Nemogućnost Podnošenja Samoće Ili Kakve Veze Ima Iskustvo Iz Djetinjstva?

Sadržaj:

Video: Nemogućnost Podnošenja Samoće Ili Kakve Veze Ima Iskustvo Iz Djetinjstva?

Video: Nemogućnost Podnošenja Samoće Ili Kakve Veze Ima Iskustvo Iz Djetinjstva?
Video: Šta kada motor izgubi kompresiju? #shorts #kratkivideo 2024, Travanj
Nemogućnost Podnošenja Samoće Ili Kakve Veze Ima Iskustvo Iz Djetinjstva?
Nemogućnost Podnošenja Samoće Ili Kakve Veze Ima Iskustvo Iz Djetinjstva?
Anonim

Možete li biti sami? Kako se osjećate u ovom trenutku? Radi se upravo o sposobnosti podnošenja samoće, a ne o prisili stjecajem okolnosti

Netko, zbog profesije, mora biti cijeli dan u samoći, ali u isto vrijeme doživjeti ogromnu nelagodu. Druga se osoba može osjećati napuštenom čak i među ljudima, jer nije uvijek stvar fizičke prisutnosti drugih.

Iskustvo usamljenosti svima nam je poznato s vremena na vrijeme. Štoviše, sposobnost biti u ovom stanju izravno je povezana s emocionalnom zrelošću pojedinca.

Za razliku od takozvanog "normalnog", periodičnog, osjećaja usamljenosti, patološka usamljenost je potpuna i beznadna, osjeća se kao unutarnja praznina, apsolutna izolacija. U tom slučaju samoća postaje za osobu srodnu nebiću, ne osjeća stvarnost svog postojanja, kao da je sve oko njega iluzija.

Ponekad od ljudi sa snažno izraženim shizoidnim radikalom u povjerljivom razgovoru možete čuti da sami sa sobom doživljavaju strah ili čak paniku, a opsesivne misli ili radnje jedini su način da se nose sa užasom gubitka kontakta sa stvarnošću.

I tu dolazimo do glavnog pitanja ove bilješke: pa nakon svega, što pomaže ljudima da mirno podnose samoću i kako se ta sposobnost formira?

Kako je lakonski rekao poznati britanski psihoanalitičar D. Winnicott, “… sposobnost usamljenosti temelji se na paradoksu: to je iskustvo biti sam s prisutnošću nekoga drugog” (Winnicott, DW (1958) Sposobnost biti sam).

Drugim riječima, svima nam je potrebna osjetljiva i brižna odrasla osoba od ranog djetinjstva kako bismo naučili biti sami sa sobom.

Između djeteta i odrasle osobe, najčešće majke, uspostavlja se emocionalna veza, što je posebno izraženo u onim trenucima kada dijete utjehu traži u doživljaju tjeskobe i straha, u slučajevima novosti situacije, opasnosti, stresa. Ljubav daje djetetu osjećaj sigurnosti, sigurnosti, udobnosti.

Istraživači fenomena privrženosti razlikuju četiri vrste vezanosti:

  • Siguran privitak
  • Nesigurna privrženost za izbjegavanje
  • Nepouzdana anksiozno-ambivalentna vezanost
  • Dezorganizirana vezanost

Sposobnost djeteta da mirno podnosi samoću položena je isključivo u uvjetima siguran prilog značajnoj odrasloj osobi. U tom slučaju majka i dijete su međusobno usklađeni poput glazbenih instrumenata u duetu.

Kako bi se procijenila djetetova privrženost majci, još je sedamdesetih godina prošlog stoljeća proveden eksperiment, nazvan "Nepoznata situacija". Nepoznata okolina stresna je za malo dijete, a u stresnoj situaciji aktivira se sustav privrženosti. Svrha eksperimenta je saznati kako će jednogodišnje dijete upoznati svoju majku nakon razdvajanja koje je trajalo nekoliko minuta. Dijete i majka morali su se igrati u prostoriji u kojoj su igračke, u prisutnosti nepoznate treće osobe. Prema uvjetima eksperimenta, majka u jednom trenutku izlazi iz sobe, a promatrač se pokušava igrati s djetetom, u drugom trenutku dijete je ostavljeno da se igra potpuno samo. Za nekoliko minuta majka se vratila.

Kao što je eksperiment pokazao, bebe s pouzdanom vrstom vezanosti za rastanak s majkom reagiraju plačem, pozivom i traženjem, doživljavajući očitu nelagodu. No, kad se mama vrati, rado je pozdravljaju, pružaju joj ruke, traže utjehu i nakon kratkog vremena nastavljaju svoju igru, prekinutu odlaskom majke.

Činjenica je da se dijete prvo uči igrati sa samim sobom u prisutnosti majke. Zahvaljujući osjećaju sigurnosti i udobnosti (uz sigurno pričvršćivanje), beba može čak i nakratko zaboraviti na svoju majku. Neko je vrijeme u stanju održavati maštu o njoj, ali ako mama predugo nema, tada ta mašta postaje opsesivna i ne donosi utjehu. Naravno, potrebno je postupno povećavati vrijeme koje je dijete samo kako bi se njegova psiha prilagodila.

Kako odrasta (do otprilike 3 godine), dijete je u stanju sve duže zadržati sliku i osjećaj majčine prisutnosti. U tome mu pomažu takozvani "prijelazni predmeti": omiljena igračka, majčin rupčić s mirisom ili druge stvari koje podsjećaju na nju.

Dakle, sposobnost osobe za samozadovoljstvo formira se transformacijom vanjskog okruženja za podršku (prije svega roditelja) u unutarnji osjećaj. To je poput uvjerenja u dobročinstvo okoline, ne toliko na razini misli koliko na razini osjećaja.

"Pojedinac je sposoban izdržati usamljenost u vanjskoj stvarnosti samo ako nikada nije sam u unutarnjoj stvarnosti" (G. Guntrip, britanski psiholog).

Preporučeni: