Tematski Test Percepcije

2024 Autor: Harry Day | [email protected]. Zadnja promjena: 2023-12-17 15:46

TAT se sastoji od standardnog skupa tablica koje prikazuju prilično dvosmislene situacije. Svaka tablica, kako su je zamislili autori, pretpostavlja aktualiziranje iskustava određene vrste ili stavova prema određenim situacijama i omogućuje dvosmisleno tumačenje; posebno su istaknute tablice koje izazivaju samoubojstvo, agresiju, seksualnu izopačenost, dominaciju-pokornost, seksualne i obiteljske sukobe itd. Neke od tablica prikazane su samo muškarcima ili samo ženama; postoje stolovi za tinejdžere. Predmet je predstavljen sa setom od 20 tablica.

Studija se provodi u dvije sesije s razmakom od najviše jednog dana. Mirna, prijateljska atmosfera vrlo je važna. Preporučuje se započeti rad s nekom jednostavnom tehnikom projekcije - crtanjem na zadanu temu itd. Treba znati osnovne podatke o predmetu: bračni i društveni status, obrazovanje, profesija.

Tablice su obično prikazane od 1 do 10 prvog dana, a od 11 do 20 drugog dana. U prvoj sesiji daje se standardna uputa koja dopušta male varijacije ovisno o kulturnoj razini i dobi predmeta. Prema uputama, za svaku sliku trebate smisliti priču: što se događa, koji su događaji doveli do ove situacije, koji će biti njezin ishod, kakvi su osjećaji i misli likova. U drugoj sesiji podsjeća se na sadržaj upute i daje se naznaka da bi priče sada trebale biti dramatičnije - potrebno je dati mašti na volju. Među tablicama postoji i jedna prazna: morate zamisliti i detaljno opisati bilo koju sliku koja vam se sviđa, a zatim smisliti priču temeljenu na njoj.

Prilikom istraživanja primjećuje se vrijeme - kako od trenutka prezentiranja stola do početka priče, tako i ukupno vrijeme provedeno za stolom. Bilježe se sve duge stanke, rezervacije, agramatizmi, neobični izrazi itd. Tijekom testiranja mogu se pojaviti određene tehničke poteškoće, povezane, na primjer, sa zaboravljanjem uputa itd. Nakon istraživanja provodi se istraživanje, čija je glavna svrha pribaviti dodatne informacije o temi i izvorima određenih radnji, kao i odstupanja, rezerve itd.

Analiza rezultata provodi se u skladu s imenovanim zadacima TAT -a. Analiza počinje pronalaskom "heroja" radnje s kojim se subjekt u određenoj mjeri identificira. Sljedeći korak je utvrđivanje najvažnijih karakteristika junaka. Zatim se sve identificirane potrebe rangiraju na ljestvici od pet bodova. Na kraju se sastavlja popis potreba i povezanih pritisaka.

Analiza stvara svojevrsni portret junaka: koje su njegove dominantne želje, potrebe, osjećaji; kakvim je utjecajima izložen, je li aktivan ili pasivan u interakciji sa svijetom, je li moguće zadovoljiti njegove potrebe; je li uspješan ili sklon frustracijama; postoje li antisocijalne radnje; koje su njegove vrijednosti, što čini njegov svjetonazor itd.

Treba imati na umu da se priče o subjektu uvijek, osim u slučajevima velike patologije, ispostavljaju kao mješavina fantazijske produkcije i klišeiziranih radnji - proizvoda obrambenih mehanizama. Kao klišej može djelovati sve ono što pojedinac doista nije doživio, a nije njegovo afektivno iskustvo: književni i kinematografski zapleti itd. Štoviše, ono što je nekad doista bilo doživljeno gubi na značaju i afektivnoj obojenosti s vremenom te se teško razlikuje od kliše. Naprotiv, neke književne radnje ili životne peripetije drugih ljudi toliko utječu na osjećaje subjekta da prestaju biti samo asimilirani klišei. Sve to zahtijeva posebnu osjetljivost eksperimentatora na bilo kakve manifestacije individualnog stila subjekta.

