Deset Pravila Kina Za Djecu

2024 Autor: Harry Day | [email protected]. Zadnja promjena: 2023-12-17 15:46

1. TV ne bi trebao biti kulisa za vaš obiteljski život. Drugim riječima, televizor možete uključiti samo radi gledanja određenog programa, a nakon njegovog završetka odmah ga isključite.

2. Mama i tata uvijek bi trebali znati što točno njihovo dijete gleda. Pregledajte sve crtiće, kazete i upoznajte se sa sadržajem TV programa. Morate shvatiti da ova video produkcija neće naštetiti vašem djetetu.

3. Nikada nemojte zamijeniti televizor komunikacijom sa svojom bebom. Dijete se vrlo brzo navikne na takvu situaciju i može odbiti komunikaciju, birajući lakši način.

4. Mnogo je bolje djetetu pokazati snimljene crtiće nego ih ostaviti ispred televizora. Djeca nisu spremna za adekvatnu percepciju toka oglašavanja, koji je dizajniran za izgled odraslih.

5. Razgovarajte sa svojim djetetom što gleda na TV -u, izrazite svoj stav prema filmovima i crtanim filmovima, pitajte djetetovo gledište.

6. Odaberite filmove i crtiće za svoje dijete koji uče ljubaznosti, odazivu, poštenju i hrabrosti.

7. Izbjegavajte postavljanje televizora u vrtić tako da vaše dijete u bilo kojem trenutku ne dođe u iskušenje da ga uključi.

8. Kuhinja također nije mjesto za TV. Inače će televizor postupno zamijeniti komunikaciju u vašoj obitelji. Osim toga, psiholozi su dokazali činjenicu da je veća vjerojatnost da će djeca koja su navikla jesti i gledati televiziju imati višak kilograma.

9. Život bebe trebao bi biti bogat događajima kako ne bi ostalo previše vremena za gledanje televizije.

10. Ako primijetite da je vaše dijete već postalo ovisno o TV -u: zahtijeva uključivanje drage "kutije", odbija slušati bajke, hodati ili se igrati, zahtijevajući crtiće, poduzmite hitne mjere. Pokušajte naučiti dijete čitati, što je aktivan proces, za razliku od gledanja televizije. Bavite se sportom, češće šetajte, privlačite dijete svojim pomoćnicima, radeći domaću zadaću, i tada dijete neće imati želju "napustiti" stvarnost u izmišljeni televizijski svijet.

Da su odrasli više zainteresirani za sadržaj i kvalitetu TV programa koje svojoj djeci nude (ili ne zabranjuju) gledanje, znali bi da:

· U modernim crtićima sve se radnje događaju prebrzo, takvom brzinom za koju dječja percepcija još nije sposobna;

· Boje koje animatori koriste u modernim crtićima presvijetle su, a kombinacije boja previše kontrastne. To uzrokuje prekomjerno uzbuđenje u djeteta;

· S gledišta morala, nemaju svi moderni crtani filmovi pozitivne primjere i imaju poučno značenje, kako bi trebalo biti u bajkama;

· Malo dijete ne može uvijek odvojiti dobro od zla u modernim crtićima, pa često pozitivni junak odjednom ispadne negativac, a negativni junak kod mladih gledatelja izaziva osjećaj sažaljenja. Takav pomak u sustavu vrijednosti može izazvati neuroze u djece i imati pogrešan utjecaj na formiranje sustava vrijednosti;

· Agresiju, ispunjenu modernim crtićima i filmovima, dijete htjelo ili ne htjelo, gledajući naizgled “dječji” program. Tada će dijete definitivno početi reproducirati model ponašanja koji je vidjelo na ekranu;

· Gledanje TV programa može uzrokovati mentalni umor kod bebe. Stream zvukova i vizualnih slika koji ulaze u dječju glavu s TV ekrana praktički ne kontroliraju odrasli, kao ni vrijeme gledanja. Dijete predugo sjedi nepomično, zbog čega mu se u tijelu nakuplja napetost;

· Dok gleda, dijete ima puno pitanja, ali ne može dobiti odgovore na njih, jer su odrasli rijetko u blizini;

· Vrlo brzo klinac razvija upornu "tele-ovisnost", zbog čega počinje biti hirovit, zahtijevajući uključiti izvor dojmova. Čak i odrasli za koje se čini da se mogu kontrolirati mogu provesti puno vremena pred plavim ekranima, zanemarujući važne i hitne stvari. A o djeci nema potrebe govoriti.

Japanski pedijatri proveli su istraživanje i dokazali da produljeno gledanje televizije značajno smanjuje komunikacijske vještine kod djece. Što više vremena klinac provodi pred televizorom, to je njegova razina agresije veća. Dijete se poistovjećuje s likom iz crtića.

Literatura: Elizarova N. V. Rani razvoj: Jednostavno kao 1, 2, 3. - M.: Eksmo, 2011 (monografija).