Dijete Ne želi Učiti. Što Uraditi?

2024 Autor: Harry Day | [email protected]. Zadnja promjena: 2023-12-17 15:46

Mnogi su upoznati s anegdotom o tome kako je učenik prvog razreda, otkrivši 2. rujna ujutro činjenicu da mora ponovno u školu, bio jako iznenađen. Rečeno mu je da ćete "prvog rujna ići u školu", ali nitko nije upozorio da će se ovaj pothvat otegnuti 10 godina …

Ovo je anegdota, ali u životu se situacija obično dramatičnije razvija, uzrokujući mnogo briga i za dijete i za odrasle. Nesklonost učenju ili nedostatak školske motivacije, o čemu učitelji i roditelji toliko često govore, mogu imati potpuno različite razloge.

I vrtlog počinje: „Ne želim u školu“, „Lijen sam“, „glava me boli“. Tada glava / trbuh / noga zaista počinju boljeti. Tada se u pravilu povezuje psihosomatika, a svima okolo postaje jasno da se treba pozabaviti razlozima - zašto dijete ne želi ići u školu. Zašto detaljne i šarene priče ne pomažu da “morate poželjeti ići u školu”, da “morate učiti, inače ćete postati domar”?

“Lijenost” na koju se djeca tako često pozivaju može sakriti i mnoge druge čimbenike. To može biti nedovoljna razina razvoja kognitivnih procesa, osobitosti emocionalne sfere, nedostatak razvoja školske motivacije, stres, pa čak i složenost međuljudskih odnosa.

Razmotrimo najčešće razloge:

Kognitivne sposobnosti. Djetetu je doista teško naučiti i stoga ima razumljivu nespremnost učiniti ono što je neshvatljivo i teško. Nedovoljna razina razvoja kognitivnih sposobnosti. Ili, što se kaže - dijete "ne vuče školski program". Početak školovanja postavlja velike zahtjeve na razini razvoja pažnje, pamćenja, mišljenja. Također je važno znati raditi prema uputama. Često se susrećemo sa situacijom kada, na općoj razini dobne norme, određeni trenuci "tone". Ili postoje poteškoće s koncentracijom pažnje, poteškoće s percepcijom informacija "na uho" ili s prostornim razmišljanjem. Zbog toga se dijete ne nosi s ovim ili onim školskim predmetom. U situaciji kada opća razina razvoja ne odgovara dobnoj normi, tada se u pravilu preporučuje promjena obrazovnog puta. Kako odrediti? Proći profesionalnu psihološku dijagnostiku i sastaviti plan daljnjeg rada: razviti ono što "tone".

Osobne karakteristike. Bilo bi pogrešno sve školske poteškoće svesti samo na nedovoljnu razinu razvoja kognitivnih procesa. Osobnost također djetetu često otežava učenje. Najčešća situacija: roditelji se žale da dijete "zna sve, ali ne može odgovoriti". Školska tjeskoba često sprječava djecu da se izraze, pokažu sve za što su sposobni. Kao rezultat toga: "učio je, ali ne može reći". Izlazi na ploču, noge mu popuštaju, srce mu lupa, glas drhti, jasno je da nema vremena za točne odgovore. Prije kontrole ili drugog važnog posla, situacija se pogoršava. Što uraditi? Da biste ispravili tjeskobu, najjednostavnija je mogućnost da se obratite dječjem psihologu. Valja napomenuti da tjeskoba također ima različite oblike i uzroke, o čemu ćemo svakako govoriti u jednom od sljedećih članaka.

Poteškoće u prilagodbi i poteškoće u odnosima. Ako djetetu nije ugodno u učionici / školi, jasno je da ne želi ići tamo. Adaptacija na školu, novi tim može trajati do šest mjeseci i biti popraćen promjenama raspoloženja, emocionalnim ispadima, sukobima. Tada se u pravilu situacija normalizira. Ako se to ne dogodi, a dijete i dalje ne želi ići u školu, tada je poželjno konzultirati se s psihologom. Ne bi bilo ispravno sve probleme prilagoditi prilagodbi. Nažalost, često postoje situacije kada djetetu nije ugodno u timu, kada mu je teško pronaći prijatelje ili kada su drugi dečki uvrijeđeni. Ne može izravno reći što ga brine, a ta se napetost očituje kao nespremnost za učenje. Što uraditi? Za početak, povjerljivo razgovarajte sa svojim djetetom o tome kako se osjeća u školi. Također pokušajte procijeniti njegovo raspoloženje u školi posrednim znakovima (komunicira li s drugom djecom, govori li sam o školi, kakvo je raspoloženje prije i poslije škole).

Stresna situacija. Nevoljkost učenja može biti reakcija na stresnu situaciju kroz koju dijete prolazi. To može biti posljedica obiteljskih situacija: sukobi u obitelji, iskustvo razvoda roditelja, pojava najmlađeg djeteta u obitelji. Stres mogu izazvati određeni događaji: selidba, gubitak voljene osobe, svađe s prijateljem. Što uraditi? Ima smisla shvatiti što dijete brine, pomoći mu da prebrodi ovu situaciju (samostalno ili uz pomoć psihologa), a zatim riješiti školske probleme.

Ukratko smo razgovarali o razlozima koji mogu dovesti do toga da dijete ne želi učiti. Sada je vjerojatno postalo jasnije zašto “moral i propovijedanje”, pojas i oduzimanje gadgeta ne pomažu (pa čak i ako skrivanje kabela od računala neće riješiti problem). Budući da se time tjeskobno dijete neće smiriti, plašljivom djetetu neće postati lakše komunicirati, a nepažljivom djetetu bit će lakše slušati učitelja tijekom cijele lekcije. Najvažnija stvar, ako se suočite sa stabilnom nesklonošću djeteta da uči, nije pokretanje situacije u nadi da će jedno lijepo jutro dijete sretno otrčati u školu, već da mu pruži ruku pomoći.