Kako Odgajati Dijete. Faze Razvoja

2024 Autor: Harry Day | [email protected]. Zadnja promjena: 2023-12-17 15:46

U ovom ćemo članku govoriti o vrlo važnoj i hitnoj temi za mnoge, temi koji su glavni zadaci s kojima se roditelji suočavaju u odgoju djeteta. Relativno govoreći - radi se o tome kako pravilno odgajati svoje dijete i što će djetetu biti najvažnije od vas kao roditelja.

Prva i najvažnija stvar koju bih želio reći je da dijete od vas ne treba toliko odgoj koliko vaš pozitivan primjer. Jer zapravo, bez obzira na to kako je dijete odgojeno, ono će se i dalje ponašati kao i vi. Vaš način života u većoj mjeri karakterizira kakvo će vaše dijete biti. Kako se ponašate, tako će se ponašati i vaša djeca. Ne tražite od djeteta da promijeni svoje ponašanje bez da promijeni svoje. Zapamtite ovo, ovo je jako važno. Jer u suprotnom, dijete je frustrirano i uopće ne razumije kako bi trebalo živjeti, zašto se ja ne bih tako ponašao, ali možete li vi mama ili tata? Vaš vlastiti primjer najučinkovitija je metoda obrazovanja.

Ako želite promijeniti nešto u svom djetetu, počnite od sebe. Jer vaše dijete je vaš odraz. Ponekad se dogodi da se u djetetu počne pojavljivati nešto što nas jako živcira. U takvim trenucima odmah biste trebali primijetiti da ovo nije loše dijete, to je najvjerojatnije nešto u meni. Postavite si pitanje: „Zašto me njegovo ponašanje živcira? Zašto tako reagiram na to? Kao rezultat toga, mogu se pojaviti dvije mogućnosti za vašu iritaciju: prva je kada učinite isto, ali to nikada niste primijetili. Kao što lijeva ruka nije znala što desna radi. Trenutak kada to nesvjesno činimo i uopće ne primjećujemo da radimo upravo na ovaj način. A drugo je kada želite da to možete učiniti, ali vaše dijete to ne čini. Možda vam nekad u djetinjstvu nije bilo dopušteno takvo ponašanje ili biste se sada htjeli više opustiti, biti lijeni i ne raditi ništa, a djetetu to ne dopuštate. Točnije, isprva se živcirate, a onda mu to ne dopuštate.

Upamtite da dijete treba imati djetinjstvo i ono bi trebalo biti onako kako želi živjeti. Vrlo je važno prihvatiti trenutak kada se beba rodila već kao osoba, već ima nekakav skup svojih kvaliteta, temperamenta. Ako je vaš mali čovjek kolerik, aktivan je, mora izbaciti svoju energiju, nemojte ga činiti melankoličnim, jer će vam u nečemu biti prikladnije. Time ćete ga upropastiti ili obrnuto, vaša je beba melankolična ili flegmatična, sjedi u kutu, igra se igračkama i sve mu je u redu. Ne pokušavajte ga učiniti kolerikom, ne pokušavajte ga previše uvesti u zajednicu, neka zajednica jednostavno bude tu, na primjer, vodite u vrtić, on se igra u kutu - pa, on je u zajednici, uči nekako na svoj način. Neka vaše dijete bude osoba, prihvatite i poštujte, ta razlika između vas i bebe je najvažnija.

S obzirom na pitanje pravilnog odgoja, potrebno je poznavati faze razvoja djeteta. Pogledajmo ih zajedno i kako možete pomoći svojoj bebi u kriznim trenucima te kako se iz nje sigurno izvući.

Dakle, prva faza je od 0 do 1 godine, u djetinjstvu. Kada mališanu najviše treba sigurnost, osigurajte privrženost. U ovoj fazi mu je najpotrebnije: imati majku pored sebe, hraniti ga na vrijeme, štititi ga od boli, ako je nešto bolesno ili pogođeno, od uvrede, iz tuđih ruku. U ovoj fazi dijete je jako važno.