Za dijagnostiku se čini da su odstupanja od klišea osobito informativna, gdje se posebno jasno očituju stvarni ili zamišljeni odnosi, osjećaji i postupci koji su za subjekt izuzetno značajni. Ali čak i u njima osobno značajne informacije mogu biti prikrivene zaštitnim mehanizmima. Analiza formalnih karakteristika konstrukcije priče, kao i individualnih karakteristika govora i izražavanja, neobičnih tema, pa čak i suptilnih izmjena klišea, pomaže u identificiranju iste.

Formalne karakteristike sadržaja priče predstavljaju svojevrsnu apstrakciju iz teksta i odgovaraju na pitanje što istraživač traži u priči, za koje je formacije osobnosti bitan sadržaj priče. Razlikuju se sljedeće kategorije:

1) emocionalna podloga - osjećaji i iskustva koja se javljaju u subjektu; ovdje je moguća ne samo identifikacija s likom, već i solidarnost, protivljenje itd.;

2) likovi - mogu biti ili predstavnici samog subjekta, ili značajni drugi;

3) težnje i stavovi - dinamičke tendencije, pokazatelji glavnih motiva ličnosti, određeni karakteristikama likova s kojima se subjekt identificira;

4) prepreke ili prepreke - nalaze se u obliku misli i osjećaja glavnog lika ili onih oko njega, u obliku stvarnih postupaka drugih ljudi ili društvenih normi koje ometaju ostvarenje težnji.

Formalni pokazatelji su sljedeći:

1) formalno pridržavanje uputa - ovo može izraziti odstupanje od tema vezanih za iskustva sukoba;

2) strogo pridržavanje uputa - dokaz povećane krutosti subjekta;

3) pretjerani detalj priče - može ukazivati na povećanu anksioznost, javlja se u histeriji;

4) izostavljanje određenih točaka pouke: u nedostatku "prošlosti" ili "budućnosti", to može biti znak postojanja sukobnih iskustava u prošlosti ili očekivanja problema u budućnosti;

5) odbijanje - na početku eksperimenta ukazuje na nerazumijevanje uputa ili nedostatak kontakta s psihologom, odbijanje određenih slika - o posebnom značaju priča koje izazivaju;

6) propuštanje spominjanja određenih dijelova ili detalja slike - obično ukazuje na to da su asocijacije uzrokovane tim detaljima alarmantne;

7) uvođenje dodatnih detalja ili likova - gotovo uvijek govori o posebnom značaju i blizini ove teme;

8) perceptivno izobličenje - netočna ili iskrivljena percepcija nekih detalja slike, - u pravilu, posljedica dubokih sukoba;

9) percepcija slike kao crteža, fotografije, kadra iz filma - ponekad se može smatrati kao neka vrsta odvojenosti od traumatičnog subjekta priče.

Postoji oko dva desetaka interpretacijskih shema koje se razlikuju po kategorijama analize priče i parametrima ličnosti proučavanim pomoću TAT -a. Samo se neki od njih koriste u kliničke i dijagnostičke svrhe, a ne u eksperimentalne; također se događa da psiholozi u praksi posuđuju različite točke iz različitih sustava.

1. S. Tomkins razvio je pristup koji se naširoko koristi u raznim psihološkim sustavima. Uveo je niz novih kategorija, kao da povećava učinkovitost tehnike:

1) vektor - karakterizira psihološku orijentaciju ponašanja, nagona i drugih stvari; Tomkins razmatra deset vektora koji odgovaraju osnovnim prijedlozima engleskog jezika;

2) razina - karakterizira "ravninu" u kojoj se odvija radnja priče: opis objekta, događaja ili ponašanja lika; mašta; memorija; osjećaji itd.;

3) uvjeti - svako mentalno ili fizičko stanje različite valencije, samo po sebi, ne izražava nikakvu želju ili motivaciju; na primjer, junak je siromašan (-) ili sretan (+);

4) kvalifikatori - koriste se za označavanje vremenskih, prostornih ili energetskih karakteristika imenovanih kategorija.

