Starosne Faze. Faza Postojanja (0 Do 6 Mjeseci)

2024 Autor: Harry Day | [email protected]. Zadnja promjena: 2024-01-31 14:11

Vrlo je važno je li dijete u odgovarajućem trenutku svog osobnog razvoja uspjelo ispravno ostvariti svoje psihološke potrebe - u ljubavi, povjerenju, neovisnosti, u poduzetnosti i priznanju te kakvu su ulogu u tom razdoblju imali roditelji.

Koncept dobnih faza razvoja Pamele Levin, razvijen u teoriji transakcijske analize, prema kojem dijete u svakoj fazi rješava određene razvojne probleme, pripremajući prijelaz u sljedeću fazu.

Pamela Levin identificira sljedeće starosne dobi:

• Faza postojanja (od 0 do 6 mjeseci)

• Faza djelovanja (6 do 18 mjeseci)

• Faza razmišljanja (od 18 mjeseci do 3 godine)

• Stupanj identiteta i snage (3 do 6 godina)

• Stupanj strukture (od 6 do 12 godina)

• Faza identifikacije, seksualnosti i odvajanja (od 12 do 18 godina)

Na drugoj strani, Pamela Levin izražava ideju da ljudi u kasnijoj dobi na složeniji način ponavljaju ranije faze razvoja

Time dobivaju priliku riješiti svoje stare probleme i time poboljšati kvalitetu svog života. Taj proces započinje s oko 13 godina, kada adolescenti, u određenom smislu, ponavljaju fazu postojanja dojenčadi (od 0 do 6 mjeseci): „S oko 13 godina započinjemo novo rođenje. Počinjemo ponavljati prethodne faze razvoja sve dok konačno ne sazrijemo. Sve faze razvoja započinjemo iznova. Stalno jedemo, želimo biti siti, biti zbrinuti, misliti na nas. Imamo veliku potrebu za fizičkim kontaktom … Imamo vrlo kratak raspon pažnje i valovi energije teku kroz nas, ispunjeni čudnim nepoznatim željama - erotskim, uzbudljivim i zastrašujućim. (P. Levin. Postati takvi kakvi jesmo, 1988.)

Roditelji i skrbnici pružanjem odgovarajuće skrbi i uspostavljanjem pozitivne discipline doprinose rješavanju razvojnih problema djeteta. Pogreške u odgoju uzrokuju zastoj (zaustavljanje) razvoja u nekoj fazi, što dovodi do stvaranja psihosocijalnih problema u adolescenciji i odrasloj dobi. Osnove roditeljstva u skladu sa fazama razvoja djece detaljno je razvio Jean Illsley Clarke (J. Illsley Clarke, Samopoštovanje: obiteljska stvar; Ponovno odrastanje itd.)

PROBLEMI DJETINJSTVA

• Izuzetna iscrpljenost (umiranje)

• Depresija, pasivnost

• Problemi s hranjenjem

• Kolike, infekcije, stalni plač

• Razvojni zaostatak

• Povlačenje iz kontakta

• Problemi sa stolicom (pražnjenje crijeva)

IZAZOVI U ŽIVOTU ODRASLIH

• Osjećaj "nikad mi nije dosta"

• Strah od razdvajanja, neočekivane promjene

• Razdražljivost, nervoza

• Poteškoće s povjerenjem drugima

• Pretilost, pretilost, odbijanje jela, infekcija

• Problemi s drogama, samoubojstvo

Prvo društveno postignuće je vjerovanje ljudima kojima je stalo do vas, čak i kad vam nisu vidljivi. Do 6 mjeseci dijete se veže za bilo koga, od 6 do 18 mjeseci dijete se veže za najznačajnije, odnosno za one koji se brinu o njemu. Gubici u tom razdoblju samo doprinose razvoju.

Faza postojanja (do 6 mjeseci)

Moto djeteta u ovoj fazi je “biti”.

Dijete još ne može govoriti, ne može se brinuti za sebe, već samo može davati signale o sebi. Ali priroda je biološki obdarena bebama s velikom sposobnošću za to, naime: ispuštati mnogo zvukova, gledati i reagirati na lica, osobito oči, oponašati, milovati. Ovo ponašanje "uključuje" pomoć djetetu ne samo majci, već i drugim odraslim osobama.

dijete još ne može govoriti, ne može se brinuti za sebe, već može samo davati signale o sebi. No priroda je biološki obdarena bebama s velikom sposobnošću za to, naime: ispuštati mnogo zvukova, gledati i reagirati na lica, osobito oči, oponašati, milovati. Ovo ponašanje "uključuje" pomoć djetetu ne samo majci, već i drugim odraslim osobama

Engleski dječji psihijatar i psihoanalitičar Donald Woods Winnicott 1949. godine. uveo u psihoanalizu takav pojam kao "dovoljno dobra majka". Po shvaćanju D. V. Winnicotta, ovo je onaj koji je u stanju osjetiti bebu i adekvatno zadovoljiti njegove potrebe, a da u taj proces ne unosi svoje pretjerane strahove ili želje. Revolucionarna ideja Winnicotta je da je ženi pružio priliku da ne nastoji biti savršena, ali joj je dopustio da bude dovoljno dobra. Od sada su majke dobile priliku pogriješiti i ispraviti svoje greške, a da ih ne muči grižnja savjesti jer "loše" izvršavaju svoje majčinske obaveze.

