Značaj Klasičnog Obrazovanja

2024 Autor: Harry Day | [email protected]. Zadnja promjena: 2023-12-17 15:46

Nikome nije tajna kako stvari stoje u konvencionalnom planu koji se zove "obrazovanje". Zrakoplov se može uvijati i gledati iz različitih kutova, tražeći pluseve i minuse - uostalom, svakako postoji oboje. Želio bih skrenuti vaš pogled na ovo pitanje u cjelini. Dosadašnji pristup obrazovanju i samom osposobljavanju. Koliko je danas svjež i relevantan

Isti pristup koji se koristi posvuda: u odgoju djece, te u samoučenju / samoobrazovanju i u obveznom općem specijalnom ili visokom obrazovanju, u svakom pokušaju upoznavanja nečeg novog i postizanja određenih visina u tome. Uostalom, bit samog pristupa je ista. Ne bih rekao da je bit loša - ne, po mom mišljenju u ovom trenutku to uopće nije relevantno. Nekad je to bilo relevantno, ali sada više nije. Ovo je moje mišljenje i pokušat ću vam ga otkriti.

Moje izravno iskustvo sugerira da su interes, kao i znatiželja, prirodni fenomeni svojstveni svakom stvorenju, bilo da je riječ o vlati trave, pužu ili nekoj zadanoj osobi, de facto. A za to nema potrebe forsirati, u krutim okvirima, čak ni za napore nema potrebe. Dovoljno je stvoriti ugodne, ugodne, radosne uvjete - i sve što je potrebno nikne samo od sebe. Interes, znatiželja i odnosi sjajno se rađaju i samoorganiziraju se čim se pojavi potreba, čim se pojavi odgovarajući kontekst, osobito ako postoji sloboda stvaranja interakcije i nema vanjskog pritiska. Ono što trebate je da se ne miješate. Vrlo je jednostavno, ali zaista je dovoljno - bez nasilja, bez uplitanja i bez krutih granica. Ovako djeca uče o svijetu - u stalnoj kreativnosti, istraživanju, znatiželjnosti, igri. I upravo tu svježinu odučava odrasli čovjek, siguran u sebe i svoju pravednost, čovjek se uči fleksibilnosti, lakoći i jednostavnoj radosti bivanja. I mnogi bi "odrasli" trebali naučiti upravo to od djece, umjesto da usađuju svoja takva nespretna uvjerenja, znanja i pravila.

Nažalost, ili možda upravo suprotno - na sreću, ljudski um je nevjerojatno inertan mehanizam i kad se suoči s neobičnim, nepoznatim ili novim (bio to pogled, ideja, otkriće - što god) reagira ili obrambeno - braneći svoje poznato i upoznati ili napadajući kritikom, pokušavajući neutralizirati očitu prijetnju istom poznatom, poznatom. Osobu često rijetko i malo zanimaju alternative prijatelju, bojeći se uništenja ugodne već stvorene slike svijeta i umjesto da istražuje novo i svježe, radije se štiti od svježine kritikom, skrivajući glavu u pijeska poput noja, kao da nema što primijetiti kukavički, inzistirajući na svome i tako dalje - načina puno. Općenito, u tome nema problema - novo, svježije, fleksibilnije iz ovoga ne nestaje.

No, vratimo se obrazovanju. Vrijeme neumoljivo teče, a stare ideje o obrazovnom sustavu neopozivo su zastarjele - ideje na kojima se gradi prosječno školsko i sveučilišno obrazovanje. Cijeli obrazovni sustav već puca po šavovima u naše vrijeme. Div polako tone, ali ima ogromnu inerciju, pa će izgledati kao da polako tone s guštom.

Nemojte me krivo shvatiti, ja se ne protivim obrazovanju, pa čak ni trenutnim pristupima obrazovanju, kao što se ne protivim onima koji se osjećaju ugodno i uživaju hodajući u golim cipelama. Moje viđenje kao trenutnog oblika davanja znanja je otprilike ovako: daje li smjer čitavog obrazovnog sustava na koje je usmjeren, daje li radost, lakoću života, fleksibilnost u tijelu i umu, sposobnost uživati, voljeti, izražavati se, biti sretan? Je li vas obrazovni sustav tome naučio? Je li vas naučila sreći koja bi bila neovisna o vašem položaju, plaći,regalije / medalje, uspjesi, debljina novčanika ili visina ograde ladanjske kuće itd.? Zanimaju me slična pitanja.

Život se mijenja, samopouzdanje i stroga pravila, učenje verbalnog književnog znanja, duboko teoretiziranog znanja, pojmova, tako važnih prije 50-100 godina i prije mnogo stoljeća, gube važnost pred vašim očima. Zamjenjuju ih fleksibilnost, svježina, razigrana laka interakcija.

