Nasilničko Ponašanje! Roditelji Oglašavaju Alarm

2024 Autor: Harry Day | [email protected]. Zadnja promjena: 2023-12-17 15:46

Ovaj članak se možda ne bi dogodio da nije bilo prijava roditelja zabrinutih da bi se nešto slično moglo dogoditi i njihovoj djeci.

Nasilničko ponašanje - Ovo je školsko zlostavljanje koje se događa na mjestima gdje nema učitelja i gdje učenici uopće nisu zaštićeni. Takva mjesta uključuju: blagovaonicu, toalete, hodnike, svlačionice, stepenice. Nasilje u školi podjednako pogađa djevojčice i dječake.

Nasilničko ponašanje, kao fenomen, sadrži četiri elementa koji se razlikuju od jednostavne agresije usmjerene na određenog učenika. Ovo je:

- neravnoteža snaga (u pravilu je negativna energija određene skupine ljudi usmjerena na jednu osobu, stoga sile u ovoj "borbi" nisu jednake);

- vremensko trajanje. Maltretiranje je situacija koja traje više od 5-6 mjeseci. Pravilnost agresivnih manifestacija također je važna;

- intencionalnost. Maltretiranje se ne može nazvati situacijom kada učenika slučajno gurnu na stube, slučajno ga polije sokom u blagovaonici. U pravilu su radnje agresora u ovoj situaciji usmjerene na određenu osobu s ciljem nanošenja štete - fizičke i psihičke;

- različiti emocionalni odgovori žrtava zlostavljanja. To znači da žrtve zlostavljanja doživljavaju čitav niz osjećaja - od krivnje i srama i nemoći u odnosu na situaciju do ljutnje i autodestruktivnog ponašanja.

Zlostavljanje se može očitovati u potpuno različitim varijacijama: verbalna agresija (ili verbalno maltretiranje), fizičko maltretiranje, rasistički komentari, prijetnje, oduzimanje novca, glasine, tračevi, seksualni komentari, računalno nasilje (maltretiranje na internetu).

Glavna točka maltretiranja nije povezana s osjećajima ljutnje među agresorima, već je kontrolirati one oko sebe. I, koliko god to čudno zvučalo, primanje "nagrade" (zamišljeno zadovoljstvo i odobrenje "grupe za podršku"). Ta djeca imaju pozitivan stav prema nasilju, često krše pravila i granice drugih, impulzivna su i nemaju empatije prema žrtvi. Oni nemaju tople i povjerljive odnose s roditeljima u obitelji, kontrola roditelja je smanjena, postoje prestroge kazne ili te kazne nisu sustavne. Na prvi pogled može se činiti da su djeca koja se bave nasilništvom samotnjaci s niskim samopoštovanjem. Ali to nije tako. To su djeca s prosječnim, pa čak i visokim samopoštovanjem, koja imaju podršku drugih učenika na temelju straha (“Radije bih stala na stranu agresora nego što bi protiv mene bilo deset ljudi koji bi me proganjali baš poput njega”).

Zlostavljanje ima mehanizam društvene zaraze. Ta djeca koja su prethodno oštro reagirala na nasilje koje se dogodilo kraj njih, nakon nekog su se vremena naviknula i više nisu obraćala pozornost na žrtvu. Štoviše, mnoga su djeca počela gledati žrtvu kao slabića koji se nije mogao boriti i vjerovali su da je to zaslužio. To može smanjiti razinu empatije prema žrtvi, pridonijeti povećanju razine agresivnosti prema njoj.

Glavna opasnost za žrtve je ta što ne traže uvijek podršku od odraslih, zatvarajući se još više u svojoj boli i nemoći. To se događa iz dva razloga. Prvi je strah. Takva djeca vjeruju da će, ako privuku pozornost odraslih u ovoj situaciji, zlostavljanja biti još više. A drugi razlog, još opasniji, je taj što dijete misli da je ono samo njegova krivica, da se prema njemu tako postupa. Suočeno s dugotrajnim odbijanjem, dijete prestaje vjerovati u sebe i svoju snagu, ne osjeća pripadnost skupini vršnjaka (a to je vrlo važno u adolescenciji), depresivno je i sve više razmišlja o samoubojstvu. Izbjegavajte to i imajte na umu da svako dijete može biti zlostavljano, a ne samo ono sa tendencijom viktimizacije.

Na što prvo roditelji trebaju obratiti pažnju?

1. Promjene u djetetovom ponašanju. Postao je povučeniji, suzdržaniji, tajnovitiji, prestao vam je govoriti o svom životu, prijateljima, hobijima. Postoji i druga krajnost. Dijete je postalo impulzivnije, neobuzdanije, agresivno, grubo. Neki roditelji zanemaruju ovu drugu mogućnost, navodeći krizu adolescenata.
2. Smanjeni akademski uspjeh u školi i na drugim mjestima gdje dijete ide (sportske sekcije, satovi s mentorima, glazbena škola), oštećenje pamćenja, pažnja, rastresenost.
3. Česte bolesti. Ponekad su bolovi zbog onoga što se događa toliko jaki da se tijelo ne može nositi sa situacijom i to ozbiljno narušava zdravlje.
4. Smanjeno samopoštovanje. To se može vidjeti u riječima djeteta, kada ono počne govoriti u različitim situacijama: “Neću uspjeti”, “Ne mogu”, “Ne vjerujem da mogu”, “Ne želim potrudi se …”.
5. Izbjegavanje stvarnosti. Dijete koje je nekad često hodalo, pozvalo prijatelje kući, sve češće se počinje zatvarati u svoju sobu, komunicirati s virtualnim prijateljima, igrati računalne igrice, odnosno svom snagom bježati od stvarnosti koju ima u životu.
6. Korištenje psihoaktivnih tvari.

Ako primijetite jedan ili više znakova kod svog djeteta, nemojte odgađati iskreni razgovor. Stvorite atmosferu u obitelji u kojoj bi se dijete bilo spremno otvoriti. Možda je razlog njegove loše izvedbe ili promjene ponašanja u nečem drugom, ali važno je da shvatite što se djetetu doista događa. Budite blizu, ali spremni pružiti pomoć i podršku.

Ako se vaše dijete maltretira:

- Naučite svoje dijete da emocionalno ne reagira na nasilje, jer emocije potiču njihovu agresivnost i doprinose još većoj manifestaciji nasilništva;

- Naučite svoje dijete da u takvim situacijama privuče promatrače na svoju stranu;

- naučite ga kako braniti svoje granice. To može biti poput usmenog odgovora: "Stop!", "Stop!" samouvjerenim glasom i izravnim povlačenjem iz situacije. Većina žrtava ostaje u situaciji bez pokušaja bijega;

- pomozite svom djetetu da pronađe podršku prijatelja i osloni se na njih dok je u školi;

- Naučite svoje dijete da oduzima moć agresorima: "Pa što?", "Sljedeće što?", "U koju svrhu ste mi to rekli?";

- pronađite neobične i neočekivane odgovore na različite situacije koje se događaju vašem djetetu. Možda je to neka vrsta paradoksalnog odgovora, ili odgovora jezikom humora, ali ovaj će odgovor pomoći izbiti tlo pod nogama Bullera.