Ovdje, u usporedbi s X. Murray, kategorije razina i kvalifikatori su u biti novi. Analiza razine omogućuje vam da odredite dominantnu vrstu aktivnosti svakog heroja. Razmatra se slijed, učestalost i varijabilnost različitih razina. Mnogo se pažnje posvećuje psihološkom značenju kvalifikatora "udaljenost". Stupanj udaljenosti u vremenu ili prostoru karakterizira stupanj potiskivanja potrebe: što je priča fantastičnija i što su vrijeme i mjesto radnje udaljeniji od stvarnosti, to više potiskuje Superx-I. Među ostalim metodološkim tehnikama, ističe se zahtjev za cjelovitom kontekstualnom analizom protokola testiranja: određene se invarijantne formalne strukture razlikuju od čitavog niza priča. Posebna pozornost posvećuje se analizi materijala vezanih za iskustva ranog djetinjstva.

2. M. Arnold gradi svoj sustav na odbacivanju određenih postulata "dubinske psihologije", na primjer, postulati identifikacije i neostvareno duboko razmišljanje kao glavni sadržaj priča su eliminirani. Vjeruje se da materijal priča ne odražava toliko te tendencije koliko osobne stavove društva, koji određuju zaplet i ishod priče, ili njezin smisao - poput "morala" priče, gdje uobičajene vrijednosti, pronalaze se motivi i načini postizanja ciljeva.

Kao rezultat analize vrijednosti dolazi se do tzv. Motivacijskog indeksa, pozitivnog ili negativnog: odgovarajući životni stavovi, konstruktivan pristup rješavanju problema, suradnja s drugim ljudima daju pozitivan indeks; sklonost impulzivnim, destruktivnim ili neproduktivnim radnjama - negativna. Ovisno o predznaku motivacijskog indeksa, predviđa se mogućnost uspjeha u određenom području.

Pristup M. Arnolda, unatoč donekle pojednostavljenom razumijevanju uvjeta ljudskog uspjeha, sadrži niz točaka koje su propustili drugi autori, pa stoga ukazuje na put za adekvatniji razvoj pristupa analizi i tumačenju od TAT -a:

1) zahtjev za kontekstualnu analizu priča: priče se ne promatraju kao skup, već kao sastavni proizvod reorganizacije dojmova o prošlom iskustvu, koje ima svoje značenje, koje se ne otkriva pri analizi pojedinih priča;

2) naglašava ulogu društvenih stavova u oblikovanju teksta priča.

Kao i druge projektivne tehnike, TAT nalazi najveću primjenu u klinici neuroza i graničnih stanja. Za kliničara su od posebnog interesa sljedeće dijagnosticirane značajke afektivne sfere osobnosti i motivacije:

1) vodeći motivi, stavovi, vrijednosti;

2) afektivni sukobi, njihove sfere;

3) načini rješavanja sukoba: položaj u konfliktnoj situaciji, uporaba posebnih obrambenih mehanizama itd.;

4) individualne karakteristike afektivnog života osobe: impulzivnost / upravljivost, emocionalna stabilnost / labilnost, emocionalna zrelost / infantilizam;

5) samopoštovanje-omjer ideja o stvarnom ja i idealnom ja, stupanj samoprihvaćanja.

Valja naglasiti da pravilnosti i pojave otkrivene pomoću TAT -a nisu ništa drugo nego sklonosti, stavovi ličnosti, izravan prijenos podataka o ispitivanju na karakteristike osobe i njezino ponašanje bez uzimanja u obzir kliničkog materijala i objektivnih životnih uvjeta predmet je ilegalan.