Ako dijete neuspješno izađe iz ove krize, kod njega se razvija nepovjerenje u svijet, ali uspješan izlaz iz ove krize kasnije će postati energija, ljubav prema životu i sposobnost vjerovanja drugima. Općenito, formirat će se uvjerenje da je svijet lijep i da će sve biti u redu. Ako kriza prođe pogrešno, s nekim greškama, tada sazrela osoba pokazuje duboko uvjerenje, ponekad i nesvjesno, da je svijet loš, da su ljudi oko njega loši i da će se dogoditi neka vrsta katastrofe.

Sljedeća faza je od jedne do tri godine. U tom razdoblju sram igra veliku ulogu, dijete već ima društvene kontakte i počinje osjećati sram, možda će ga doživjeti prvi put. Vaš je zadatak, ako je moguće, spriječiti da se to dogodi. Zašto se taj osjećaj pojavljuje u tom razdoblju? Ovo je faza u kojoj beba počinje ovladavati svijetom: hodati, puzati, hvatati se za sve, ispuštati nešto, udarati u nešto, prosipati nešto. U tom razdoblju jako puno nije dopušteno, a kako će njegov ego biti ovisi kako će roditelji reagirati na bebine postupke.

U ovom dobnom razdoblju dječji ego se još nije formirao, djetetov ego se formira od trenutka rođenja, na temelju roditeljskog ega, odnosno kako se roditelj odnosi prema njemu, on će imati takav ego. Budući da do godinu dana, ponekad i do dvije, beba još uvijek ne odvaja sebe i svoju majku. Još nije imao psihološki porod. Ego djeteta, kao da se stopio - ja i moja majka, za njega jedan cijeli neodvojivi koncept. A u trenucima kad se pojave prvi, to je nemoguće, mali ih čovjek ne doživljava kao lošu radnju, već kao što ste vi loši, jer tako nešto radite. Stoga je vrlo važno pokušati pronaći ravnotežu između onoga što treba i ne treba raditi, a trebalo bi ih biti još. Ako oko djeteta ima puno "nedopuštenog", onda niste stvorili sigurno okruženje za dijete, a to je već vaš problem, a zadatak je promijeniti situaciju.

Vrlo je važno da vaše dijete osjeća bezuvjetno prihvaćanje, ljubav, zaštitu i sigurnost. To je važno i za godinu dana, i za pet, deset ili dvadeset godina, vaše bezuvjetno prihvaćanje njega kao osobe.

Ako je kriza stara od 1 do 3 godine, dijete ne ide dovoljno dobro, razvija pojačan stid. Vjerojatno ste u životu sreli ljude koji su jako sramežljivi, često im je neugodno, neugodno im je. To je znak da u pravilu ova kriza nije prošla ili nešto nije u redu. Ako dijete dobro izađe iz krize, tada se formira njegova neovisnost i neovisnost. U skladu s tim, ako vaše dijete ima od jedne do tri godine, pokušajte se sjetiti tri važne riječi koje karakteriziraju ovo razdoblje - to su sram, neovisnost i neovisnost.

Zašto se u ovoj dobi stvara neovisnost? Ovo je trenutak kada dijete počinje činiti prve korake, počinje se postupno udaljavati od majke, pomaknuti se malo. Ako ste zabrinuta majka, najvjerojatnije ćete dijete držati uz sebe cijelo vrijeme, ispod suknje, uslijed čega će tada djeca odrastati držeći se za suknju. Štoviše, nije potrebno činiti nikakve eksplicitne pokrete kako bi dijete bilo u vašoj blizini, jednostavno možete doživjeti tu tjeskobu, dijete to jako osjeća i jako brine za svoju majku. Budući da je u ovoj dobi dijete u bliskom emocionalnom spoju s majkom, stoga dijete jako osjeća majčinu tjeskobu, jako se brine za majku. I podsvjesno smatra svojim zadatkom zaštititi mamu, zaštititi mamu od ove tjeskobe, bojeći se da će je izgubiti. Stoga, ako osjetite ovu tjeskobu, pa čak i ako ništa ne učinite, zapamtite da je vaš zadatak nositi se s tom tjeskobom. Možete potražiti psihološko savjetovanje, terapiju ili se obratiti auto-treningu, nadahnuti se da je svijet siguran, a vaša tjeskoba vaša neriješena kriza, neriješen zadatak vašeg razvoja 0-1 godina.