Ako pažljivo pogledate uokolo, zasigurno ćete primijetiti kako mlada poduzeća pripremaju stručnjake za sebe, sve sveučilišne kore lete kako bi zapalile peć prvih par dana upoznavanja s neposrednom materijom. Oštro upravljanje i korporativna etika zamijenjeni su lakoćom, radošću i razigranošću. Okvir između vođa i izvođača briše se, postaju zamjenjivi. Stroga kontrola ostavlja živom mladom poslu, radost zamjenjuje, kreativnost u lakoći, u užitku.

Možda će vam to biti teško priznati samome sebi, ali stvarnost trenutnog stanja takva je da nema ni najmanjih potreba. Da, sve je u vezi s internetom. Da, drage majke i očevi, unatoč činjenici da je knjižničar još uvijek tražen u mnogim zanimanjima, to će se promijeniti u vrlo bliskoj budućnosti. Nema potrebe da osoba zna mnogo informacija i da ih nosi u sebi kao u stara vremena (što je još uvijek upitno). Za to su se pojavili mehanizmi. I izvrsno rade svoju funkciju - organiziraju pohranu, strukturiraju i brzi pristup ogromnim količinama informacija.

A činjenica da će jedan roditelj drugi, inteligentniji i živahniji, doživjeti kao "o užas, ovaj Internet", od kojeg vrijedi zaštititi djecu, koristit će se lako i mudro, to jest za dobro. Uostalom, nadam se da za vas odavno nije tajna da su zabrane i kazne sudbina slabih i glupih, ili bolje rečeno nepametnih, čak bih rekao i grublje - glupih, ali glupih bez negativne konotacije, sa jednostavna konotacija, poput stola od drveta - drven je … Vrlo je, vrlo lako pogoditi, kazniti, zabraniti ili jednostavno ignorirati, osobito ako imate prednost u težini, visini i na poziciji autoriteta. Dakle, nešto od čega će jedna osoba pokušati zaštititi dijete iz straha i stotina strahova, druga će smisliti kako se radovati novoj prilici i novim horizontima te zarobiti, uvesti novu priliku u mnoge aspekte života, time diverzificirajući život, čineći ga zanimljivijim i uzbudljivijim. Moje današnje (za nekoga tužne, ali za nekoga radosne) činjenice i argumentacija svode se na jednostavnu spoznaju: svako informacijsko znanje o cijelom svijetu dostupno je u trenu, s valom od nekoliko gesta prstiju, gotovo bilo gdje u svijetu.

No ako biti hodajuća enciklopedija više nije toliko vrijedna, koja je onda vrijednost nove osobe, osobe iz doba poslije informacija - neki od vas će se vjerojatno zapitati?

Nesumnjivo je ta vrijednost u lakoći, u otvorenosti, u živosti, u fleksibilnosti. U sposobnosti korištenja ogromnih nizova informacija, signala osjetila i u sposobnosti stvaranja nečeg posve novog od ovoga, relevantnog za određenu trenutnu situaciju. Zapravo, u sposobnosti da trenutno budete sretni, bez obzira na okruženje ili okolnosti.

Dobra vijest je da ne morate gomilati znanje, ne morate se brinuti i ne trebate kontrolirati - već možete biti ono što jeste i konačno početi stvarati, radovati se. Bar pokušaj. Uostalom, ako ne sada, onda kada drugo? Ne morate se tjerati na nevoljene poslove, ne morate se baviti skupljanjem novca, gomilanjem stvari, kod kuće, automobila - možete naučiti biti sretan, naučiti biti sretan. A tko god pokuša, sigurno će se složiti da nije lako, ne uspijeva ovako odmah, na mah.

Neopterećenje sviješću ovdje bit će vam veliko olakšanje. I to je još dobra vijest. A onima koji se ne usude ostaviti znanje iza broda - općenito, naravno, ništa strašno ne prijeti, svijet se neće srušiti, samo će nove prilike ostati neotvorene.

A moj današnji prijedlog vama će biti sljedeći: da biste otkrili nešto zaista novo i svježe, samo trebate osloboditi prostor za ovo svježe - odnosno izbaciti nešto ustajalo. A ovdje je velika neuhvatljiva poteškoća (sada ću s vama podijeliti uistinu duhovno i mistično znanje) da će vam se ODMAH (a ako ne baš sada, onda u sljedećem ključnom trenutku) staro činiti NAJVRIJEDNOSTAVNIM, a vama potpuno će ga napustiti što nećete htjeti i ODMAH ćete se susresti sa strahom, s pokušajem očuvanja starog, s vlastitim otporom, protestom, obranom, agresijom, obranom i svime na svijetu s čime se ne želite suočiti.

No, došlo je vrijeme za treću dobru vijest: ovo je neizbježna faza, a bez nje - ništa. A odmah iza ovih vrata svega nepodnošljivog - potpuni mir. Svima ostaje samo da ne ispale u najvažnijem trenutku.