Djeca Koja Ništa Ne žele

2024 Autor: Harry Day | [email protected]. Zadnja promjena: 2023-12-17 15:46

U posljednje vrijeme u mojoj praksi sve su učestaliji slučajevi kada zahtjev za obiteljskim savjetovanjem zvuči otprilike ovako: “Što bismo trebali učiniti da bi on dobro učio?”, “Ne želi ništa! Kako to popraviti? " ili tako: "Kako možemo pomoći djetetu da prestane biti lijen?" Roditelji su uzrujani, zabrinuti, ne razumiju što učiniti s tinejdžerom koji ne želi ništa. Navode mu svoje usluge: učinili su to, kupili ga i odnijeli tamo … Ali njega nije briga … samo da se moderan gadget ne oduzme i ostavi na miru.

Što se sada događa sa suvremenom djecom? Zašto su ovakvi? Još jedno pitanje koje muči većinu roditelja je "što smo pogriješili, gdje smo pogriješili?"

Pokušajmo shvatiti što se događa. Jesu li za to krivi roditelji i jesu li mogli postupiti drugačije …

Lyudmila Petranovskaya u svom članku "Traume generacija" piše o tome kako se životni stavovi svake sljedeće generacije mijenjaju kao posljedica događaja koji su se dogodili u životu prethodne. Veliki rat, glad i represija koji su se dogodili sredinom dvadesetog stoljeća ostavili su traumatičan trag na svakoj obitelji u našoj zemlji. Svaka je obitelj izgubila barem jednog čovjeka, mnoga su djeca odrasla nikad ne vidjevši svoje očeve, niti se sramila svog sjećanja.

Majke rata i poslije rata morale su preživjeti po svaku cijenu: radile su od jutra do mraka, stisnule bol i peckale u sebi, naučile biti čvrste i nepopustljive. I naučili su! Njihova djeca praktički nisu vidjela naklonost, išli su pet dana u vrtić, pokušavali u svemu pomoći, biti vrijedni i poslušni. Od djetinjstva su znali da moraju raditi, znali su cijenu komada kruha, ali su u isto vrijeme imali maglovitu ideju o bezuvjetnoj roditeljskoj ljubavi. Vlastito iskustvo govorilo im je da se ljubav mora zaslužiti, a ljubav je moguća ako je dijete dobar učenik, bavi se sportom, pomaže starijima, brine se o mlađoj braći i sestrama itd.

Prepoznajete li? Većina djedova i baka milenijumske generacije odgovara ovom opisu. Još uvijek ne mogu sjediti, spremni su brinuti se i o djeci i o unucima, pomoći im moralno i financijski. A za njih je do sada glavno da nema rata i da se djeca hrane.

Sada razgovarajmo o roditeljima modernih tinejdžera. Kakvi ih stavovi pokreću? Oni su djeca ratne djece. A i oni su od ranog djetinjstva znali da moraju vrijedno raditi. Odrastajući u doba potpune oskudice, nastoje osigurati da njihova djeca imaju sve. Sjećajući se koliko je bolno i uvredljivo bilo kad ste htjeli imati bicikl, a nije bilo novca (ili bicikla), jučerašnja djeca pokušavaju današnjoj djeci pružiti sve ono što im je nekoć trebalo. Mama je cijelo djetinjstvo sanjala o tome da bude balerina - a sada djevojčicu vode na ples, ne razmišljajući koliko joj se to sviđa i želi li plesati. Tata je želio postati prvak, pa se njegov sin definitivno mora baviti sportom. I uopće nije važno što bi sin htio svirati violinu ili izrađivati robote. Većina roditelja sada ima fakultete, a neki imaju više od jednog. Gotovo im je nemoguće zamisliti kako im sin ili kći neće upisati sveučilište. I sada se cijela vojska tutora bavi dječakom ili djevojčicom iz matematike, engleskog jezika ili fizike, ne obraćajući pažnju na ono što je djetetovo srce. Suvremena djeca navikla su na to da će o njima sve biti odlučeno: i tko će biti, i gdje živjeti, te kojim će se autom voziti u budućnosti. Ne znaju što zapravo žele, jer su im roditelji oduvijek željeli. Potrebe roditelja i djece više se ne razlikuju. A kad pitam dijete što bi htjelo postići u životu, poslušno mi prepričava sliku koju su mu izmislili njegovi roditelji. Istina, ponekad se adolescenti i mladi ljudi počinju oduprijeti slici svijeta koja im je nametnuta, a zatim ih roditelji odvode psiholozima i traže od njih da “poprave pokvarenu igračku”.