"Dovoljno dobra majka" odgovara na više od 50% djetetovog plača, ali ne i 100%. Oni. dijete razvija pravilo da ako nazovete svoju majku, ona će najvjerojatnije doći, što znači da se majci (i, shodno tome, svijetu) može vjerovati. Ako mu nitko redovito ne dolazi na plač, dijete odlučuje da nešto nije u redu s njim ili njegovim potrebama. Odavde se takve odluke rađaju u ljudima „ono što mi treba nikada mi se neće dogoditi“ili „ne vrijedi se izjašnjavati o sebi, jer ništa ne ovisi o meni ", ili" nešto ću dobiti tek kad mi netko to odluči dati ".

IZAZOVI U ŽIVOTU ODRASLIH

• Osjećaj "nikad mi nije dosta"
• Strah od odvajanja, neočekivane promjene
• Razdražljivost, nervoza
• Poteškoće s povjerenjem drugima
• Pretilost, pretilost, odbijanje jela, infekcija
• Problemi s drogama, samoubojstvo

Prvo društveno postignuće je vjerovanje ljudima kojima je stalo do vas, čak i kad vam nisu vidljivi. Do 6 mjeseci dijete se veže za bilo koga, od 6 do 18 mjeseci dijete se veže za najznačajnije, odnosno za one koji se brinu o njemu. Gubici u tom razdoblju samo doprinose razvoju.

Faza postojanja (do 6 mjeseci)Moto djeteta u ovoj fazi je “biti”

>

Dijete još ne može govoriti, ne može se brinuti za sebe, već samo može davati signale o sebi. No priroda je biološki obdarena bebama s velikom sposobnošću za to, naime: ispuštati mnogo zvukova, gledati i reagirati na lica, osobito oči, oponašati, milovati. Ovo ponašanje "uključuje" pomoć djetetu ne samo majci, već i drugim odraslim osobama.

dijete još ne može govoriti, ne može se brinuti za sebe, već može samo davati signale o sebi. No priroda je biološki obdarena bebama s velikom sposobnošću za to, naime: ispuštati mnogo zvukova, gledati i reagirati na lica, osobito oči, oponašati, milovati. Ovo ponašanje "uključuje" pomoć djetetu ne samo majci, već i drugim odraslim osobama

Engleski dječji psihijatar i psihoanalitičar Donald Woods Winnicott 1949. godine. uveo u psihoanalizu takav pojam kao "dovoljno dobra majka". Po shvaćanju D. V. Winnicotta, ovo je onaj koji je u stanju osjetiti bebu i adekvatno zadovoljiti njegove potrebe, a da u taj proces ne unosi svoje pretjerane strahove ili želje. Revolucionarna ideja Winnicotta je da je ženi pružio priliku da ne nastoji biti savršena, ali joj je dopustio da bude dovoljno dobra. Od sada su majke dobile priliku pogriješiti i ispraviti svoje greške, a da ih ne muči grižnja savjesti jer "loše" izvršavaju svoje majčinske obaveze.

"Dovoljno dobra majka" odgovara na više od 50% djetetovog plača, ali ne i 100%. Oni. dijete razvija pravilo da ako nazovete svoju majku, ona će najvjerojatnije doći, što znači da se majci (i, shodno tome, svijetu) može vjerovati. Ako nitko ne dolazi redovito na njegov plač, tada dijete odluči da nešto nije u redu s njim ili njegovim potrebama. Odavde se takve odluke rađaju u ljudima „ono što mi treba nikada mi se neće dogoditi“ili „ne vrijedi se izjašnjavati o sebi, jer ništa ne ovisi o meni ", ili" nešto ću dobiti tek kad mi netko odluči dati."

