2024 Autor: Harry Day | [email protected]. Zadnja promjena: 2023-12-17 15:46
Mobing (mob - gomila) - "maltretiranje", psihološki pritisak, pritisak, moralno nasilje i ugnjetavanje od strane grupe osoba bilo koje osobe u timu. Kako bi ovoj osobi nanijeli emocionalnu, a ponekad i fizičku štetu.
U svakom kolektivu ili skupini ljudi postoje razne psihološke interakcije, simpatije-antipatije … Netko može nekoga iritirati, ali simpatizirati nekoga u isto vrijeme.
Manifestacije mobinga slične su agresivnom stavu koji se može izraziti u neznanju, izravnom ili neizravnom emocionalnom maltretiranju, negativnom fizičkom utjecaju …
Vjeruje se da je podrijetlo mobinga u obitelji. Tamo gdje se moralni pritisak smatra prirodnim i gotovo sva kontroverzna pitanja rješavaju se s pozicije snage, povici, prijetnje …
Dijete, poput spužve, upija energiju i "miris" takvih odnosa. A zatim, naknadno, primjenjuje stečene "vještine", kako u svojoj budućoj obitelji (prema scenariju), tako i u društvenim odnosima.
Za dijete koje je preplavljeno strahom, krivnjom, sramom, prekomjernom unutarnjom napetošću i tjeskobom zbog sukoba u obitelji ne može se osjećati sigurno.
Gotovo se cijelo vrijeme mora braniti … U sebi je jako uplašen. I u tom je smislu uvijek spreman za samoobranu, a njegovo vanjsko ponašanje pokazuje da je "najbolji oblik obrane napad" …
Takva djeca "maltretiraju" druge, sukobljavaju se s njima - i tako se potvrđuju, postajući, takoreći, smjeliji i samouvjereniji. No u stvarnosti je izvana hrabriji, a iznutra zbunjeniji …
Gdje se ovaj fenomen očituje u društvu?
Mobing, kao društveni fenomen, gotovo uvijek postoji. Tamo gdje se ljudi okupljaju i postoji međusobni odnos.
Još uvijek počinje u vrtiću, kada, primjerice, učiteljica pokazuje svoj negativan stav prema određenom djetetu. I, sukladno tome, ugodno joj, druga djeca nastavljaju podržavati njezin stav …
Mogu ga osuditi, ne igrati se s njim, pokušati ga uvrijediti na svaki mogući način i učiniti da se osjeća loše, povrijeđeno … Dakle, samopotvrđivanje se može razviti na nečiji račun: netko je loš - znači da je "slab", a ja - "jak".
Kasnije u školi ovaj fenomen nastavlja "divlje".
Ako je učitelj ravnodušan prema psihološkoj klimi u razredu, zanima ga, prije svega, samo lijepa, sigurna vanjska slika-ljuska i "demonstrativni" rezultati učenika, tada se mobing razvija, u ovom slučaju, vrlo aktivno. Upadljivo mentalno stanje onih učenika koji padnu pod njegove udarce.
Uostalom, autoritativne odrasle osobe postavljaju moralne smjernice djeci …
U takvom slučaju dijete u razredu može se psihološki ismijavati, ponižavati, vrijeđati, udaljavati se od njega, ne uključivati ga u zajedničke poslove i jednostavno ne biti prijatelj s njim … I učiniti ga krivim …
U tom slučaju dijete se osjeća socijalno i psihološki izolirano, usamljeno i odbačeno …
Ako se takav fenomen već dogodi u razredu, tada ga se mora hitno i odmah “liječiti”, a njegovati, istovremeno, zdrave, poštovane i dobroćudne odnose među djecom.
Učiteljeva je izravna odgovornost održavati emocionalno ugodno okruženje u učionici. Samo u tako povoljnom okruženju djeca imaju želju naučiti i naučiti nešto novo.
A ta je kvaliteta potencijalno svojstvena svakom djetetu po prirodi i samo ga trebate podržati i usmjeriti … I tada će, praktično, svako dijete moći učiti sa zanimanjem i pozitivnim učinkom za njega.
Negativan utjecaj mobinga može negativno utjecati na djetetovu osobnost, samopoštovanje i percepciju sebe općenito, potkopati vjeru u sebe, njegove sposobnosti i sposobnosti.
Pa čak i dovesti do živčanog sloma i psihosomatskih manifestacija: povlačenje u sebe, depresija, manifestacija ovisničkog ponašanja: pretjerana strast prema računalima, igrama … Doprinijeti nastanku destruktivnog ponašanja.
