ta bi se ideja trebala temeljiti prvenstveno na znanosti, a ne u smislu nekakvog teorijskog istraživanja, jer postoji mnogo psiholoških teorija - razumljivih i ne baš jasnih. Prepustimo to psiholozima teoretičarima i za zabavu.

Moramo se osloniti na prirodnoznanstvene koncepte koji se temelje na proučavanju nasljedstva, a koji se sastoji u eksperimentalnom proučavanju nasljednih osobina i njihovih manifestacija. Moramo se osloniti na podatke iz bioloških pokusa. Tada ćemo moći imati uistinu objektivne ideje, a ne tumačenja bilo kakvih psihologa, utemeljene na njihovim vlastitim filozofskim zamislima i odražavajući, prije svega, njihove vlastite ideje o Svijetu i o mjestu čovjeka u njemu. Predstavljanje sebe svijetu na ovaj način je, naravno, razumljivo, ali nas zanimaju stvarni mehanizmi psihe i stvarna mehanika formiranja tih psihičkih mehanizama.

Istovremeno, nećemo li sve pojednostaviti ili zaslužiti optužbe za mehanizam ili čak nedostatak duhovnosti?Nećemo ni najmanje pojednostaviti, pogledajmo to iz malo drugačijeg kuta, primjerenijeg praktičnom životu. A prijekori filozofa nas ne zanimaju, budući da nam je cilj stjecanje praktičnih ideja, a ne filozofskih užitaka. Razmotrimo najprije neke ideje iz psihogenetike. Dakle, imamo određeni genom. I ovaj genom sadrži podatke o gotovo svim nasljednim osobinama koje su bile u Obitelji, a koje su se očitovale na različite načine i kod različitih ljudi naše Obitelji. Suvremena medicina i biologija postoje i razmatraju ih teorije o genetskom pamćenju u kojima su kodirani podaci o događajima (!) U životu osobe. No, ono što je za nas važno je ono što je već točno dokazano: podaci o mogućim bolestima pohranjeni su u genomu; genom pohranjuje informacije o sposobnostima i talentima. Odnosno, o onome što može i zakomplicirati i pogoršati djetetovu sudbinu, i poboljšati je, zahvaljujući ispoljavanju talenata i sposobnosti, povećanju konkurentnosti, s obzirom na tešku prirodu natjecanja, i opstanku djeteta u uvjetima suvremenog društva.

Sada nam je najvažnije pitanje: zašto očitovanje određenih znakova ovisi i kako se to događa. Odgovor je jednostavan: genom stupa u interakciju s okolinom! Genotip je interakcija iz okoliša i određuje manifestaciju određenih osobina. Okruženje s kojim dječji genom stupa u interakciju naziva se obiteljsko. Kao rezultat interakcije genoma s ovom okolinom dolazi do genotipa - korelacije okoliša, a korelacije mogu biti i pozitivne i negativne! Štoviše, pozitivne korelacije su takve interakcije genoma s okolinom koje doprinose biološkom preživljavanju genoma i samog djeteta u ovoj sredini, a negativne, obrnuto.

Dakle, odnosi u obitelji i odnosi izravno prema djetetu, počevši od razdoblja intrauterinog razvoja (!), Pa do 12 godina, tvore manifestaciju svih nasljednih osobina, određujući fenotipske osobine (od izgleda do psihotipa).

No, od 12. godine, gen je u korelaciji s individualnim okruženjem. A individualno okruženje je odnos pojedinca prema prostoru oko sebe. A taj je stav određen tim psihotipom, temperamentom i karakterom, koji se već očituje zbog povezanosti genotip-okolina s općim obiteljskim okruženjem.

Nadalje ćemo razmotriti pitanja kako je moguće utjecati na sve to. Osim toga, koncepti otiskivanja iznimno su važni za našu temu.

Otisci - što su oni i zašto je Konrad Lorenz dobio Nobelovu nagradu. Kako nastaje softver za mozak, o čemu ovisi i kako radi. Kako možete utjecati na njega? I kako otisci i drugi programi grade čovjekovu sudbinu, njezin životni put, koji je zapravo rasplet genoma u kontinuitetu. Sve ovo i više - razgovarat ćemo dalje.

Psihologija sudbine 2. Obrazovanje i nasljedstvo

Dakle, kako utjecati na softver mozga, kako natjerati osobu da se odrekne loših navika ili bolnih ili neprikladnih reakcija na određene utjecaje? Kako ne bi postali na primjer divljaci koji prizivaju kišu, potrebno je razumjeti načela rada i strukturu moždanih programa. Svi znaju da računalo ima dva dijela poznata kao hardver i softver. (Podaci su uključeni u softver.) Hardver čvrstog računala je stvaran, lokaliziran u prostoru i sastoji se od procesora, monitora, tipkovnice, diskova itd. Softver se sastoji od programa koji mogu postojati u različitim oblicima, uključujući i apstraktne. Program se može nalaziti u računalu - odnosno, pisati u procesor ili na magnetski disk. Također može postojati na komadu papira ili u korisničkom priručniku ako je ovaj program standardni; u ovom slučaju, nije u računalu, ali se u njega može unijeti u bilo kojem trenutku. No, program može biti još beznačajniji: može postojati samo u glavi ako ga još nisam zapisao ili ako sam ga već koristio i izbrisao.