Naravno, svi se brinemo da dijete ne padne negdje, da ne udari, da ne dobije električni udar, ali s normalnom razinom tjeskobe jednostavno promatrate, dopuštajući djetetu da slobodno hoda. Mirno se brinete za njega, bez uzbune, ako primijetite da se beba približava nekoj vrsti opasnosti, recite, na primjer: "Katya, Sasha, dođi ovamo", ili ga ti sama slijediš. Često na igralištima ili dok mama, tata hodaju s djetetom, možete primijetiti sličnu situaciju: dijete je trčalo stazom, trči k sebi, staza je prazna i odmah čujete: "Vasya, gdje si otrčao, ali vrati se ovdje!" Jednom sam sjedio s prijateljem i gledao sličnu sliku i rekao: „Zašto ga zove? Zašto? Trči k sebi, nema opasnosti. " Moj prijatelj kaže: „Misliš li da i sama zna kako zove? Zovem i zovem, tako sam navikao. " Nemojte, dajte svom djetetu priliku da se razvije u sigurnom prostoru, napusti vas i vrati se. Uostalom, i dijete provjerava ovu priliku za povratak, gleda - ako se vratio, a majka me i dalje voli, i dalje je ljubazan prema meni, i dalje se prema meni ponaša dobro, onda OK, sljedeći put mogu još više trčati, još dalje, istraživati svijet je još hladniji. U takvim trenucima dijete ima tu neovisnost i neovisnost. Ako se ne pojavi, tada će dijete biti stalno ovisno. Ako se dijete vrati i vidi da mu je majka ljuta na njega, psuje, sam odlučuje, onda neću daleko otići, to je loše, ali on to želi, a ova situacija uzrokuje unutarnji sukob u bebi.

Vrlo je važno pitati dijete što želi i što mu se sviđa, tako se stvara veza s njegovim Idom, s njegovom životnom energijom. Možete dobro pitati dijete želi li krastavac ili rajčicu, jaje ili možda juhu? Vjerujte, dijete nije budala, bolje od nas odraslih zna što njegovo tijelo želi. Zato što još nije izgubio dodir sa svojim Idom, sa svojim tijelom, sa svojom stvarnom "željom". Dajte mu svaku priliku da je više ne izgubi. Na primjer, u situaciji u kojoj beba ne želi jesti, a vi razumijete da ga treba hraniti, postavljajte mu pitanja u krugu.

Divim se kad vidim kako moja sestra koristi ovu metodu. Vjerojatno može milijun puta pitati svoju nećakinju: želite krastavac, želite rajčicu, želite jaje, želite juhu, želite kruh, ne, ne, ne. U redu, želite krastavac, želite rajčicu, želite kruh, želite juhu, ne, ne, ne, nikako. Ona opet i ovako tri, četiri kruga mogu ići dok dijete ne kaže: pa, dođi na krastavac, a onda je testis krenuo u akciju, pa, pojela je koliko, pojela. A ono što je važno u takvim situacijama nikada nije prisiljavati dijete u smislu: "doći ćete do samog kraja", dijete ne želi - nema potrebe, nahranite ga za sat vremena, za dva, kad ono želi. Budući da hranjenje po vremenu stvara oblik ovisnosti, što kasnije može rezultirati anoreksijom, bulimijom ili drugim ovisnostima.

Dob od 3 do 6 godina je razdoblje u kojem se može formirati patološka krivnja, ako smo prije toga govorili o patološkoj sramoti, u ovoj dobi krivnje. Koja je razlika između srama i krivnje? Sram je u vezi s činjenicom da sam loš sam po sebi, "nisam do …", nedostojan, nedovoljno dobar, nedovoljno veseo, pametan, zanimljiv, nedovoljno smiješan itd. To je šteta. Krivnja se odnosi na činjenicu da radim nešto pogrešno, ne činim nešto dovoljno dobro, radi se o postupcima. Učinio sam nešto što je povrijedilo mamu, učinio sam nešto što je povrijedilo mamu, učinio sam nešto s čime se mama i tata svađaju. Dijete vjeruje da je on izvor svega što se oko njega događa, dobrog ili lošeg. Stoga, kad u obitelji visi nesloga i nezadovoljstvo između muža i žene, ili jednostavno neizgovorena tjeskoba visi u zraku, dijete to osjeti. Nemojte misliti da vaše dijete ništa ne razumije, sve vidi i razumije. Možda nije svjestan, ali to osjeća i manifestira tako što je bolestan ili piški u jaslicama, psuje u vrtiću, može se početi boriti, opcije mogu biti vrlo različite.

