NEMA SAMOUBOJNIČNE SAMOPOLJEDE U ADOLESCENATA

Video: NEMA SAMOUBOJNIČNE SAMOPOLJEDE U ADOLESCENATA

Video: NEMA SAMOUBOJNIČNE SAMOPOLJEDE U ADOLESCENATA
Video: Održana Skupština Udruženja srednjih škola područija rada poljoprivreda, proizvodnje i prerade hrane 2024, Svibanj
NEMA SAMOUBOJNIČNE SAMOPOLJEDE U ADOLESCENATA
NEMA SAMOUBOJNIČNE SAMOPOLJEDE U ADOLESCENATA
Anonim

Povreda samoozljeđivanja koncept je koji opisuje širok raspon radnji povezanih s namjernim fizičkim oštećenjem vlastitog tijela. Takve radnje uključuju rezanje, udaranje po tijelu, opekline, ubadanje oštrim predmetima, češanje po koži itd.

Samoozljeđivanje u adolescenciji određeno je kombinacijom psiholoških, društvenih, kulturnih i bioloških čimbenika. U novije vrijeme na samoozljeđivanje se gledalo kao na simptome koji ukazuju na psihopatološke poremećaje, no danas je poznato da značajan postotak adolescenata koji sami sebi čine štetne radnje ne moraju nužno zadovoljiti kriterije za jedan ili drugi mentalni poremećaj. Prikladnije je ovo ponašanje shvatiti u funkcionalnom smislu, a ne kao zasebnu dijagnozu.

U mnogim slučajevima samoozljeđivanje ukazuje na psihološke probleme. U adolescentnom razdoblju života pojavljuju se nove metode kontrole i upravljanja vlastitim ponašanjem, transformiraju se novi načini utjecaja na ponašanje drugih ljudi, sfera označavanja osobnih granica i formiranja slike o sebi.

Identitet u adolescenciji formira se na temelju integracije ideja o sebi, svijetu i onim društvenim ulogama kroz koje se odvija društvena asimilacija pojedinca. U tom se razdoblju opažaju karakteristike “zbunjenog identiteta”, koje se, izložene nepovoljnim uvjetima, mogu transformirati u “difuzni identitet”, tj. identitet je nesređen, nejasan, s nedostatkom stabilnog unutarnjeg sadržaja, čiji je glavni problem nemogućnost povezivanja i održavanja zajedno različitih njegovih dijelova, što je karakteristično za graničnu razinu organizacije.

Tijekom adolescencije postoje značajne transformacije koje utječu i na sliku o sebi i na način na koji vas drugi ljudi percipiraju. Adolescencija je doba ekstrema koje može uključivati ne samo pobunjene, već i samouništavajuće tendencije u potrazi za identitetom. Postoje prijedlozi da bol ima veze sa samospoznajom, formiranjem identiteta. Na neki način, praksa samoozljeđivanja adolescenata može se shvatiti i kao pokušaj upoznavanja sebe (to također može uključivati metode tjelesne preinake koje je društvo odobrilo - tetovaže, pirsing itd.). Samoozljeđivanje pruža svojevrsni prijelazni identitet adolescentu. Kako se osobnost razvija, ova praksa gubi svoju funkciju i smisao.

Adolescenti koji imaju poteškoća u samoregulaciji svojih emocionalnih stanja i nemaju pristup odrasloj osobi koja bi obavljala funkciju "spremnika" koji će pomoći preživjeti nekontrolirana, zastrašujuća, neshvatljiva stanja (sadržana), pa on daje ta iskustva (u obliku pojektivnih identifikacija) majci, koja će ih prihvatiti i vratiti dijete natrag u za njega prihvatljivijem i lakše podnošljivom obliku; s vremenom dijete stječe sposobnost samostalnog obavljanja funkcije spremnika) prisiljeni su pribjeći samoozljeđivanju kao jedinom raspoloživom sredstvu za smirivanje sebe. Poteškoće samoregulacije svojstvene ovom dobu izražavaju se u impulzivnosti, tjeskobi, problemima samopoštovanja i upravljanju emocijama.

Smatrajući samoozljeđivanje destruktivnim načinom emocionalne regulacije, istraživači pronalaze veze između emocionalne bliskosti i učestalosti samoozljeđivanja. Suženi repertoar emocionalne regulacije povezan je sa zlostavljanjem u djetinjstvu i adolescencijom te samoozljeđivanjem. Adolescenti koji izvode djela samoozljeđivanja imaju na raspolaganju mali arsenal metoda emocionalne regulacije i nisu dovoljno svjesni svojih emocija.

Stoga se ne-suicidalno ponašanje može označiti kao bolan oblik samopomoći. Glavna svrha samoozljeđujućeg ponašanja je reguliranje emocionalnih stanja i upravljanje tjeskobnim mislima. Ne-suicidalne ozljede najčešće funkcioniraju privremeno i koriste se za ublažavanje nepodnošljivih negativnih iskustava poput srama, krivnje, tjeskobe, frustracije, osjećaja "mrtvosti" i načina doživljavanja stvarnosti (borba protiv depersonalizacije, disocijacije) i reguliranja seksualnosti. Samooštećujućim radnjama prethode intenzivne negativne emocije, a ti činovi navode adolescente na smanjenje negativnih emocija, kao i na smirenost. U nekim slučajevima samoozljeđivanje služi stjecanju osjećaja kontrole, kao i zaustavljanju disocijativnih iskustava. Neki adolescenti izvještavaju da ove radnje funkcioniraju kao oblik samokažnjavanja za neuspjehe i greške. Osim toga, ne-suicidalne ozljede mogu obavljati mnoge druge funkcije, primjerice pokušavati utjecati na druge, privući pozornost, potvrditi stvarnost boli (rane, posjekotine kao dokaz da su emocije stvarne).

Preporučeni: