Igra I Igračka

2024 Autor: Harry Day | [email protected]. Zadnja promjena: 2023-12-17 15:46

Mnogi odrasli vjeruju da je igra samo zabava koja nema veze s ozbiljnim aktivnostima u kasnijem životu djeteta: učenjem, pripremom lekcija, svladavanjem specijalnosti.

Odgovorimo na vrlo važno pitanje: zašto je djetetu potrebna igra?

1. Razvoj osobe odvija se u njezinoj aktivnosti. Za malo dijete ovo je igra koja određuje razvoj djetetovih intelektualnih, fizičkih i moralnih snaga;

2. U igri se stvara kreativna mašta. Stvarajući, izmišljajući, pretvarajući nešto, klinac gradi, stvara, mijenja ne samo okolne predmete, već i sebe;

3. Igra je škola dobrovoljnog ponašanja. ZOstavite dijete da miruje, neće stajati ni dvije sekunde, ali ako se ta radnja uključi u kontekst igre, cilj će biti uspješno postignut. Upamtite: "More je zabrinuto - jedan, more je zabrinuto - dva, more je zabrinuto - tri. Smrznite se!" Uostalom, najnemirniji dječaci i djevojčice smrzavaju se i stoje, čak i na jednoj nozi;

4. Igra - škola morala na djelu. Djetetu možete objašnjavati "što je dobro, a što loše" koliko god želite, ali samo ga bajka i igra mogu naučiti da se ponaša i ponaša u skladu s moralnim zahtjevima kroz emocionalnu empatiju, kroz stavljanje sebe na mjestu drugog. Na primjer, dijete se od malih nogu uči da jede uredno, da se ne mrvi za stolom. Naše primjedbe nisu uspješne. Možete “pozvati u pomoć” igračku: “Maša, je li Stepashka doručkovala s tobom? Kako je šlampav! Pogledaj kako si ga smrvio. Molim vas naučite ga da pažljivo jede. Uostalom, takva prljavština na stolu je ružna? Kako misliš?". Najvjerojatnije, vaš komentar neće uvrijediti dijete. Štoviše, on će imati cilj - jesti lijepo i čisto ne radi ispunjenja vašeg zahtjeva, već kako ne bi iznevjerio svoju omiljenu igračku.

5. U igri dijete uči međusobno komuniciranje, ponavljanje društvene prakse, razumljivo, može rješavati probleme i stjecati iskustvo u ljudskim odnosima

Stoga je također od velike važnosti kakve igračke igrati za bebu, jer kroz nju uči svijet oko sebe, preuzima posjed novih radnji, nastoji riješiti nove i sve teže probleme.

Svijet modernog djeteta zasićen je ogromnim brojem igračaka, a odraslima je često teško odlučiti koja je igračka "korisna", a koja "štetna" za dijete.

Korisne igračke

Igračka bi trebala donijeti radost i zadovoljstvo djetetu, poticati razvoj, zadovoljavati djetetove interese, zadovoljavati njegove potrebe, biti uzbudljiva i privlačna. Poštivanje interesa samog djeteta najvažniji je uvjet za igračku. Međutim, pri odabiru igračke interesi i zadaci odrasle osobe i djeteta se presijecaju i često se ne podudaraju. Odrasle osobe privlači vanjska ljepota, složenost, bogatstvo detalja ili razvojno značenje opisano u bilješci. Djeca imaju nešto drugačije "prioritete". Možda će im se više svidjeti ova ili ona igračka jer su sličnu vidjeli od svojih prijatelja ili zato što izgleda poput poznate bajke ili televizijskog lika. Što onda govori o „korisnosti igračke?

Poboljšanje aktivnosti djece

Samo ako vas igračka tjera da s njom djelujete (rastavite i sastavite, premjestite različite dijelove, nosite, izvlačite nove zvukove, lutka može biti i dijete i majka, može sjediti i stajati, može se staviti u krevet), beba želi uzeti u vaše ruke i započeti igru. Optimalna kombinacija novosti i prepoznatljivosti, prisutnost zadatka i smjernice za njegovo rješavanje važna su kvaliteta igračke koja potiče dječju aktivnost. Kao primjer možemo navesti poznate igračke poput piramida, lutkica, umetaka, koje same „sugeriraju“ispravan način djelovanja. Predmeti koji su djeci potpuno novi, nepoznati i djeci neshvatljivi, a koji nemaju analoga u njihovom osobnom iskustvu, ne daju "tragove" za samostalne radnje i veća je vjerojatnost da će im dosaditi nego izazvati želju za igrom.