Opet, poštujte njegovu odluku, poštujte njegovu želju, izbor, postupke. Na primjer, uobičajena ilustracija o vezicama za cipele: dijete koje uči vezati vezice. Shvaćate da on to čini pogrešno, a vi biste to učinili mnogo puta brže, osim toga, žurite i želite se brzo spakirati i otići, ali to je pogrešno. Omogućite svom djetetu da veže pertle koliko god je potrebno. Ako odete ranije ili se počnete ranije spremati, ako ste stalno u žurbi, vaš je zadatak početi oblačiti svoje dijete pola sata ranije. Kako bi mogao dugo vezati pertle, dok se ti mirno pakiraš. Poštujte djetetov tempo koliko god mu je potrebno da nauči kako to učiniti, dopustite mu da na to potroši toliko vremena.

Čak i u ovom razdoblju, mislim, čak i sa 2-3 godine, beba može imati ritualne radnje - kompulzivne, kada dijete učini istu stvar nekoliko puta. Igra istu igru, obavlja istu aktivnost, na primjer, premješta iste kocke na isto mjesto. To je normalno, pa dijete uči, savladava vještinu.

U dobi od 3 do 6 godina dijete razvija inicijativu, ako se to ne dogodi, tada osoba neće biti svrhovita i sa stalnim osjećajem krivnje, bojati će se učiniti nešto, preuzeti na sebe itd.

Nadalje, dob od 6 do 12 godina je razdoblje kada dijete ide u školu i razvija takvo shvaćanje o sebi: je li sposobno ili nije. Što je? Na primjer: u školi je uobičajeno naglašavati greške u bilježnici, ukazivati djetetu na greške. Ali to stvara nesposobnost, osjećaj nesposobnosti, zašto? Jer nitko ne hvali ono što dijete radi, ali postoje mnoge indicije da to ne ide. A zadatak roditelja u ovom slučaju je pohvaliti dijete za ono što je u stanju učiniti, a ne ubiti ga zbog onog što mu ne ide. Ispostavilo se da on ima matematiku s 5 i književnost s 3 - u redu, pa nije strašno. Na kraju, kad vaše dijete odraste i ako nekim čudom poželi postati spisateljica, otići će učiti ovu književnost onako kako mu treba. Ili, naprotiv, uspijeva na ruskom, ali ne poznaje matematiku, ako vaše dijete smatra da mu to treba, otići će to učiniti, otići će učiti. I nema potrebe mučiti ga i silovati.

U skladu s tim, zadatak roditelja u razdoblju od 6-12 godina je razviti tolerantan odnos prema svojim uspjesima, neuspjesima, prema onome što se djetetu više sviđa, prema tome kako uči, prema svom ritmu učenja, ovdje će primjer s čipkama biti relevantni … Samo se ovdje više ne radi o čipkama, već o pisanju, čitanju itd.: Loše piše, polako uči pisati - dajte mu priliku da to učini koliko mu je potrebno i ne zahtijevajte od djeteta da nauči sve od 3 puta.

Ponekad roditelji kažu da vrtići i škole razmažu djecu. Nemojte pogriješiti, toliko nitko, nitko ne može pokvariti. Ako se primijeti ozljeda, onda je dijete već stiglo s ozljedom. Izuzetak mogu biti katastrofalni slučajevi. Vrlo je važno shvatiti da u osnovi čovjek ide u školu s formiranom psihom, već ima sva uvjerenja koja možete - ne možete, ispravno - pogrešno, dobro - loše, nedovoljno dobro - dovoljno dobro, inicijativu, neovisnost, sve je to već formirano. U vrtiću je to malo teže, ali zapamtite jedno: dijete u dobi od 2-7 godina, gdje god ide, podsvjesno nosi svoje roditelje. I jako je važno postaviti sebi pitanje kakve roditelje nosi sa sobom i nosi li uopće roditelje sa sobom? Ima li osjećaj da se o njemu brine, da mu se pruža podrška, da će oni biti i bit će za njega, čak i ako učini nešto jako, jako loše. Vrlo je važno da zna, bez obzira na to što učini, roditelji će ga razumjeti, hoće li razumjeti zašto je to učinio? Budući da je bio uvrijeđen, roditelji ga pitaju: netko te uvrijedio, udario te, oduzeo ti igračku, kako su te povrijedili? Ako dijete zna da će mu roditelji razumjeti, da, možda će reći da je to loše, ali razumjet će, tada će preživjeti sve nevolje, iskustva u školi. Najvažnije je da dijete ima resurse za preživljavanje poteškoća, a taj izvor zadatak su roditelja.