Dakle, program ili informacija mogu se nalaziti na gotovo svakom mediju, uključujući i u mozgu, predstavljajući određene obrasce neuronskih veza, poznate u neurofiziologiji kao neuronski sklopovi. Govoreći o ljudskom mozgu kao elektrokoloidnom računalu, možemo locirati hardver: lijevu i desnu hemisferu mozga, mali mozak, deblo. Što se softvera tiče, on može biti bilo gdje i svugdje. Na primjer, softver u mom mozgu postoji i izvan njega - recimo, u obliku knjige koju sam već pročitao. Ostali dijelovi mog softvera sastoje se od softvera Konfucija, Carla Junga, Davida Teutscha, Stana Grofa, Kena Wilbera, Einsteina, Heisenberga, Karla Pribrama, Hawkinga, Everetta, mojih roditelja i učitelja te drugih jednako zanimljivih i talentiranih drugova. Možda vam zvuči čudno, ali softver (ili informacije) ovako funkcionira.

Naravno, da je naša svijest samo neselektivna zbrka bezvremenskog i izvandimenzionalnog softvera, ne bismo imali individualnost i sebe. Najzanimljivije je kako druga osoba izlazi iz ovog svjetskog oceana softvera. Budući da ljudski mozak, poput mozga svih životinja, radi na principu elektro-koloida, a ne računala u čvrstom stanju, poštuje iste zakone kao i mozak bilo koje druge životinje. To znači da se programi, u obliku elektrokemijskih veza, unose diskretno.

Svaki skup programa sastoji se od četiri glavna dijela:

1. Genetski imperativi. Apsolutno teško kodirani programi ili instinkti. Biološki instinkti sastavni su dio psihe. A biološki instinkti su: briga o potomstvu, orijentacijski refleksni razvoj i osvajanje novih teritorija, te samoodržanje i igra. Instinkti su biološki korisni programi koji omogućuju vrsti da očuva i poboljša svoje kvalitete.

2. Otisci. Više ili manje strogo definirani programi koje je mozak genetski dužan prihvatiti samo u određenim trenucima svog razvoja, poznati kao trenuci ranjivosti otiska. Nobelovac Konrad Lorenz otkrio je da guska u trenutku utisnute ranjivosti, odmah nakon izlijeganja iz jaja, koja nije vidjela gusku, već samog Lorenza, smatra samog Lorenza majkom svog života.

3. Kondicioniranje. Programi koji se preklapaju s otiscima. Postavljeni su manje kruto i mogu se lako promijeniti protukondicioniranjem.

4. Obuka. Još besplatniji i "mekši" softver od klima uređaja. Obično je primarni otisak uvijek jači od bilo kojeg naknadnog uvjetovanja ili treninga.

Otisak je vrsta softvera koji je neraskidivo spojen s hardverom, utisnut na neurone u vrijeme njihove posebne dostupnosti i ranjivosti. Otisci (softver ugrađen u hardver) sastavni su dio našeg identiteta. U beskonačnosti mogućih programa koji predstavljaju potencijalni softver, otisak postavlja granice, definira parametre i perimetre unutar kojih se odvija sve daljnje uvjetovanje i osposobljavanje.

Ovako izgledaju stavovi napredne zapadne psihologije. No, za nas, praktičare, prije svega je važno izvući ispravne zaključke čak i iz točnih informacija. A ovi zaključci će izgledati ovako. Znamo da nisu samo biološki instinkti genetski inherentni, koji se mogu očitovati u svom čistom obliku kada dijete odgajaju životinje. No našu djecu, hvala Bogu, i dalje odgajamo sami, a biološki instinkti, koji su zajednički svim ljudima, ne očituju se u svom čistom obliku, već upravo u rasponu u kojem bi se mogli očitovati u jednom od naših predaka. Genetski svojstvene informacije o vrsti živčanog sustava pojavljuju se, opet u rasponu generičke varijabilnosti, kada se živčani sustav formira. Okruženje za dječji genom prirodno je majčino tijelo. A dragim majkama, koje su ponekad iziritirane ili umorne od vrištećeg djeteta, postavite si pitanje: "U koga je rođeno ovo vječno vrišteće dijete?"

Mora se zapamtiti da je dijete u svakom slučaju rođeno u jednom od predaka. No, u kome i u kojem, na primjer, mirnom ili nemirnom, to se već uvelike već pita sama buduća majka. Njegov stav prema ocu djeteta i prema majci oca djeteta. Kako, da, vrlo jednostavno. Od okruženja genoma fetusa, uključujući i hormonsku pozadinu majčinog tijela. Dakle, pušač, pijanica, nervozna, zabrinuta, patnja ili jednostavno nesretna buduća majka stvara okruženje za fetalni genom koje uzrokuje negativan genotip - interakciju s okolinom. Kao rezultat toga, polaže se daleko od najboljeg mogućeg tipa živčanog sustava, kodiranog u genomu.

Pa što bi trebala učiniti siromašna buduća majka ako su "takve !!!!" Prvo, preporučljivo je zauzeti odgovoran stav prema izboru djetetova oca. Uostalom, tko će točno biti otac djeteta, određuje buduća majka, osim u posebnim slučajevima. Poželjno je da otac postane genetski kompatibilan partner.

Kako netko može pronaći takvu osobu, razumjevši umom da je ova potrebna, a srce je privučeno drugom, a duša želi trećeg? Koga izabrati i kako odabrati pravog? Vrlo je teško i vrlo je lako pogriješiti. U suvremenoj praksi psihokorekcije postoje klinički provjerene metode za uklanjanje neusklađenosti vitalne, emocionalne i mentalne sfere u djevojčica i prilagođavanje njegove percepcije posebno za genetski kompatibilnog partnera. No, pribjegavaju tim metodama, u pravilu, najčešće, djevojke koje već imaju tužno iskustvo neuspješnog partnerstva, ponekad umorne od opetovanog ponavljanja ovog neuspješnog iskustva. Zatim ćemo govoriti o utiskivanju u ontogenezi, te o tome kako utiskivanje utječe na glavni neuroživičnjak.