Mobing može biti vodoravan ili okomit. Horizontalni mobing je kada se članovi jednog tima / grupe uključe u psihološko “maltretiranje” svog kolege / kolege praktičara.
I vertikalno, kada vođa / učitelj ponižava i emocionalno potiskuje na svaki mogući način onoga koji na bilo koji način ovisi o njemu - njegovog podređenog / učenika.
I tada je prikladno prisjetiti se mudre izreke: "riba trune s glave", tj. psihološka klima u timu uvelike ovisi o nadređenom.
Razlozi dobrobiti takvog fenomena za vođu mogu biti različiti: od načela "podijeli pa vladaj" - do banalne osobne sumnje u sebe. I svjedočiti o prisutnosti unutarnjih sukoba …
Uostalom, lakše je voditi tamo gdje vas svi slijepo slušaju, međusobno se informirati i izvršavati vaša nedvosmislena naređenja … nego pokušati razumjeti psihološke razloge određenih proturječja koja neizbježno nastaju u kolektivima - mjestima gdje ljude ujedinjuju neki zajednički uzrok.
Lakše je izdavati naredbe nego pregovarati i voditi konstruktivan dijalog sa svojim podređenima. Možda je ova taktika ponekad prikladna.
No općenito, ako se to stalno događa, tada se u timu postupno pojavljuje "bolesni psihološki apsces", koji na kraju inficira i inficira sve sudionike ovog procesa. I tada nema učinkovitog rada - i tim se postupno raspada …
Ali to su "igre" svijeta odraslih, i od tada svi dolazimo iz djetinjstva, onda tamo treba tražiti podrijetlo.
U timu djece imperativ je uzeti u obzir osobne karakteristike svakog djeteta i djeci omogućiti psihološki ugodne uvjete za njihov razvoj i učenje.
Tada učenici neće samo ići u školu sa željom, već sa znatiželjom i interesom naučiti nove stvari i naučiti ono što im stvarno i praktično može dobro doći u životu.
A kasnije se s poštovanjem, toplinom i zahvalnošću prisjetite "prekrasnih školskih godina" …
Preporučeni:
Izgaranje: Posljedice I što Učiniti?
Fenomen "profesionalnog izgaranja" (poznat i kao "emocionalno izgaranje") bio je poznat ljudima i prije nego što je koncept u znanstveni promet 1974. uveo američki psihijatar Herbert Freudenberger. Obično se očituje u smanjenju interesa osobe, kako u samoj profesionalnoj aktivnosti, tako i u njezinim rezultatima, pretvarajući se u ravnodušnost, pa čak i u negativan stav prema onome što je prije izazivalo, ako ne entuzijazam, strast i zadovoljstvo, onda
Posljedice Teškog (autoritarnog) Odgoja
Autor: Ekaterina Oksanen Stroga disciplina, ogroman broj zabrana i tema "zatvorenih" za raspravu, stalna kontrola - ovako izgleda autoritarno obrazovanje. Ako osoba odrasta u takvom sustavu, tada ima tri mogućnosti razvoja: pobunu, pasivnu poslušnost ili unutarnji protest s vanjskom poslušnošću.
I Svijet Se Prepolovio. Trauma Razvoda I Posljedice Po Dijete
Pomoći djeci, kako bi se posljedice razvoda svele na minimum, moguće je samo pomoći odraslima da shvate svoje osjećaje, odgovornost i svoju ulogu odraslih u odnosima s djecom. Očekujući reakcije i komentare na temu "Bolje je razvesti se nego živjeti u paklu, s ocem alkoholičarem"
Tri Lica Narcisa U Dječjim Pričama
Vrste narcističkih osobnosti su različite i na prvi pogled nisu vidljive, jer su često prerušene pod izmišljenu sliku, međutim, pomnijim ispitivanjem, u odnosima ili na terapiji, pokazuju živopisne karakteristike karaktera i ponašanja. Predlažem da razmotrimo tipove ličnosti narcisa na primjeru književnih, bajkovitih, crtanih likova u kojima su prikazani pomalo groteskno, ali prepoznatljivo.
O Dječjim Bijesima
Uvijek me zabole oči kad roditelji, govoreći o određenim metodama odgoja, svoju vjernost dokažu rezultatom "više nemamo bijesa", ili "snašli smo se u kukanju" ili "kako prestati plakati". Kao da dijete plače, cvili, histerično ili skandalozno zbog vlastitog zadovoljstva ili iz navike.