Zadaci djeteta (razvojni zadaci)

• Zovite pomoć kad mu nešto zatreba
• Vrištanje ili druga signalizacija
• Ostvarite fizički kontakt
• Čuvaj se
• Formirajte emocionalnu vezu, naučite vjerovati brižnim odraslim osobama i sebi
• Donesite odluku da ćete živjeti, postojati
• Donesite odluku da ćete živjeti, postojati
• Vrišti ili ispušta zvukove kako bi čuo o svojim potrebama
• Umiljeno
• Gleda i reagira na lica, osobito na oči
• Imitira
• Proizvodi mnogo zvukova
• Pružite brigu punu ljubavi i ljubavi.
• Odgovorite na djetetove potrebe.
• Držite i gledajte bebu tijekom hranjenja.
• Razgovarajte s djetetom i ponavljajte zvukove koje dijete proizvodi.
• Izrazite zabrinutost dodirivanjem, gledanjem, pričanjem i pjevanjem djetetu.
• Potražite pomoć ako niste sigurni kako se brinuti za dijete.
• Budite pouzdani i pouzdani.
• Organizirajte brigu o sebi s drugim odraslim osobama.
• Nemojte se odazivati na djetetov poziv.
• Ne dodirujte i ne držite dovoljno dugo.
• Reagirajte oštro, ljutito, uznemireno.
• Nahranite prije nego što vam dijete da do znanja da je gladno.
• Kaznite dijete.
• Ne osiguravajte zdravo okruženje.
• Ne pružaju odgovarajuću zaštitu, uključujući i od starijih braće i sestara.
• Kritizirajte dijete zbog svega.
• Ignorirajte dijete.

Tipično ponašanje djeteta

Korisno ponašanje roditelja

Štetno roditeljsko ponašanje

Što točno učiniti ??

Prva razina vezanosti je vezanost osjetilima; osoba ih ima pet: vid, sluh, okus, miris i dodir.

Što moramo učiniti:

- igrati se peepers

- nasmiješite se jedno drugom

- igrati kolačić

- doji

- hranjenje nečim drugim, držanjem u naručju ili u krilu

- nositi na rukama

- zagrljaj

- Napraviti masažu

- ponavljajte brbljanje nakon bebe

- golicati bradom (za tate)

- poljubiti obraze i pupak

- "zagristi" pete i dlanove

- zajednički san

- zajednička popodnevna siesta (roditelj možda ne spava, samo leži, grli dijete)

- stavljajte bebu na mamin / tatin trbuh tijekom dnevnog sna

- zajedničko kupanje u velikoj kadi

- pjevati pjesme

- koristiti različite intonacije

- napraviti grimasu

- čitati poeziju s izrazom

- glađenje lica i glađenje lica djetetovim rukama

- dovršiti nakon što je dijete iz svog tanjura (ako vam se ne sviđa, znači da nije na vaš način, ima i drugih … samo su neka djeca jako dirnuta što će majka pojesti posljednje tri žlice kaše)

PODRŽNE PORUKE ZA POSTOJANJE

Ove su poruke posebno važne od rođenja do šest mjeseci, u ranoj adolescenciji, za bolesne, umorne, povrijeđene i ranjive osobe, kao i za sve ostale.

• Drago mi je što živiš
• Ti pripadaš ovom svijetu
• Vaše su mi potrebe važne
• Drago mi je da si to ti
• Možete rasti vlastitim tempom
• Možete osjetiti sve svoje osjećaje
• Volim te i rado se brinem za tebe

IZRAŽAVANJE PRIZNANJA

Priznanje postojanja počinje rođenjem i pomaže ljudima svih dobi u životu

Tvrdnje

• drago mi je vidjeti te
• Dobro jutro!
• Drago mi je da ću ovo (dan, vrijeme, ručak) provesti s vama
• drago mi je da si došao
• Drago mi je što živite u našoj kući
• Sviđa mi se s tobom
• Drago mi je što sjedim kraj tebe
• Drago mi je da zajedno (vozimo se, hodamo, igramo se, radimo)
• Razmišljao sam o tebi ovaj tjedan
• sviđaš mi se
• Drago mi je što si u mom (kući, razredu, grupi, životu)
• Mislim da si dobar momak
• Drago mi je da si mi prijatelj
• Hoćeš li se igrati sa mnom?
• dragomi je sto vas znam
• Lijepo je biti s tobom
• Važan si mi
• Ti si posebna
• Sviđaš mi se (vidi, zagrli, drži, ljuljaj, ljubi)
• Volim te

Radnje

• Osmijeh
• Zagrljaji, potezi, poljupci (ako je prihvatljivo za osobu)
• Rukovanje
• Slušanje osobe
• Reći nešto važno
• Provođenje vremena s osobom
• Uspostavljanje kontakta
• Upotreba imena osobe

Zapišite načine na koje priznajete članove svoje obitelji.

Što od navedenog radite dobro, a što biste željeli poboljšati?

Formulirajte samoodržive poruke o postojanju.

Je li vam bilo teško sjetiti se kada ste ih zadnji put koristili?

NASTAVAK ČLANAK: Faze razvoja. Faze akcije (6-18 mjeseci)