Je Li Računalo šteta Ili Korist Za Dijete?

2024 Autor: Harry Day | [email protected]. Zadnja promjena: 2023-12-17 15:46

Suvremena djeca rađaju se i odrastaju u domovima u kojima je računalo prirodna stvar poput hladnjaka. Roditelji se često hvale kako spretno njihovo trogodišnje dijete može pritisnuti tipke. Mnogi su sretni što im se dijete, koje je naraslo do adolescencije, ne druži po ulicama, već mirno sjedi kod kuće, "uči" za računalom. Loša vijest je da odrasli ponekad ne znaju koje informacije njihovo dijete dobiva s računala (ili bolje rečeno, s interneta). Također ne pretpostavljaju da računalo s vremenom počinje zamjenjivati knjige, prijatelje i hobije, te roditelje, pogotovo ako potonji puno rade.

Kad roditelji dopuštaju malom djetetu korištenje računala, za njega biraju različite obrazovne programe i crtiće. Sada postoji mnogo sličnih proizvoda. Postoje obrazovni programi za djecu mlađu od 1 godine, a crtići se nude čak i od 3 mjeseca. Štenci i telad pjevaju pjesme, pokazuju geometrijske oblike. Možete bojati slike, brojati, učiti slova i strane riječi. U računalu se informacije prezentiraju dinamično, šareno, koristi se animacija, dolazi do utjecaja boja i zvuka, uključene su mnoge asocijativne veze. Sve to potiče pokretljivost više živčane aktivnosti, razvija pažnju i točnost. Roditelji su sretni, možda se ne osjećaju krivima što su dijete stavili za računalo, oslobađajući vrijeme „za sebe“, već se, naprotiv, hvale uspjesima svog djeteta na igralištu. Međutim, prema preporukama WHO -a (Svjetske zdravstvene organizacije) Do 2 godine dijete ne smije gledati TV / na ekranu računala. Ne bi trebao. Uopće. Nikako. To je štetno za njegovo zdravlje i razvoj.

Do 2 godine dijete bi trebalo puzati, trčati, padati i naučiti koordinirati pokrete, zgrabiti i povući sve u usta, pomaknuti, baciti, rastaviti. Prvenstvenu ulogu u njegovom razvoju imaju dodir i pokret. Ako dijete smrznuto zuri u ekran - čak i računalo, čak i televizor, bez obzira na prekrasnim obrazovnim programima / crtićima, ono se ne razvija.

Do 6 godina dijete bi trebalo učiti za računalom najviše 20 minuta dnevno, a poželjno je napraviti 1-2 pauze. Odnosno, ne uključivati nekoliko epizoda "Maše i medvjeda" zaredom, već nakon svake epizode prestati, razgovarati s djetetom o onome što je vidjelo, tražiti moral priče. Tako nećete dopustiti djetetu da utone u trans, ali ćete ga također naviknuti na logičko razmišljanje, sposobnost izvođenja zaključaka.

Mlađi školarci od 6-8 godina mogu biti ispred ekrana 30-40 minuta. U ovoj dobi djeca već mogu koristiti računalo ne za zabavu, već za obavljanje raznih zadataka.

Od 9-10 godina vrijeme se može povećati na sat i pol dnevno (naravno, ne zaboravljajući na pauze).

Kako nastaje "ovisnost o računalu"? S vremenom roditelji počinju primjećivati da su dijete i računalo u njihovoj obitelji postali nerazdvojni. Dijete stalno gleda u monitor. Što on tamo radi? Igra igrice, piše blog, gleda crtiće, komunicira s prijateljima, stvara videoisječke … Ali nikad ne znate zanimljive aktivnosti na računalu koje je spojeno na internet! Prilikom rada na računalu pažnja osobe toliko je koncentrirana na radnju koja se odvija na ekranu da se razvija svojevrsni trans i gubi se osjećaj stvarnog vremena. Postoji problem "smrzavanja u računalu" kada se dijete ne može odvojiti od ekrana nekoliko sati. Uz često ponavljanje takvih situacija, prijeti ovisnost o računalu.

Ako se koriste igre niske kvalitete, čiji zapleti uključuju samo potjere i ubojstva, gdje ljudi igraju ulogu žrtve, tada se psihološka barijera za takve radnje može naglo smanjiti. U virtualnom svijetu postoji virtualna odgovornost. Kada se takve igre koriste često i dugo, takav stav prema nasilju postaje nesvjestan i može drastično smanjiti odgovornost djeteta za činjenje neke vrste prekršaja u stvarnom svijetu.

Komunikacijski problem. Za normalan mentalni i društveni razvoj, djetetu je potrebno iskustvo u komunikaciji s ljudima, to je osnova za razumijevanje drugih ljudi, sebe, svog mjesta u svijetu i samog svijeta. Komunikacija bi trebala biti dovoljno duga i raznolika. Komunikacija je za psihu ono što je hrana za tijelo. Svi znamo da su tijelu potrebne masti, bjelančevine, ugljikohidrati, vitamini i minerali za normalan razvoj. Psiha mora komunicirati s ljudima različitog spola i dobi, različitih društvenih skupina i nacionalnosti. Koliko će kalorija i vitamina gladna osoba dobiti gledajući "ukusnu" TV emisiju? Psiha djeteta čiji je jedini prijatelj računalo nalazi se u istom položaju.

Više o medicinskom aspektu. Šteta tjelesnom zdravlju djeteta, kao i odrasle osobe, uzrokovana je nepoštivanjem elementarnih pravila - to je trajanje rada i držanje u kojem osoba sjedi za monitorom. S čestim i dugotrajnim radom za računalom, držanje se pogoršava, vid se smanjuje. Javlja se prekomjerni rad, te satima rada i iscrpljenošću živčanog sustava. Kako bi se izbjegle ove negativne posljedice, potrebno je svakih 45 minuta (za srednjoškolce i odrasle) napraviti pauze od 10-15 minuta, a za mlađe učenike rad na računalu ne smije prelaziti 30-40 minuta.

U zaključku možemo reći sljedeće: baš kao što je roditeljima stalo do kvalitete i dovoljne količine hrane za dijete, trebali bi se pobrinuti za kvalitetu i količinu "računalnih proizvoda" koje dijete konzumira, izbjegavajući upotrebu niskih -igre kvalitete i prati vrijeme koje dijete provodi za računalom. Ako primijetite da je dijete previše zaneseno računalnim igrama, preusmjerite mu pažnju na druge aktivnosti (ples, sport), pokušajte provesti više vremena u komunikaciji s djetetom, i to tako da će vam zajedno biti zanimljivo.

Računalo neće naštetiti djetetu razumnim pristupom. Ako učenik ima računalo, postupno će naučiti njime koristiti, razumjet će principe rada. Možda će dijete sam stvarati kreativne projekte, a u budućnosti će mu te vještine biti korisne ili čak postati dio profesije.