Izvan Djetinjstva

2024 Autor: Harry Day | [email protected]. Zadnja promjena: 2023-12-17 15:46

Tinejdžerske godine - dob od koje "počinjemo"! najživlja sjećanja na "tko smo bili" počinju iz ovog razdoblja: prva iskustva povezana s prijateljstvom, prvi snažno doživljeni sukobi koji ostavljaju dug emocionalni trag, prva ljubav, prvi pravi hobiji, prve suze "odraslih" to stoji na izvorima našeg svjesnog, odraslog ja. Nakon što smo to i sami iskusili, više se ne sjećamo s kakvim smo se poteškoćama suočili, koliko su naša iskustva ponekad bila intenzivna i bolna. Radeći s adolescentima, promatram sljedeće značajke koje su tipične za djecu ove generacije

Nisko samopoštovanje, sumnja u sebe;

Niska motivacija za učenje, samorazvoj, aktivnost, ograničeni interesi, niska razina težnji;

Potisnuti osjećaji: ljutnja, krivnja, ogorčenost, sa tendencijom somatizacije i autoagresije;

Poteškoće u odnosima, odbacivanje od strane vršnjaka.

Osam od desetero djece ima ove probleme. Kako bi odgovorili na pitanje zašto? što nam nedostaje u procesu odgoja djeteta? - potrebno je zaroniti u teoriju razvojne psihologije, shvatiti i spoznati važnost nekih aspekata razvoja djeteta i posebnosti kriznih trenutaka njegova odrastanja i formiranja. Ne samo da svi dolazimo iz djetinjstva, već i naši problemi dolaze odatle. To znači da je za rješavanje problema potrebno identificirati njihovo podrijetlo u različitim dobnim fazama razvoja.

Idemo ravno kroz točke

Dakle, problem broj 1 je nisko samopoštovanje:

Glavni zadatak adolescencije je okupiti svo znanje o sebi i integrirati te brojne slike o sebi u cjelovit pogled na sebe, svoj osobni identitet, koji omogućuje osloniti se na prošlost, planirati budućnost i na odgovarajući način ostvariti postojeće „ovdje a sada . Tinejdžeri žive u stanju stalnih unutarnjih proturječja: „Više nisam mali, ali još nisam ni odrasla osoba“, a u ovom je trenutku nestabilno, neformirano, „slabo“ja izloženo udarcu.

Kritika izgleda, ponašanja, obezvrijeđivanje određenih aspekata sebe tinejdžera, ponižavanje, zabrane, ravnodušnost, agresija iz okoline mogu nanijeti ozbiljnu štetu i "zaustaviti" razvojni proces formiranja identiteta. Odrasla osoba koja nije preživjela "adolescentnu krizu", nema "zreo" identitet, također će biti ranjiva pred sličnim problemima koji dovode do traume nestabilnog sebe.

Mlađa adolescencija ima 11-12 godina, ovo je doba maksimalne ranjivosti. Od jedanaest do trinaest godina: lako pocrvene, prekriju lice kosom, čine smiješne pokrete, pokušavajući sakriti svoju sramežljivost, svoje osjećaje, koji su često povezani s osjećajem srama.

Adolescent je također vrlo osjetljiv na kritičke primjedbe odraslih koje igraju jednu ili drugu ulogu u djece.

Tijekom adolescentne krize, krhkost novorođenčeta se vraća djetetu, iznimno osjetljivo na to kako ga se gleda i što govore o njemu. Novorođenče, čija obitelj žali što je upravo ono što jest, što izgleda ovako, a ne što ima takav nos, a ne drugi, a zatim počinje oplakivati svoj spol ili boju kose, riskira zapamtiti ove riječi za dugo … Takvo je novorođenče shvatilo da iz nekog razloga nije prikladno za društvo u kojem je rođeno. U ovoj dobi svako mišljenje je značajno, uključujući mišljenja ljudi na koje ne treba obratiti pažnju. Dijete to još ne razumije, čuje da loše govore o njemu, i uzima to za istinu, a u kasnijem životu to može utjecati na njegov odnos s društvom.

Kako biste shvatili koja je ranjivost i ranjivost tinejdžera, zamislite da rakovi i jastozi mijenjaju svoju ljusku: skrivaju se u pukotinama stijena ono vrijeme potrebno za stvaranje nove ljuske koja ih može zaštititi. Ali ako ih u ovom trenutku, kad su toliko ranjivi, netko napadne i rani, ta će rana ostati zauvijek, a ljuska će samo sakriti ožiljke, ali neće zacijeliti rane (usput, te rane se kasnije zacjeljuju) mi, psiholozi …)

U tom razdoblju ekstremne ranjivosti, adolescenti su zaštićeni od čitavog svijeta ili depresijom ili negativizmom, što dodatno povećava njihovu slabost.

U teškim razdobljima, kada je tinejdžeru neugodno u svijetu odraslih, kada mu nedostaje vjera u sebe, on nalazi oslonac u zamišljenom životu, odlazi u maštu, virtualni svijet, sve dalje od stvarnog svijeta. Dakle - dijete formira vlastiti identitet, ideju o sebi tijekom cijelog djetinjstva, "odraženu" kao u ogledalu od roditelja i drugih značajnih odraslih osoba, uključujući i učitelje. A ako je ovo „zrcalo koje iskrivljuje”, ako neposredna okolina djetetu prenosi da „ne uspijeva” u idealu, ako ga uspoređuju s drugim, uspješnijim, prema roditeljima, djeci, braći i sestrama, podižu ljestvicu vlastitih očekivanja od djeteta, kritika njegovih rezultata i ponašanja svodi se na procjenu njegove osobnosti u cjelini - dijete se suočava s odbacivanjem sebe takvog kakav jest, tvoreći kompleks manje vrijednosti, i općenito negativno obojen pojam o sebi.

Kao ne samo psiholog, već i majka tinejdžerskog djeteta, mogu vam savjetovati da budete pažljiviji kako gradite svoju komunikaciju s djetetom, koliko mu pokazujete njegovu vrijednost, koliko se adekvatno "odražavate" prema njemu, jer će vaš stav prema njemu ovisiti o tome kako se ponaša prema sebi.

Nastavak … (U sljedećem članku ćemo analizirati točku broj 2)