2024 Autor: Harry Day | [email protected]. Zadnja promjena: 2023-12-17 15:46
Što je art terapija?
Glavni cilj art terapije je usklađivanje razvoja osobnosti kroz razvoj sposobnosti samoizražavanja i samospoznaje
U 19. stoljeću poznati švicarski psihijatar K. Jung rekao je da umjetnička terapija olakšava proces individualizacije samorazvoja ličnosti na temelju uspostavljanja zrele ravnoteže između nesvjesnog i svjesnog "ja"
Sam proces stvaralaštva može se promatrati kao proučavanje stvarnosti, spoznavanje novih, prethodno skrivenih strana i stvaranje proizvoda koji utjelovljuje te odnose. Umjetnost nam omogućuje da rekonstruiramo traumatičnu konfliktnu situaciju u posebnom simboličkom obliku i pronađemo njezino rješenje kroz restrukturiranje ove situacije na temelju kreativnih sposobnosti.
Ciljevi art terapije:
1. Osigurajte društveno prihvatljiv izlaz za agresivnost i druge negativne osjećaje (rad na crtežima, slikama, skulpturama siguran je način za oslobađanje "pare" i smirivanje napetosti).
2. Olakšajte proces ozdravljenja. Nesvjesne unutarnje sukobe i iskustva često je lakše izraziti vizualnim slikama nego ih izraziti u procesu verbalne korekcije. Neverbalna komunikacija lakše izmiče cenzuri svijesti.
3. Nabavite materijal za tumačenje i dijagnostičke zaključke. Umjetnički proizvodi relativno su trajni i klijent ne može poreći da postoje. Sadržaj i stil umjetničkog djela pružaju priliku za dobivanje informacija o naručitelju koji im može pomoći u tumačenju njihovih djela. Umjetnička djela pružaju mogućnost dobivanja podataka o naručitelju koji im može pomoći u interpretaciji njihovih djela.
4. Radite na mislima i osjećajima na koje je klijent navikao potiskivati. Ponekad su neverbalna sredstva jedina dostupna sredstva za izražavanje i pojašnjavanje snažnih osjećaja i uvjerenja.
5. Poboljšati odnos između psihologa i klijenta. Zajedničko sudjelovanje u umjetničkim nastojanjima može potaknuti odnose empatije i međusobnog prihvaćanja.
6. Razviti osjećaj unutarnje kontrole. Crtanje, slikanje ili kiparstvo uključuje slaganje boja i oblika.
7. Koncentrirajte se na osjećaje i osjećaje. Tečajevi likovnih umjetnosti stvaraju bogate mogućnosti za eksperimentiranje s kinestetičkim i vizualnim osjetilima i razvoj sposobnosti njihova opažanja
8. Razvijajte umjetničke sposobnosti i jačajte samopoštovanje. Nusprodukt art terapije je osjećaj zadovoljstva koji proizlazi iz otkrivanja i razvoja skrivenih talenata.
Likovna terapija također ima obrazovnu vrijednost jer potiče razvoj kognitivnih i kreativnih vještina. Postoje dokazi da izražavanje misli i osjećaja kroz vizualnu umjetnost može pomoći u poboljšanju odnosa s partnerima i povećati samopoštovanje.
Art terapija može biti i pasivna - kada "konzumirate" umjetnička djela koja su stvorili drugi ljudi, i aktivna kada sami stvarate kreativne proizvode: skulpturalne crteže itd.
Dobna ograničenja:
// Likovna terapija preporučuje se djeci od 6 godina, budući da se sa 6 godina još uvijek formira simbolička aktivnost, a djeca tek ovladavaju materijalom i metodama slike. U ovoj dobi, vizualna aktivnost ostaje u okvirima eksperimentiranja s igrom i ne postaje učinkovit oblik korekcije.
Preporučeni:
Ranjeno Dijete Više Nije Samo
Kad mi dođu novi klijenti, izgledaju jako zrelo. Oni znaju da imaju problema i žele ih riješiti na odrasli način. Pitaju: što da radim? Što mogu učiniti da nekoga zavolim ili da osjetim životnu radost? Što mogu učiniti da prestanem patiti?
Zalaže Se Za Samoizražavanje
Novi dan je narezan poput rođendanske torte Šteta, komad ide cijelo vrijeme kroz usta. Svaki komentar da nisam isti Ne mijenja činjenicu da ste i dalje isti. Sve je također lijepo, ljubavi moja! Koliko lajkova imamo s vama! Bi -2 - "
Plakanje Nije Samo Moguće, Već Je I Potrebno
Ako osoba ne plače, to znači da ima zabranu ispoljavanja osjećaja. Ili bolje rečeno, zabrana manifestacije suza. Roditelji su ga naučili "da ne plače", odgojeni njihovim primjerom. Ne možete plakati jer: zastrašujuće je „snapati se“- opustiti se i ne okupiti;
"Samo Ovo Nije Dovoljno" (o Pohlepi, Praznini, Gladnim Jednorozima I Potrebama)
Olga Demchuk Zamislimo osobu koja je žedna i umjesto nje dobivaju jabuku. U isto vrijeme kaže: "Daj mi jabuku." On sam iskreno ne poznaje riječi "voda" i "piće". Jabuka ima i vode, a kako bi utolila žeđ, morat će pojesti određenu količinu.
Samo-važnost VS Samo-vrijednost
⭐ U najčešćem modelu odgoja od djetinjstva nas uče da našu vrijednost određuju drugi ljudi, ovisno o našem ponašanju i usklađenosti s tuđim očekivanjima. Zgodan model je od djeteta napraviti predmet od same kolijevke, zar ne? Čim osoba postane ocijenjeni objekt, lako je njome manipulirati, natjerati je da juri za iluzornom vrijednošću, izvršavajući tuđe zadatke.