A posljednja faza, koju ćemo danas razmotriti, je od 12 do 20 godina. To se razdoblje dijeli na rani pubertet, srednju i kasnu adolescenciju. U ovom razdoblju djetetu je važno da ga roditelji prepoznaju, prepoznaju njegove hobije, hobije, interese. Pitali su o njegovim interesima, ne samo o školi, o tome s kim komunicira, kako komunicira? Ali kako bi dijete moglo govoriti o svojim emocijama i vidjeti vaše emocije u odgovoru, da niste ravnodušni prema ovome, da niste ljuti na ono što bira i da ste tolerantni prema njegovom izboru. Emocionalna dostupnost roditelja i iskreno zanimanje za hobije i život djeteta ovdje su vrlo važni. Želi biti emo, goth ili, na primjer, vegetarijanac - dopustite mu.

Vjerujte, ako mu ne dopustite takve sitnice, on će ići protiv vas zbog jačih stvari, zbog droga, alkohola i tako dalje. Inače, alkohol počinje kod nekoga u 14, kod nekoga u 16, kod nekoga u 20. Uzmite ovo i s tolerancijom, najvažnije je osigurati djetetovu sigurnost kako bi se imala priliku vratiti kući. Pitajte s kim je, gdje je, možda ćete ga pokupiti nakon zabave, pobrinite se da je dijete, ako se napilo, bilo pod nadzorom, da ste bili tamo. Ne promatrajući tako zao ego, ali ti si blizu, samo blizu, jer su to normalne stvari, djeca žele isprobati sve u toj dobi, to je normalno. Uostalom, goti, emo samo su izgovor, razlog, instrument, da se okušate, da spoznate sebe, tko sam. Isprobavaju različite uloge, različite statuse, oprostite, nema ništa loše u tome.

Slijedi izbor zanimanja, cijeli život ste htjeli da dijete bude zubar, liječnik ili odvjetnik, a dijete je odjednom poželjelo postati umjetnikom … Vjerujte, jako ćete upropastiti djetetovu sudbinu ako ga natjerate da biti liječnik, u najboljem slučaju neće biti liječnik, ili čak uopće neće biti, ali neće se okušati u umjetničkoj karijeri. Da, može se dogoditi da se dijete okuša u umjetničkoj karijeri, shvati da nema novca ili nije njegovo, ili nema talenta, reći će: "oh, mama ili tata, bili ste u pravu, vjerojatno sam trebao studirati za liječnika. " U redu je, glavno je da je pokušao, živi ovaj život prvi i zadnji put, neka živi ovaj život punim plućima, potpuno, isprobaj sve na vlastitom iskustvu.

Najvjerojatnije i sami znate da ne učimo iz opomena drugih, želimo griješiti, ovo je naš život i to je u greškama, kad posrnemo i padnemo, učimo, rastemo, razvijamo se da bismo dobili ustanite s koljena i idite ponovno, pokušajte ponovno. Ovdje se radi o razvoju, a ne o odabiru ravne, ravne staze i hodanju po njoj, tko je to ikada imao? To se ne događa. Dajte svom djetetu priliku da bira, istovremeno da se osjeća dobro, da osjeća da ima podršku, da ima vas. Da nije ravnodušan prema vama, da niste ravnodušni, kroz što prolazi, zašto mu to treba i zašto to želi. Neka vaše dijete zna da ga poštujete, to je najvažnije. I na kraju će vam vaše dijete biti zahvalno na tome.