2024 Autor: Harry Day | [email protected]. Zadnja promjena: 2023-12-17 15:46
1. Sigurno pričvršćivanje i njega
Dijete ne treba samo zadovoljavanje fizioloških potreba za hranom, toplinom, već i pouzdane, stabilne odrasle osobe s kojima se stvara privrženost. Kad postoji sigurnost, dijete osjeća da se o njemu brine, štiti. To stvara povjerenje kod bliskih ljudi, a u budućnosti i prema drugim ljudima i svijetu općenito, što u budućnosti pomaže izgradnji jakih bračnih odnosa, dobrih odnosa s drugim ljudima. Kada roditelji stvaraju siguran prostor za svoje dijete, bezuvjetno prihvaćanje jednako je važno. Bezuvjetno prihvaćanje je osjećaj da sam voljen, prihvaćen takav kakav jesam, nekome sam radost. Ne moram zasluživati ljubav (na primjer, ocjene u školi, lijepo ponašanje ili brigu za mlađeg brata ili sestru itd.). Pa čak i ako se roditeljima možda ne sviđa ponašanje djeteta, to ne znači da je loše ili da ga ne vole.
2. Sloboda izražavanja potreba i emocija
Imajući emocionalnu vezu s drugima, dijete uči razumjeti sebe, svoje potrebe. Ne boji se izraziti svoje misli i osjećaje drugima. Ima pravo na sve emocije koje doživljava: radost, tugu, bijes, gađenje, strah. Roditelji pomažu u suočavanju s tim osjećajima kada se dijete ljuti - to ne znači da nekoga trebate uvrijediti ili tući, ali pridružujući se djetetovim emocijama, roditelji pomažu izraziti ljutnju na siguran način za sebe i druge ljude.
3. Realne granice i samokontrola
Ta potreba sugerira da je važno da djeca nauče poštivati druge, važni ste vi, ali i drugi važni. Postoje određena pravila koja se moraju poštivati. Razvijanje zdrave samokontrole gradi odgovornost. Ulažući napore činimo ono što je važno i potrebno, što će u budućnosti dovesti do postavljenih ciljeva, do uspjeha.
4. Spontanost i igra
Kreativni prostor omogućuje djetetu da u ovom trenutku bude sretno, da bude sretno, da spontano izražava svoje misli i osjećaje, da se oslobodi utvrđenih pravila. Ovo je vrijeme kada se dijete može samo igrati, izražavati, a ne samo učiti. Razvijajući ovu potrebu, razvijamo djelić sretnog djeteta koje može uživati u životu, stati u trenucima ovdje i sada, slaviti život.
5. Autonomija, kompetentnost i osjećaj identiteta
Roditelji koji vjeruju u svoje dijete, podržavaju ga, u određenom razdoblju života dopuštaju mu da se postupno udaljava od njih, tako da s vremenom dijete postaje samostalna odrasla osoba. I s vremenom djeca počinju vjerovati u sebe, imati osjećaj za vlastito dostojanstvo i vrijednost, ne žive po predlošku, već osluškuju njihove reakcije i potrebe. On poznaje svoje sposobnosti, zna svoja ograničenja, može stvarati i biti produktivan. Urodite dobrim plodom i nemojte se uspoređivati s drugima, nemojte nikoga pretjecati niti pretjecati.
Zadovoljavanje osnovnih emocionalnih potreba u djetinjstvu tvori zdravu osobnost. Osoba gradi dobre odnose u životu, ostvaruje se u poslu, vjeruje u sebe, živi sretnim i ispunjenim životom. Ako se dogodilo da vaše potrebe nisu bile zadovoljene u određenoj mjeri, tada kao odrasla osoba moderna znanost kaže da možete naučiti zadovoljiti emocionalne potrebe uz pomoć psihoterapije i tako izgraditi nove neuronske veze. Drugim riječima: "Dajte si priliku za sretan i radostan život."
Preporučeni:
Potreba Za Odobrenjem I Još 9 Neurotičnih Potreba Osobe
Jeste li ikada sreli nekoga za koga se činilo da ima patološku potrebu ugoditi drugima? Prema Karen Horney, ovo ponašanje povezano je s neurotičnom potrebom za ljubavlju i odobravanjem. U svojoj knjizi Introspection (1942.) Horney je iznijela teoriju koja opisuje različite vrste neurotičnog ponašanja proizašle iz prekomjerne uporabe strategija rješavanja problema koje je pokrenula temeljna anksioznost, a čiji je cilj zadovoljavanje neadekvatnih potreba.
Dovoljno Dobro Djetinjstvo: šest Osnovnih Potreba
Djetinjstvo ne mora biti savršeno da bismo odrasli napredni. Kako je rekao D. Winnicott, "dovoljno dobro" je ono što vam treba. Dijete ima određene osnovne potrebe za sigurnošću, naklonošću, autonomijom, sposobnošću, slobodnim izražavanjem i granicama.
"Osam Ljudskih Dobi" E. Ericksona
U socijalnoj psihologiji osoba je, kao i što zna nešto (to jest subjekt), a netko ga može prepoznati (to jest objekt). Budući da je takva psihologija usmjerena na proučavanje same osobe i proučavanje njezine interakcije sa svijetom koji ga okružuje, predmetima i ljudima.
O Sedam Osnovnih Emocionalnih Sustava Pankseppa. Pregled
Jak Panksepp je američki znanstvenik porijeklom iz Estonije. Po mom mišljenju, njegove studije o emocionalnim sustavima primata vrlo su važne za razumijevanje ne samo osnova neuropsihoanalize, već i za bilo koji rad u vezi s psihologijom, klinički i akademski.
Popravljač Ljudskih Duša
Radeći posljednjih nekoliko sesija sa svojim klijentima, uhvatio sam se u osjećaju koji je vjerojatno tipičan za ugađača velikog klavira, iako to nikad nisam bio. Svaki put kad se obračunam s novom osobom, pa čak i s novim zahtjevom od svog starog klijenta, doživim cijeli niz osjećaja: