Glupi Momak

2024 Autor: Harry Day | [email protected]. Zadnja promjena: 2023-12-17 15:46

Prema središnjem konceptu kršćanske antropologije i psihologije, čovjek je Osoba, stvorena na sliku Božju i teži Božjoj sličnosti.

Osobnost nastaje već u trenutku začeća i razvija se tijekom cijelog života. Osobnost ima različite karakteristike, od kojih su glavne njezina jedinstvenost, posebnost, originalnost. Štoviše, u svakom trenutku nisu se rodila dva identična čovjeka - svaki je jedinstven.

Ako samo zamislimo da smo pred nama - slika Božja, čak i ako ima dvije ili četiri godine, možemo li mu reći da je loš ili dobar? Da je dobar momak ili nije dobar momak? Možemo li procijeniti Osobnost ako ne promatramo samu osobnost u svoj njenoj raznolikosti i potpunosti, već ono što čini ili ne čini u ovom trenutku?

Procjena Osobnosti isključuje mogućnost njezinog poštivanja, prihvaćanja u njezinoj jedinstvenosti, budući da prisiljava ocjenjivača da zauzme stav razvijenijeg bića, koje je obdareno pravom da distribuira te ocjene, odnosno da sudi.

Ponekad postoji osjećaj da se ništa tako strašno neće dogoditi ako dijete pohvalite izrazima poput "pametno", "dobro obavljeno", "dobro ste odradili posao".

Sve bi bilo u redu, ali iza njih postoje najmanje tri opasnosti:

"Danas sam dobar momak, ali sutra nisam dobar čovjek?" Mislite li da uvijek možete biti uspješni i kako možete naučiti istovremeno doživjeti neuspjeh? Ili ću uložiti napore da postanem neurotičan, kako bih cijelo vrijeme bio "dobro obavljen", bolno doživljavajući "nisam dobar čovjek", ili ću potpuno prestati ulagati napore, jer ću uvijek biti "loše odrađen".

"Danas sam dao sve od sebe, ali sutra i prekosutra neko drugi ide dobro." Kako se grupa odnosi prema osobi koja je uvijek sjajna? Podrijetlo nezdrave konkurencije vodi korijene u usporedbama između djece: netko je danas bolji od mene. Na kraju, svatko ima svoj tempo dovršavanja zadatka, svoj način i taktiku. “Jako se trudim i žurim. Ali ne mogu učiniti drugačije od onog drugog, pa neću opet biti "dobro obavljen". A onaj koji će to biti - počet ću tiho mrziti … "Ili, ako sam uvijek dobar momak, bit ću i neurotičan (točka 1) i odbijen zbog zavisti i ljubomore drugih koji to žele biti " dobro."

"Ja sam dobar momak, ali taj je dječak dobar momak?" Ako su dvije osobe jedinstvene, mogu li se usporediti? U konačnici se stvara ovisnost o procjeni, usmjerenost ka pronalaženju pozitivnih ocjena i stalna usporedba sebe s drugom djecom (ljudima).

Naravno, dijete stalno izvodi radnje koje u nama izazivaju razne emocije, koje možemo u potpunosti izraziti sami sebi. Pitanje je upravo u obliku izražavanja. Ovdje u pomoć dolazi formulacija rečenica kada izjava, izraz emocije, osjećaja ili stanja, kao reakcija na dječji postupak, dolazi od njegove vlastite osobe.

Usporedimo primjere:

Kako kažemo - O: Kako bismo trebali reći - B:

A. Pametna djevojka B. Svidio mi se način na koji si to učinila!

O. Bravo B. Drago mi je da ste počistili za sobom

O. Dao sam sve od sebe danas B. Jako sam zadovoljan što ste izvršili ovaj zadatak, pokušali

O. Dobar dječak / djevojčica B. Volim kad to kažeš / učiniš …

A. Prekrasna slika B. Kako mi se svidjelo kako slikate!

O. Lijepa haljina i frizura, pristaje ti B Jako mi se sviđa kako izgledaš danas

_

A. Glupane, budalo, B jako sam ljut što si razbio vazu

A. Loš dječak / djevojčica B. Ljuta sam što niste odložili igračke

O. Ovo je užasno ružno, samo se budale tako ponašaju! B. Jako sam tužan što ste razbacali ove igračke

Ovo su samo neke izreke koje pomažu u formiranju psihološki zdrave osobnosti. Kako biste naučili kako pravilno izraziti svoj stav, možete svladati metodu "ja-izjava". Slijed rečenice izgrađen je prema shemi: činjenica, misli, osjećaji, želje, namjere.

Primjer:

Više puta sam se uhvatio u činjenici da postupke svog djeteta ocjenjujem riječima "pametno", "dobro učinjeno" ili "jesi li glup, ili što?" (činjenica).

Shvatio sam da svojim izjavama mogu uvelike pokvariti njegovu kvalitetu života i sada i u budućnosti (misli).

Bio sam jako uzrujan i osjetio sam osjećaj krivnje zbog svoje neumjerenosti u riječima (osjećajima).

Zaista želim pomoći svojoj djeci da odrastu psihološki zdrava (želja).

Poboljšat ću roditeljsku i psihološku kompetenciju (namjere).

Kao što će biti u frazi:

Danas niste odložili svoje igračke (činjenica) -

vjerojatno ste se previše igrali i zaboravili to učiniti (misli).

Bio sam uznemiren kad sam vidio igračke (osjećaje) razbacane

Zaista bih želio da ih uklonite na kraju igre (želja).

Dopustite mi da vam ovaj put malo pomognem, a onda ćete to opet učiniti sami (namjere).

Ovo je potpuni oblik, koji, naravno, nije uvijek prikladan za komunikaciju s voljenima. No, ako vježbate, možete naučiti istaknuti glavne misli koje odgovaraju kontekstu, ali u okvirima "ja-izjave", a da pritom ne postanete osobni.