Jednostavnost i pristupačnost

Ponekad se odraslima čini da što više različitih svojstava i kvaliteta igračka sadrži, to je bolje. Na primjer, plastični pas na kotačima, koji je i automobil i telefon. Čini se da takva univerzalna igračka otvara široke mogućnosti djetetovim aktivnostima. Ali - takva "raznolikost" samo dezorijentira bebu. Ne zna što učiniti - voziti psa, hraniti ga ili razgovarati telefonom. Štoviše, nemoguće je u potpunosti izvršiti sve te radnje. Na takvom automobilu ne možete ništa prevesti - ništa ne možete staviti na njega i nećete nikoga staviti, telefonska slušalica stalno pada, a nije sasvim točno smatrati je psom, jer je to ipak telefon, i na kotačima. U tom smislu bilo bi mnogo korisnije "odvojiti" funkcije i djetetu ponuditi tri predmeta koji su različiti i razumljivi po svojoj namjeni i načinu djelovanja. Takve univerzalne i u svakom trenutku popularne igračke poput loptica, invalidskih kolica, kockica, lutki zbog svoje su jednostavnosti iznimno plastične, priznaju beskrajne komplikacije, tisuće novih kombinacija i ne mogu dosaditi djetetu. Otvorenost raznim radnjama, fleksibilnost i jednostavnost važni su zahtjevi za dobru igračku.

Poticanje samopouzdanja

Mogućnost ili nemogućnost samostalnog djelovanja djeteta ovisi o nekim beznačajnim i neprimjetnim detaljima za odrasle. Na primjer, vrlo zanimljiva kutija za malu djecu s iznenađenjem: čim pritisnete gumb, mačić iskoči iz kutije. Ali gdje se nalazi ovaj gumb? Ako je na vrhu (i morate pritisnuti), sve je u redu, beba će se samostalno igrati sa zadovoljstvom i radovati se naglom iskakanju iz mačića. No ako je ovaj gumb postavljen tako da je potrebna pomoć odrasle osobe koja drži kutiju ili on sam izazove pojavu mačića, tada neovisna igra postaje nemoguća. Isto vrijedi i za ogromne lavove, medvjede i druge plišane životinje. Mogu poslužiti kao ukras dječjoj sobi, ali djetetu se teško igrati s njima.

Tako se igračke i materijali za igru koji daju poticaj spoznaji okolnog svijeta, neovisnoj i slobodnoj kreativnoj igri, koji obogaćuju osobnost bez narušavanja djetetove predodžbe o svijetu, mogu smatrati "korisnima".

"Štetne" igračke

Promatranja pokazuju da su moderne djevojčice i dječaci predškolske dobi promijenili samu kvalitetu dječje igre: postala je monotona, agresivna, individualistička, pa je važno da odrasli znaju o igračkama koje koče razvoj djeteta, iskrivljuju emocionalnu sferu i formiraju negativne karakterne crte.

To su brojni elektronički prijevoz, glazbene igračke. Sve ih ujedinjuje iluzija vlastite aktivnosti. Pritisnuo sam dugme - auto je odletio, pritisnuo drugo - skrenuo. Za malo dijete važno je naučiti predmete, pratiti obrasce i razumjeti procese. U tom slučaju pritiskom na tipke vara se razumijevanje. Paradoks je u tome što je s prividnom varijabilnošću radnji i slobodom izbora dijete prefiks igračke. Igračka manipulira njime i postavlja program djelovanja. Djetetu nema mjesta za aktivnosti, za njegovo predstavljanje, maštanje i transformacije, što znači da je i razvoj djeteta kočen.

Do 5 godina dijete se poistovjećuje s lutkom. Lutke poput Barbie, Cindy ne smiju oponašati svoju majku, što narušava odnos djevojčica prema majčinstvu. Stoga je bolje odgoditi upoznavanje s njima do 5-6 godina.

Zastrašujuće igračke poput lutki čudovišta, čudovišta, nakaze mogu izravno utjecati na formiranje likova. Dijete se, takoreći, zarazi od igračke, usvoji sliku lutke i može postati povučeno, nepovjerljivo i zlobno. Rani dojmovi za djecu ostaju dugo vremena, a u dobi od 2, 5 do 5 godina djeca imaju mnoge strahove vezane uz dob, zašto mu dodavati nove?

Iskrivljeni razvoj sfere emocija i osjećaja bebe olakšavaju interaktivne lutke (i životinje) koje u svom arsenalu imaju mnogo odgovora na interakciju s djetetom. U procesu sviranja, ljuljanja i milovanja takve igračke mogu odgovoriti plačem, zatim nezadovoljnim zvukovima, odgovoriti na dugu nepažnju ili agresiju, zatim zagrljajima, pa radosnim primjedbama.

Često se dogodi da je dobro kupljena igračka ona koja se sviđa odraslima. A prije nego što kupite igračku za odrasle, morate razmisliti: „Hoće li sljedeća igračka moći zainteresirati dijete, razveseliti ga? Odgovara li dobi i sposobnostima bebe? Što ga ona može naučiti? Ima li u tome nagovještaja agresije ili nekog drugog negativnog aspekta? itd. Ukratko, odabir igračke odgovoran je posao.

Mnogo kasnije, tijekom odrastanja, dijete će se slobodno ostvariti kao neovisna, aktivna, hrabra i adekvatna figura. Nije li to glavni zadatak roditelja? Stoga potražite dobre igračke koje prije svega potiču dijete na djelovanje i stvaranje.