Jednom mi je majka došla s kćeri. Telefonski zakazavši termin, rekla je da je jako zabrinuta što dijete ne zna što želi. Govoreći o svojoj kćeri, cijelo je vrijeme koristila izraz "mi": "studirali smo, posjetili liječnika, otišli na konzultacije" itd. Kad su došli u ured, pokazalo se da je "dijete" imalo 20 godina. Majka nije ništa rekla o djevojčinom ocu, samo da su se razveli prije više od 15 godina. Djevojčica je donedavno bila poslušna, radila je što joj je majka htjela, marljivo je učila, nije išla u klubove, provela noć kod kuće. A onda se počela "buniti" i počela braniti svoje pravo na osobni teritorij (da zatvori vrata svoje sobe), na osobnu razonodu (da vikende provodi bez majke), na osobne osjećaje (na susret s vlastitim ocem, unatoč prosvjedima moje majke). I mama je oglasila alarm! Kako to? Kći više ne voli svoju majku, ne sluša, ne poštuje, čini sve uprkos itd. Počela se voziti po specijalistima, klinikama i na kraju me dovela do mene.

Pozvao sam ih da izgrade sliku svog odnosa pomoću kinetičkog pijeska i zbirke malih figurica. Približili su se pješčaniku sa suprotnih strana. Isprva su sjedili u tišini, ne znajući odakle početi, djevojka je iz navike čekala upute od majke. Zatim je oklijevajući otišla do ormara s figuricama. Prvo što je uzela bila je ograda, kojom je označila granicu u pijesku između sebe i svoje majke. Zatim još jedna, pa dvije živice i nekoliko jelki. Mama se osjećala nelagodno. Otišla je i do brojki, uzela nekoliko divljih životinja, stavila ih među drveće objašnjavajući da u šumi žive divlje životinje. Nadalje, kako ne bi stavila kćer u poslužavnik, majka je pronašla način da upotpuni, poboljša ili promijeni situaciju. Kao rezultat toga, sat kasnije svaku figuricu koju je stavila kći okružila je ona koju je postavila majka. Kad su završili, pozvao sam ih da zamijene mjesta i pogledaju nastalu sliku s druge strane. I tek u tom trenutku majka je vidjela koliko joj je kći bila skučena, koliko je imala malo slobodnog prostora i koliko ju je svojom brigom davila. Prvi put je shvatila da joj je, u stvari, pomisao da će je kći ostaviti bila neizdrživa, pa će opet ostati sama i nitko je neće voljeti kao prije. I počela je pričati o tome kako je roditelji ne vole, a kad joj se rodila kći, odlučila je da, konačno, ima svoj izvor ljubavi, koji će skrivati od svih, njegovati i brinuti se o tome. Uvijek je znala što bi bilo najbolje za njezinu kćer, izabrala je najbolji vrtić, najbolju školu za sebe, vodila je u različite krugove, općenito, "stavila svoj život na nju", a kao rezultat toga pokazalo se da je kći nema svoj život, svoje želje, tu su samo mama i njezine nade. I sama ne zna nešto željeti.

Počeo sam raditi s kćeri, a majci sam preporučio još jednog stručnjaka. Nakon nekoliko tjedana, djevojka je mogla naglas izgovoriti riječi "Želim ići na vjenčanje svog tate", "Želim se prebaciti na drugo sveučilište, jer želim biti dizajner, a ne voditelj prodaje".

Ova priča ima sretan završetak. A koliko roditelja još nije spremno shvatiti kako oni sami lišavaju svoju djecu želja, težnji i nada. Mnogi nisu spremni priznati da će im se djeca sama snaći, moći će odlučiti o izboru zanimanja. I svaki put, oduzimajući djetetu pravo na vlastito mišljenje, osobni teritorij, time ga pretvaraju u osobu koja "ne želi ništa". Ali htjeli su nešto bolje …